官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院1993年(nian)創(chuang)(chuang)建，是國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi)。建校(xiao)以來，深(shen)(shen)職院人(ren)(ren)(ren)艱苦創(chuang)(chuang)業，開(kai)拓進取，不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)體制機制和(he)人(ren)(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)，創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的多(duo)個(ge)(ge)第一(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)依(yi)托珠三角產業發(fa)(fa)展(zhan)，秉承(cheng)深(shen)(shen)圳特(te)(te)區改革創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神，堅(jian)(jian)持(chi)把立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)作為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的根本任(ren)務(wu)(wu)，立足于職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)的辦學(xue)(xue)特(te)(te)色(se)，各項事業取得驕人(ren)(ren)(ren)成(cheng)(cheng)績，被(bei)譽(yu)為(wei)(wei)(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。為(wei)(wei)(wei)緊(jin)密契(qi)合(he)“中國(guo)(guo)制造(zao)2025”等(deng)(deng)國(guo)(guo)家(jia)重(zhong)(zhong)大戰(zhan)略(lve)和(he)深(shen)(shen)圳創(chuang)(chuang)新(xin)驅(qu)動發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年(nian)底召開(kai)的第三次黨(dang)代會(hui)工作報(bao)告中提出(chu)“三個(ge)(ge)服務(wu)(wu)、五個(ge)(ge)定位、一(yi)個(ge)(ge)率先”的戰(zhan)略(lve)發(fa)(fa)展(zhan)目標，始(shi)終堅(jian)(jian)持(chi)為(wei)(wei)(wei)黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家(jia)服務(wu)(wu)、為(wei)(wei)(wei)深(shen)(shen)圳經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)服務(wu)(wu)、為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生健康成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才服務(wu)(wu)，努力成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)的先行(xing)者、復合(he)式(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才的搖籃、企業家(jia)的搖籃、深(shen)(shen)圳中小微企業技(ji)術研(yan)發(fa)(fa)中心、深(shen)(shen)圳市民終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓重(zhong)(zhong)要基地，率先建成(cheng)(cheng)中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)、世界一(yi)流職業院校(xiao)，為(wei)(wei)(wei)世界職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻(xian)“深(shen)(shen)圳模(mo)式(shi)(shi)”。
學校(xiao)現(xian)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校(xiao)區，校(xiao)園總面積212萬(wan)平(ping)方米，校(xiao)舍建筑面積62.17萬(wan)平(ping)方米。現(xian)有固定資產總值(zhi)24.39億元，其(qi)中教學儀器設備總值(zhi)10.39億元,教學用計算機(ji)14750臺。圖書(shu)館藏有紙質圖書(shu)275.8萬(wan)冊(ce)，電子圖書(shu)135.9萬(wan)冊(ce)，電子期刊74.64萬(wan)冊(ce)，音視頻18.23萬(wan)小時。
全校現有教(jiao)(jiao)職員工(gong)人(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)，其中專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1434人(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)，享受國(guo)務院(yuan)(yuan)特(te)殊津(jin)貼專家(jia)2名(ming)(ming)(ming)，珠(zhu)江學(xue)(xue)(xue)(xue)者7人(ren)(ren)、海外高(gao)層次人(ren)(ren)才28人(ren)(ren)、國(guo)家(jia)“萬人(ren)(ren)計劃”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)、國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)、省級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)、國(guo)家(jia)特(te)支(zhi)計劃教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)、廣(guang)東特(te)支(zhi)計劃教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校擁有教(jiao)(jiao)育部首批黃大(da)年式教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊(dui)1個；引進(jin)美國(guo)霍(huo)夫曼諾(nuo)獎團隊(dui)等一(yi)批重(zhong)量級(ji)團隊(dui)，成立霍(huo)夫曼先(xian)進(jin)材料研究院(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)能科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工(gong)程研究院(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)能制造研究院(yuan)(yuan)、新時代中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育研究院(yuan)(yuan)、社會與(yu)經(jing)濟發(fa)展(zhan)研究院(yuan)(yuan)等高(gao)端平臺，為珠(zhu)三角(jiao)產業發(fa)展(zhan)提供有力支(zhi)撐。
學校設有(you)電子與通信工程學院等(deng)14個二級(ji)學院和體育部(bu)、工業中(zhong)(zhong)心等(deng)教學單位，招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業80個。全(quan)(quan)校普通全(quan)(quan)日制在校生(sheng)32170人，外國(guo)(guo)留(liu)學生(sheng)120人。自辦(ban)專(zhuan)科教育在校生(sheng)3982人。國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)教學成果獎14項(xiang)，國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)職業教育專(zhuan)業教學資源庫(ku)3項(xiang)，國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)重點(dian)建設示范(fan)專(zhuan)業14個，中(zhong)(zhong)央財(cai)政支持(chi)實訓基地(di)9個，國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)精品(pin)(pin)教材12部(bu)，國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)精品(pin)(pin)課(ke)程53門，國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)精品(pin)(pin)資源共享課(ke)43門。
