12月7日，教育部在發布的《2016年全國高等職(zhi)業院校(xiao)適(shi)應(ying)社會需求能力評估報告(gao)》中(zhong)，專門(men)點名表揚我校(xiao)通信技術等一(yi)批專業建設所(suo)取(qu)得(de)的成果(guo)領跑國內外同類專業。
根據黨的(de)十九(jiu)大報告中對職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)提出的(de)新(xin)要求(qiu)，以及中央有(you)關深化教育(yu)綜合改革(ge)、深入推進管辦(ban)評分離的(de)要求(qiu)，2016年(nian)3月國務院教育(yu)督導委(wei)(wei)員會(hui)辦(ban)公(gong)室印發《高等職(zhi)(zhi)業(ye)學校(xiao)適應社(she)會(hui)需求(qiu)能(neng)力評估(gu)暫行(xing)辦(ban)法(fa)》，同年(nian)6月印發《關于開展(zhan)2016年(nian)全國職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)評估(gu)工作的(de)通(tong)知》，并(bing)委(wei)(wei)托上(shang)海市教育(yu)科學研(yan)究院對全國高等職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)適應社(she)會(hui)需求(qiu)能(neng)力進行(xing)了評估(gu)。
據悉，本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告，以及全國相關統計數據，利用現代統計分析方法，最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到：“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐，深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這充分體現了我校通(tong)訊技術等一批專(zhuan)業建(jian)設成果(guo)突出，獲得教育部(bu)的充分認可。
近年來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院緊密(mi)契合(he)中(zhong)國制(zhi)造2025、互聯(lian)網+、一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)等國家倡議(yi)以及深(shen)(shen)圳(zhen)創新驅動(dong)發(fa)(fa)展戰略，加(jia)強(qiang)職(zhi)業(ye)(ye)教育供給側結(jie)構性(xing)改革(ge)，不斷(duan)調整(zheng)(zheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)，優(you)化制(zhi)造業(ye)(ye)人才供給結(jie)構。重(zhong)新啟動(dong)電子(zi)信(xin)息工程技術(shu)、機(ji)(ji)械設(she)(she)計(ji)(ji)及制(zhi)造、建(jian)筑智(zhi)能化工程技術(shu)等3個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)四年制(zhi)高職(zhi)教育試(shi)點工作；實施紅黃綠(lv)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)預警(jing)和動(dong)態調整(zheng)(zheng)機(ji)(ji)制(zhi)，對(dui)(dui)預警(jing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)提出警(jing)告，對(dui)(dui)黃牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)減(jian)少招生(sheng)計(ji)(ji)劃，對(dui)(dui)紅牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)停止(zhi)招生(sheng)，對(dui)(dui)綠(lv)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)力扶持(chi)；精準對(dui)(dui)接重(zhong)點領域人才需求，招生(sheng)計(ji)(ji)劃向制(zhi)造業(ye)(ye)十大(da)(da)重(zhong)點領域的(de)(de)相關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)傾斜；促進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)與(yu)(yu)(yu)產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展同步，讓學(xue)校(xiao)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)更加(jia)緊貼智(zhi)能制(zhi)造、機(ji)(ji)器人、大(da)(da)數據(ju)等新興(xing)產業(ye)(ye)和未來(lai)產業(ye)(ye)。同時，學(xue)校(xiao)加(jia)強(qiang)與(yu)(yu)(yu)行業(ye)(ye)領先(xian)企(qi)業(ye)(ye)、機(ji)(ji)構深(shen)(shen)度合(he)作，先(xian)后與(yu)(yu)(yu)思(si)科、華為(wei)、海德堡等國際著名企(qi)業(ye)(ye)組建(jian)高水平人才培養和技術(shu)研發(fa)(fa)服務平臺，主動(dong)與(yu)(yu)(yu)中(zhong)興(xing)、招商局港口、深(shen)(shen)圳(zhen)移動(dong)等一(yi)(yi)流企(qi)業(ye)(ye)進行深(shen)(shen)度合(he)作，努力打造高素質技術(shu)技能人才的(de)(de)搖籃；還(huan)通過推進產教融(rong)(rong)(rong)合(he)、職(zhi)普融(rong)(rong)(rong)合(he)、理實融(rong)(rong)(rong)合(he)、技術(shu)與(yu)(yu)(yu)文(wen)化融(rong)(rong)(rong)合(he)、教育與(yu)(yu)(yu)生(sheng)活融(rong)(rong)(rong)合(he)、現(xian)代信(xin)息技術(shu)與(yu)(yu)(yu)教學(xue)融(rong)(rong)(rong)合(he)等“六個(ge)融(rong)(rong)(rong)合(he)”撬動(dong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人才培養模(mo)式改革(ge)，這些都有力地促進了學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)(fa)展。
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