1月11-12日，根據學(xue)校中國特色、世界一(yi)流(liu)建設(she)任務，學(xue)校專業(ye)群建設(she)交流(liu)與研(yan)討(tao)會(hui)在德業(ye)樓召開(kai)。黨(dang)委書記、校長楊欣斌，副(fu)校長溫希東(dong)、馬(ma)(ma)曉明(ming)，校內外專家(jia)，14個(ge)二級學(xue)院(yuan)院(yuan)領導(dao)、專業(ye)主(zhu)任、教(jiao)授代表(biao)、青年骨干教(jiao)師代表(biao)及相關職(zhi)能部門主(zhu)要領導(dao)等160余(yu)人參會(hui)。研(yan)討(tao)會(hui)由馬(ma)(ma)曉明(ming)主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日(ri)上午的(de)(de)研討會開幕式上，楊(yang)欣斌對校內外專家(jia)和各學(xue)(xue)院(yuan)代表利用假(jia)期(qi)時間出席(xi)研討會表示歡迎和感(gan)謝(xie)。他說，各學(xue)(xue)院(yuan)要思考專業建設與世(shi)界(jie)一流的(de)(de)差(cha)距，看到短(duan)板(ban)，并(bing)且共(gong)同努力分三(san)步走補齊短(duan)板(ban)：要想透(tou)徹標桿(gan)在(zai)哪(na)、差(cha)距在(zai)哪(na)，要規劃清楚(chu)未(wei)來如(ru)何建設，要通過(guo)以上兩(liang)步為具(ju)體(ti)實施做好鋪墊和基礎。他要求，一是(shi)要跟著(zhu)匯報人的(de)(de)思路沉下(xia)心去思考，二(er)是(shi)鼓勵學(xue)(xue)院(yuan)之間換位思考多點(dian)評，三(san)是(shi)通過(guo)成果導向為后續(xu)規劃建設奠定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后，14個二(er)級(ji)學院分為文科和工(gong)科兩(liang)組(zu)，學院負(fu)責人圍(wei)繞產業背(bei)景、組(zu)群(qun)邏輯(ji)、建設思路、階(jie)段目標、創(chuang)新(xin)舉措、標志性成果等對本(ben)學院專業群(qun)建設進行了(le)匯(hui)報(bao)。研討會現場高潮迭起，點評專家問題(ti)精準，參會人員對專業群(qun)建設有了(le)新(xin)的認(ren)識，受益匪淺。
12日上午，學(xue)校(xiao)邀請了2位專(zhuan)家作主(zhu)題(ti)講(jiang)座。國家千人計劃特聘(pin)教授、南方(fang)科技大學(xue)制造(zao)工(gong)(gong)程(cheng)研究所(suo)學(xue)術(shu)委員會主(zhu)任、機械(xie)與能源(yuan)工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)任、講(jiang)席(xi)教授融亦鳴(ming)圍(wei)繞工(gong)(gong)程(cheng)實踐教育，從(cong)工(gong)(gong)程(cheng)教育的(de)目(mu)的(de)、工(gong)(gong)程(cheng)教育的(de)概念和發(fa)(fa)展(zhan)，從(cong)專(zhuan)業工(gong)(gong)程(cheng)師到科學(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)師，再到創新工(gong)(gong)程(cheng)師的(de)培養過(guo)程(cheng)，詳細講(jiang)解了如何激發(fa)(fa)學(xue)生學(xue)習熱情，他還從(cong)畢(bi)業生的(de)需求、基(ji)礎知識、創造(zao)力方(fang)面(mian)，比較(jiao)了相關國際知名的(de)工(gong)(gong)程(cheng)類大學(xue)的(de)特點(dian)，對我(wo)校(xiao)如何培養符合(he)社會發(fa)(fa)展(zhan)需求的(de)人材提供(gong)了新啟發(fa)(fa)。
中國職(zhi)教學會(hui)信息化(hua)工(gong)作委員會(hui)副(fu)秘書長(chang)、現代職(zhi)業(ye)教育研究院副(fu)院長(chang)姜濤博士結合多年參與(yu)骨干校(xiao)、示(shi)范校(xiao)、雙高(gao)項(xiang)目建(jian)設(she)工(gong)作經驗，綜合分析了高(gao)水(shui)平專(zhuan)業(ye)群建(jian)設(she)的(de)問(wen)題(ti)與(yu)挑戰(zhan)，并運(yun)用PDCA理(li)論(lun)，以豐富的(de)案例詳細(xi)闡釋了高(gao)水(shui)平專(zhuan)業(ye)群的(de)具(ju)體建(jian)設(she)路徑(jing)。
馬(ma)曉明作總結講話。他說，專業(ye)群(qun)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)四梁(liang)八柱，是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)和(he)(he)中國(guo)特色高(gao)水平(ping)高(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設的(de)主要內容和(he)(he)關鍵所在，也(ye)是(shi)推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)高(gao)質量發(fa)展(zhan)的(de)重要抓手，更是(shi)支撐(cheng)產業(ye)轉型升(sheng)級、適(shi)應經濟發(fa)展(zhan)方(fang)式轉變的(de)有效載體和(he)(he)重要途徑。各學(xue)(xue)(xue)院務(wu)必(bi)高(gao)度(du)重視，圍繞“絕對線”和(he)(he)“相對線”，深入思考、把穩(wen)方(fang)向、沉下心來、齊(qi)心協力、埋頭苦干，把內涵搞上去，進一(yi)(yi)步提升(sheng)專業(ye)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心競爭力。
（教務處 陳虹/文宣傳部 張雷/圖(tu)）
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