學(xue)(xue)校(xiao)一直把人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)作為(wei)中心工作，以培(pei)(pei)養(yang)適應(ying)智能(neng)(neng)(neng)時(shi)代需(xu)要的復合(he)(he)(he)式創(chuang)新(xin)型高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才為(wei)目標(biao)，更(geng)新(xin)教育(yu)教學(xue)(xue)理(li)念(nian)，探索實施以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革，深入(ru)推(tui)(tui)進產教融合(he)(he)(he)、職普融合(he)(he)(he)、理(li)實融合(he)(he)(he)、技(ji)術(shu)與(yu)(yu)文(wen)化融合(he)(he)(he)、教育(yu)與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活融合(he)(he)(he)、現代信息技(ji)術(shu)與(yu)(yu)教學(xue)(xue)融合(he)(he)(he)等“六個融合(he)(he)(he)”，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的就業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)、職業(ye)生(sheng)(sheng)涯拓(tuo)展(zhan)能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)幸福生(sheng)(sheng)活創(chuang)造能(neng)(neng)(neng)力(li)。瞄準(zhun)未來社會(hui)和(he)經濟發展(zhan)，緊(jin)貼深圳四大(da)支(zhi)柱(zhu)產業(ye)和(he)新(xin)興產業(ye)布局專業(ye)，打(da)造品(pin)牌專業(ye)，與(yu)(yu)華(hua)為(wei)、ARM、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、平(ping)安、比亞(ya)迪(di)、裕同、天健(jian)等一流企業(ye)緊(jin)密合(he)(he)(he)作，共(gong)建(jian)(jian)華(hua)為(wei)信息與(yu)(yu)網絡技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)里巴(ba)巴(ba)數字(zi)貿易學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平(ping)安金融科(ke)(ke)技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪(di)應(ying)用技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕同數字(zi)圖(tu)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天健(jian)建(jian)(jian)工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等11所特(te)色產業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)企共(gong)同制(zhi)定專業(ye)標(biao)準(zhun)、共(gong)同開發課(ke)程(cheng)、共(gong)建(jian)(jian)師資團隊、共(gong)同培(pei)(pei)養(yang)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才，在(zai)服務一流企業(ye)中成就自身(shen)一流。開設專業(ye)文(wen)化課(ke)程(cheng)，大(da)力(li)培(pei)(pei)育(yu)工匠精神(shen)，厚(hou)植工匠文(wen)化，全面推(tui)(tui)進職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)已累計(ji)培(pei)(pei)養(yang)13.5萬余(yu)名全日制(zhi)專科(ke)(ke)畢業(ye)生(sheng)(sheng)，畢業(ye)生(sheng)(sheng)初次(ci)就業(ye)率始(shi)終保持(chi)在(zai)96%以上，多項人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質量指標(biao)位居全國高職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)前列，深受用人(ren)(ren)(ren)單位歡迎。其中，238人(ren)(ren)(ren)次(ci)獲CCIE證(zheng)書(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲RHCA證(zheng)書(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲OCM證(zheng)書(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲HCIE證(zheng)書(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲RHCE證(zheng)書(shu)。
學校(xiao)探索實施(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革，以“五維(wei)一(yi)(yi)體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念（重心(xin)(xin)(xin)在“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路(lu)徑在“分層”、目標(biao)在“萬(wan)眾”、核心(xin)(xin)(xin)在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”、關鍵在“實踐”）為(wei)引領(ling)，打造深圳(zhen)中小微企(qi)業(ye)技(ji)術(shu)研(yan)發中心(xin)(xin)(xin)、全球技(ji)術(shu)技(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心(xin)(xin)(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型人才和(he)企(qi)業(ye)家(jia)培(pei)養的(de)成長搖籃。通過系(xi)統(tong)設計、科(ke)(ke)學構建(jian)，協同推進(jin)從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預(yu)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指導(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)的(de)進(jin)階式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)人才培(pei)養體系(xi)，搭(da)建(jian)“四會兩賽三(san)聯盟(meng)”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平(ping)(ping)臺和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)(xin)(xin)—學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平(ping)(ping)臺，逐步完(wan)善(shan)跨(kua)界(jie)融(rong)合、產品(pin)試(shi)制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)投資的(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取得(de)良好的(de)社會效益。近年來(lai)獲(huo)評首批全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗高校(xiao)、全國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革示范高校(xiao)、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)示范基地、深圳(zhen)首批十(shi)大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基地等(deng)。近四屆畢業(ye)生(sheng)畢業(ye)一(yi)(yi)年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比(bi)例(li)達(da)到5%，畢業(ye)三(san)年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比(bi)例(li)12.7%。
