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作(zuo)為(wei)國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育的院校之(zhi)一,建(jian)校25年來,深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院已累(lei)計為(wei)深圳(zhen)經濟建(jian)設和社(she)會發展(zhan),輸送了10萬余名(ming)高(gao)技(ji)能人(ren)才。
學校一(yi)直把人才培養作(zuo)為中心工作(zuo),以培養適應智(zhi)能(neng)時(shi)代需(xu)要的(de)(de)復合(he)(he)式(shi)創新型高素質(zhi)技術(shu)技能(neng)人才為目標,更(geng)新教(jiao)育(yu)教(jiao)學理(li)念,探索實(shi)施以學生(sheng)學習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)(de)OBE(Outcome Based Education)人才培養模式(shi)改革,深入推進產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)、職(zhi)普融(rong)(rong)合(he)(he)、理(li)實(shi)融(rong)(rong)合(he)(he)、技術(shu)與文化融(rong)(rong)合(he)(he)、教(jiao)育(yu)與生(sheng)活(huo)融(rong)(rong)合(he)(he)、現代信息技術(shu)與教(jiao)學融(rong)(rong)合(he)(he)等“六個融(rong)(rong)合(he)(he)”,提(ti)升學生(sheng)的(de)(de)就業能(neng)力、職(zhi)業生(sheng)涯拓展能(neng)力和幸(xing)福生(sheng)活(huo)創造(zao)能(neng)力。
學校(xiao)建立了質(zhi)量監控體系(xi)及信息反饋系(xi)統(tong),逐步形(xing)成(cheng)就業和(he)招(zhao)生、人(ren)才培養良性(xing)互動的長效機制(zhi),學校(xiao)的辦學成(cheng)績突出,得到了用人(ren)單位和(he)畢業生的雙向好評。
通過獨立第三方調查(cha)結果(guo)顯(xian)示,校友的(de)就業(ye)滿(man)意度(du)、對母校的(de)總體滿(man)意度(du)和(he)推薦度(du)持續(xu)穩定上升,與全國示范性高職平均(jun)水平相比(bi)均(jun)具(ju)有明顯(xian)優勢。結合月收入情況分析,本校畢業(ye)生不僅(jin)客觀就業(ye)水平高(月收入高),而且就業(ye)自身(shen)感受好。

就業滿意度變化趨勢
學校畢業生對母(mu)校的總體滿意(yi)度(du)、推薦度(du)呈(cheng)上升趨勢(shi),且連續四屆(jie)全(quan)國(guo)示范(fan)性高職平均水平相比均具有優勢(shi)。

應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢

應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用(yong)過我校應屆(jie)畢(bi)業生的(de)用(yong)人單位對畢(bi)業生的(de)總體滿意度為(wei)95%。

用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
(數據來(lai)源(yuan):麥可思-深圳職業技術學(xue)院(yuan)應屆畢業生培養(yang)質量(liang)評(ping)價報告(gao)(2017))

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