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學校舉行“書記、校長下午茶”活動 聚焦輔導員成長與發展

發布:2022-06-03

6月2日,“書(shu)記、校(xiao)長下午(wu)茶”活動在留仙(xian)洞校(xiao)區國學(xue)(xue)館(guan)舉(ju)行,學(xue)(xue)校(xiao)黨委書(shu)記楊欣斌和副校(xiao)長董朝君邀請了來自少數(shu)民族(zu)、高(gao)職高(gao)專、人工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、醫(yi)護學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等15位一(yi)(yi)線輔導(dao)員(yuan)(yuan)共坐(zuo)一(yi)(yi)堂,面(mian)對(dui)面(mian)交流,聆聽輔導(dao)員(yuan)(yuan)的心聲,關(guan)注輔導(dao)員(yuan)(yuan)的成長與發展。

會上,輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)們圍繞(rao)學生(sheng)工(gong)(gong)作的開展以(yi)及自身職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展暢(chang)所欲言(yan),就輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)普遍關心的人員(yuan)配比(bi)、教(jiao)學工(gong)(gong)作量(liang)、收入分配、專業(ye)(ye)提(ti)升(sheng)、名(ming)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)(gong)作室發(fa)(fa)展、學生(sheng)干部(bu)激勵、學生(sheng)心理(li)問(wen)題應對(dui)以(yi)及信息化系統運(yun)用等問(wen)題提(ti)出(chu)(chu)了意見與建(jian)議。校(xiao)領導(dao)(dao)認(ren)真聆聽了每位輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)的發(fa)(fa)言(yan),不時提(ti)問(wen)并(bing)給(gei)與肯定。職(zhi)能部(bu)門負責人也分別就相關問(wen)題和意見進行了回應,對(dui)代(dai)表(biao)們提(ti)出(chu)(chu)的建(jian)議和設想進行認(ren)真研究,他們表(biao)示學校(xiao)已經為(wei)(wei)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)的成長(chang)(chang)制定有效(xiao)措施,在輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)的職(zhi)業(ye)(ye)成長(chang)(chang)、專業(ye)(ye)培(pei)訓以(yi)及學歷提(ti)升(sheng)等方面(mian)給(gei)與幫助與支(zhi)持,為(wei)(wei)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)的成長(chang)(chang)發(fa)(fa)展搭建(jian)更多平(ping)臺。

董朝君表示,在(zai)這三(san)年里,輔導(dao)員隊伍的(de)建(jian)設取得了非常大的(de)進步(bu),輔導(dao)員的(de)工作狀態(tai)和精神(shen)面貌(mao)都有了很大的(de)提(ti)升,感謝校黨(dang)委對(dui)輔導(dao)員隊伍的(de)重視與(yu)關愛(ai),讓這個團隊更加(jia)具有活力(li)與(yu)競爭力(li)。

楊欣斌在總結講話中表示,輔(fu)導員隊(dui)伍的能力水平對(dui)學生的成長至關重要,一直以來學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求:一要創新學生管理與服務的路徑,借鑒本科院校的成熟模式,探索“深職模式”;二要明確學生工作和輔導員的定位,培養學生的獨立人格和自我管理的能力,提升學生的可持續發展能力,一方面要打造高水平的學生管理團隊,建立輔導員的能力標準體系,提升輔導員的專業化和職業化能力;另一方面,要設計好輔導員的發展路徑,從新手、熟手到專家成長,幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長,同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體,打造好“名輔導員工(gong)作室(shi)”等平臺,讓輔導員往專家化方向發展;三要通過信息化和智能化賦能學生工作,運用智能化手段提升學生工作的效率,打通各部門的數據資源,實現數據共享。最后,楊欣斌勉勵廣大輔導員堅持創(chuang)新、追求卓(zhuo)越、努力(li)(li)奮(fen)斗、勇擔重任,為學(xue)校(xiao)未來的發展貢獻自己(ji)的力(li)(li)量。

組織(zhi)人事處、學(xue)生工作部負(fu)責人參(can)加(jia)座(zuo)談。

(學生處)

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