學(xue)校堅持以(yi)(yi)“產學(xue)研(yan)用”一體化的科(ke)(ke)研(yan)導(dao)向，重視技(ji)術轉移和科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果轉化。近年來，學(xue)校不斷深化科(ke)(ke)研(yan)體制機(ji)制改革，大(da)力加強與政(zheng)府職能部門(men)以(yi)(yi)及行業企(qi)業合(he)作(zuo)，組建成(cheng)立(li)了應用技(ji)術研(yan)發(fa)院、文化創(chuang)意產品研(yan)發(fa)院、經(jing)(jing)濟(ji)與社會(hui)發(fa)展(zhan)研(yan)究院等三大(da)綜合(he)性研(yan)發(fa)平臺，建成(cheng)54個市區(qu)級(ji)以(yi)(yi)上科(ke)(ke)研(yan)平臺,搶抓產業發(fa)展(zhan)新機(ji)遇(yu)，服務地(di)方經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)和中(zhong)小企(qi)業發(fa)展(zhan)。全校累計承擔各級(ji)各類(lei)科(ke)(ke)研(yan)課題(ti)5735項(xiang)，其(qi)中(zhong)國(guo)(guo)家級(ji)項(xiang)目(mu)103項(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)經(jing)(jing)費(fei)到賬總(zong)經(jing)(jing)費(fei)達(da)到9.42億(yi)元，其(qi)中(zhong)技(ji)術轉移（橫向科(ke)(ke)研(yan)）項(xiang)目(mu)到賬經(jing)(jing)費(fei)3.48億(yi)元；78項(xiang)科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果獲(huo)部、省、市級(ji)獎勵(li)；獲(huo)國(guo)(guo)家專利授權1949項(xiang)，其(qi)中(zhong)發(fa)明專利369項(xiang)。主導(dao)或參與制定國(guo)(guo)際(ji)、國(guo)(guo)家、行業標(biao)準74項(xiang)。
學(xue)(xue)校重視社(she)會(hui)(hui)服(fu)(fu)務，發揮品牌優勢(shi)，致力于推動現代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)體系和(he)學(xue)(xue)習型社(she)會(hui)(hui)建(jian)(jian)設。做(zuo)好(hao)(hao)(hao)高(gao)水(shui)平師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，打(da)造(zao)世界級(ji)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心；做(zuo)好(hao)(hao)(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能鑒(jian)定(ding)及(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格(ge)認證工作，服(fu)(fu)務好(hao)(hao)(hao)地方經(jing)濟發展(zhan)(zhan)(zhan)需要(yao)；聯合社(she)區(qu)街道組建(jian)(jian)社(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、特色學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開展(zhan)(zhan)(zhan)針對(dui)社(she)區(qu)居民的(de)健康(kang)、養老、旅游等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目，服(fu)(fu)務好(hao)(hao)(hao)地方社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)需要(yao)；以辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式輸(shu)出為主要(yao)內容，構建(jian)(jian)“理(li)念—教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)—師(shi)資(zi)(zi)—管(guan)理(li)”四位一體的(de)精準幫(bang)扶體系，服(fu)(fu)務好(hao)(hao)(hao)對(dui)口支援地區(qu)和(he)院(yuan)(yuan)校的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)。全年重點(dian)對(dui)口幫(bang)扶11所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校，累計對(dui)口支援西(xi)藏、新疆、貴州等地12個省、自治區(qu)的(de)200余所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校。全年累計開展(zhan)(zhan)(zhan)全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)2000余人(ren)次(ci)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格(ge)認證培(pei)(pei)訓(xun)(xun)12萬余人(ren)次(ci)、社(she)會(hui)(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)6000余人(ren)次(ci)、深(shen)圳市中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)4000余人(ren)次(ci)。組建(jian)(jian)西(xi)麗社(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、大鵬旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等社(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，與社(she)區(qu)共同(tong)培(pei)(pei)養技(ji)能人(ren)才，打(da)造(zao)開放(fang)辦(ban)學(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合的(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特區(qu)”；選派核心團隊建(jian)(jian)設管(guan)理(li)吉安(an)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開創(chuang)了特區(qu)與老區(qu)攜手共同(tong)發展(zhan)(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)典范。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略，加(jia)(jia)快國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)步伐，充分(fen)利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作。建校(xiao)(xiao)以來(lai)，已累計(ji)與(yu)(yu)(yu)35個(ge)國(guo)家和(he)(he)(he)地(di)區(qu)的167所高校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構建立了友(you)好合(he)(he)作關(guan)系(xi)，包括英國(guo)、德國(guo)、法國(guo)、美(mei)國(guo)等發達(da)國(guo)家以及新西(xi)蘭、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)、保加(jia)(jia)利(li)亞(ya)、土(tu)耳其(qi)、波蘭、匈牙利(li)、緬甸、老(lao)撾(zhua)等14個(ge)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)家。雙(shuang)方在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)(cheng)合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域開(kai)展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)際交流(liu)(liu)活(huo)動，取得了豐碩(shuo)的成(cheng)果。