12月3日(ri)，學校黨(dang)委書記陳秋(qiu)明應(ying)邀出(chu)席中國職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育學會2017年(nian)學術(shu)年(nian)會，并在“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設(she)與職業教(jiao)(jiao)育開放(fang)發(fa)展專題論壇發(fa)言。

　　中(zhong)(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會2017年學(xue)(xue)術(shu)年會于12月3-4日在北(bei)京召開，會議以“深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹黨的(de)十九大(da)精神(shen)，開創新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特色職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新局面”為(wei)主題。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部原副部長(chang)(chang)張天保、職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司(si)司(si)長(chang)(chang)王繼平、職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心研(yan)究所(suo)所(suo)長(chang)(chang)王揚南、中(zhong)(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會常務(wu)副會長(chang)(chang)劉占(zhan)山等領導出席(xi)了年會。本屆年會由中(zhong)(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會主辦(ban)(ban)，北(bei)京市職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會承辦(ban)(ban)，北(bei)京市信息(xi)管理學(xue)(xue)校(xiao)、深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)協辦(ban)(ban)。

　　王繼平(ping)在主旨報告中(zhong)指出(chu)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)進入了(le)新(xin)(xin)時代(dai)，人民群眾和(he)經濟社會(hui)對優質(zhi)、多層(ceng)、多樣職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)需要(yao)，與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)不(bu)(bu)強、不(bu)(bu)優、不(bu)(bu)活之間(jian)的(de)矛(mao)盾，已(yi)成為新(xin)(xin)時代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)主要(yao)矛(mao)盾。他分析了(le)新(xin)(xin)時代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)面臨新(xin)(xin)的(de)新(xin)(xin)困難(nan)和(he)新(xin)(xin)問題，并(bing)從完善職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與培訓體系、提高(gao)質(zhi)量、深化(hua)(hua)改革、強化(hua)(hua)服務、擴大(da)開(kai)放(fang)五個方面提出(chu)了(le)新(xin)(xin)時代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)新(xin)(xin)要(yao)求(qiu)。國家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨詢委員會(hui)秘書(shu)長、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)研究(jiu)中(zhong)心原(yuan)主任張(zhang)力、職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心所所長王揚南分別作(zuo)了(le)“深入貫徹黨的(de)十九大(da)精神加快(kuai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代(dai)化(hua)(hua)”和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)專家報告。

　　陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)在“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”建(jian)設(she)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)開(kai)放發展(zhan)論壇中以(yi)(yi)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的機(ji)遇、挑戰與(yu)對(dui)策為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題作了發言(yan)。陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)闡述了對(dui)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的基(ji)本(ben)認(ren)識，提出(chu)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”偉大構想(xiang)的實現(xian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)(yao)承(cheng)擔主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)歷史使命(ming)，其中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)(yao)成為(wei)急先鋒。他認(ren)為(wei)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)承(cheng)擔服務(wu)中國(guo)優(you)質產(chan)業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”、服務(wu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)自身“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”兩方(fang)面的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責，而(er)且在“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”的進程中，要(yao)(yao)(yao)“穩中求(qiu)進”，控制(zhi)風(feng)險(xian)，不(bu)能不(bu)計成本(ben)。在此基(ji)礎(chu)上，陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)分析(xi)了“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”倡議給職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)(dai)(dai)來的機(ji)遇和挑戰。他認(ren)為(wei)機(ji)遇主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)表現(xian)在：職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)可(ke)以(yi)(yi)從(cong)攜(xie)手優(you)質企業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”，向世界貢獻(xian)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“中國(guo)方(fang)案(an)”，深化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作及“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”合(he)作辦(ban)學等(deng)四個方(fang)面。而(er)由(you)于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)自身實力不(bu)足的現(xian)實以(yi)(yi)及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”面臨的政治風(feng)險(xian)、經濟風(feng)險(xian)、法律風(feng)險(xian)、文化沖突等(deng)，“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)” 倡議又(you)為(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)(dai)(dai)來了一(yi)(yi)定的挑戰。最后，陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)結合(he)我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革、開(kai)展(zhan)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研究、與(yu)中興通(tong)訊(xun)、招商(shang)集團等(deng)企業(ye)(ye)(ye)合(he)作、聯(lian)合(he)發起(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際聯(lian)盟，與(yu)馬來西(xi)亞(ya)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部、巴基(ji)斯坦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部合(he)作等(deng)案(an)例，提出(chu)了“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”需要(yao)(yao)(yao)苦練內(nei)功(gong)、知己知彼、借船出(chu)海、打造平臺、中國(guo)模式(shi)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”、“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)(qu)(qu)”辦(ban)學和加(jia)強人文交流等(deng)方(fang)式(shi)和途徑(jing)。

　　另外，本次年會公布了中國職業技術教(jiao)育學(xue)會第(di)四屆理事會科(ke)研規劃項(xiang)目2014-2015年度優秀(xiu)成果評審(shen)結(jie)果。我(wo)校汪治教(jiao)授“職業教(jiao)育學(xue)分(fen)制制度體系與學(xue)分(fen)互認的體系研究”課題獲得一等(deng)獎(jiang)。

（國家職教院深圳分院）