
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)(zhi)一(yi),建校以來,學校始終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校闖出(chu)了(le)一(yi)條中國特(te)(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院共設置16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。