開(kai)辦(ban)了國(guo)際商務(wu)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、金融管(guan)理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、物(wu)流(liu)(liu)管(guan)理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）和(he)(he)(he)軟(ruan)件技(ji)術(shu)（中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）5個(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)合(he)(he)作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)香港(gang)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃克競分(fen)校(xiao)(xiao)合(he)(he)辦(ban)電(dian)氣(qi)服務(wu)工程(cheng)(cheng)高級文憑合(he)(he)作課程(cheng)(cheng)，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)獲(huo)得深(shen)港(gang)兩地(di)畢業(ye)(ye)(ye)資格，并成(cheng)為首(shou)批(pi)獲(huo)得招收(shou)海外(wai)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資質的高職院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)首(shou)個(ge)獲(huo)批(pi)面向港(gang)澳臺自主招生(sheng)的高職院(yuan)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還聯(lian)合(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招商港(gang)口等一(yi)(yi)(yi)批(pi)世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去(qu)”，服務(wu)國(guo)家“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”倡議(yi)。在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)馬(ma)六甲應用(yong)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)設立職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，推動馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)全(quan)國(guo)各類職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)全(quan)面對接深(shen)職院(yuan)標(biao)(biao)準。依(yi)托(tuo)在(zai)保加(jia)(jia)利(li)亞(ya)成(cheng)立的職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，輸出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)標(biao)(biao)準。應邀為柬埔(pu)寨、蒙(meng)古等國(guo)家職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表團舉(ju)行(xing)專題培(pei)訓(xun)班，輸出(chu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗。加(jia)(jia)強與(yu)(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際組織的合(he)(he)作，成(cheng)為聯(lian)合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組織國(guo)際職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球(qiu)聯(lian)系(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，獲(huo)批(pi)成(cheng)立聯(lian)合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組織職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計(ji)劃亞(ya)非研究與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。在(zai)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)際知名(ming)度(du)與(yu)(yu)(yu)影(ying)響力的同時，為推動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)語言文化走(zou)出(chu)去(qu)做出(chu)了積極貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)成績顯著。2001年首家(jia)通過(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示范性高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)實踐教(jiao)學(xue)基地優(you)秀(xiu)評(ping)估(gu)，2009年通過(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示范性高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設項目驗收，成為我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育領域首批國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級示范校(xiao)(xiao)。近年來，學(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)榮(rong)獲“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)明單位(wei)(wei)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育先(xian)進單位(wei)(wei)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)一流高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設單位(wei)(wei)”、“首批全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進集(ji)體”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)十大最具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)力(li)高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)典型經(jing)驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)示范校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)十大創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)”、“黃炎培優(you)秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實踐育人創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地”“廣東(dong)省(sheng)文(wen)明單位(wei)(wei)”、“廣東(dong)省(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)進集(ji)體”、“廣東(dong)省(sheng)首批大學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育示范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設單位(wei)(wei)”“深圳市(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地”等榮(rong)譽稱(cheng)號。
(數據截止到2020年11月16日）
