深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了(le)一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交流與合(he)作。在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與境(jing)外合(he)作院(yuan)校(xiao)開(kai)展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作,為深圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
