深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我(wo)(wo)校和柴火創客空(kong)間聯合(he)主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳(zhen)制匯節·創客交流會）在我(wo)(wo)校留仙(xian)洞校區順利(li)閉幕。

　　為期(qi)三(san)天的活動里，海內外30個國家和地區(qu)近200個展位的667位創(chuang)客(ke)攜上(shang)千個創(chuang)新創(chuang)意項目“華山論劍(jian)”，25位國際創(chuang)客(ke)社區(qu)大咖齊聚(ju)深職(zhi)開(kai)講(jiang)，40多場工作坊讓觀眾體驗動手樂趣……

　　作(zuo)為(wei)東道主，我校(xiao)不僅(jin)為(wei)本次活動提供各方(fang)面支持，更(geng)派出陣(zhen)容強大的創(chuang)客、創(chuang)業(ye)學(xue)生團隊(dui)參展，從一鍵折(zhe)疊電(dian)單車、十(shi)二生肖文化(hua)到紙(zhi)藝產品等等，創(chuang)意與商業(ye)結合的“深(shen)職模式”讓人印象深(shen)刻(ke)。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景或許相似(si)，但五(wu)年(nian)間，中國創新創業的(de)大環境早已發生翻天覆(fu)地的(de)變化。

　　2014年9月(yue)，李克強(qiang)總(zong)理在夏季(ji)達沃斯(si)論壇上提(ti)出“大(da)眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新”的(de)(de)號(hao)召，并(bing)在第二年的(de)(de)政府(fu)工(gong)作報告中再(zai)次(ci)提(ti)出。2015年1月(yue)4日(ri)，新年第一(yi)個工(gong)作日(ri)，他來到柴火創(chuang)客(ke)空間，體驗創(chuang)客(ke)們的(de)(de)創(chuang)意產(chan)品，并(bing)欣然成為柴火創(chuang)客(ke)的(de)(de)榮譽會(hui)員。總(zong)理說(shuo)：“我再(zai)為你(ni)們添把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動(dong)首次走進高校(xiao)，由我校(xiao)與(yu)柴火創(chuang)客空間(jian)聯(lian)合舉辦，為本地科技創(chuang)造者(zhe)與(yu)國際交流(liu)搭建(jian)了平(ping)臺，促進了創(chuang)客教(jiao)育與(yu)職業教(jiao)育融合發展，也向(xiang)全(quan)世界展示了深圳作為全(quan)球硬件硅(gui)谷的(de)風采(cai)。

　　尤其值得一提的是(shi)(shi)，這次日(ri)本來了100多(duo)(duo)位參展商，其中50多(duo)(duo)人是(shi)(shi)研究經濟學的，他們主(zhu)要是(shi)(shi)來尋(xun)找深圳近年來技術創(chuang)新和民間創(chuang)業迅猛發展的動(dong)因(yin)。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但(dan)毫無(wu)疑(yi)問，大(da)學生及(ji)其所在(zai)的(de)高(gao)校，是大(da)眾創業、萬眾創新的(de)重要力量。

　　前(qian)來出(chu)席本次活動的(de)廣東(dong)省(sheng)教(jiao)育廳(ting)副巡視員邱克楠說(shuo)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)在全國(guo)較早(zao)開展(zhan)創新創業教(jiao)育，總(zong)體水平一(yi)直(zhi)位居全省(sheng)乃至全國(guo)各類高等院(yuan)(yuan)(yuan)校前(qian)列。今年，Maker Faire Shenzhen活動由深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)與柴火(huo)創客(ke)空間共(gong)同(tong)舉辦，可(ke)謂強強聯合(he)、相得(de)益彰，對于進一(yi)步深(shen)化校企合(he)作，促進創客(ke)教(jiao)育與職(zhi)業教(jiao)育融合(he)發(fa)展(zhan)，加快培育青年創客(ke)具有極其重要的(de)作用(yong)。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校(xiao)黨委書記陳(chen)秋明充滿信心(xin)地說，今年這場首次進駐高校(xiao)的(de)Maker Faire，必將(jiang)點燃中國大(da)學生(sheng)創新(xin)創業的(de)火苗，也將(jiang)會讓更多(duo)大(da)學生(sheng)創客脫穎而出，把中國大(da)學生(sheng)的(de)創新(xin)精神、創新(xin)活力、創新(xin)火花傳播全球。

　　這種自信并(bing)非空穴(xue)來風(feng)，也不是一(yi)日(ri)煉成。當我(wo)們梳理這所(suo)知名高職院(yuan)校的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業教育之路時，驚訝地發現其(qi)與Maker Faire Shenzhen有著相似的(de)(de)從(cong)小到大、從(cong)弱到強(qiang)的(de)(de)發展(zhan)路徑。

　　2012年，我校(xiao)極具前(qian)瞻性地集(ji)全(quan)校(xiao)之力，成立(li)了創(chuang)業學院，負責全(quan)校(xiao)創(chuang)業教育的統籌協(xie)調(diao)和組織管理。

　　如果說，創(chuang)業學院的(de)成立，標(biao)志(zhi)著(zhu)我校創(chuang)新創(chuang)業教育體系的(de)確立，那么，在此之前進行的(de)多年探索(suo)，則為(wei)這座“大(da)廈”的(de)構建奠定了良好(hao)的(de)基礎。早在2009年，我校就專門(men)印(yin)發加強大(da)學生創(chuang)業工(gong)作的(de)實施(shi)意見。2010年，作為(wei)深職學子創(chuang)業孵化器(qi)的(de)學生創(chuang)意創(chuang)業園投入使用(yong)，迎(ying)來了一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)追(zhui)求創(chuang)業夢想的(de)年輕人(ren)。

　　我校2010屆畢業(ye)生莊蟬豪(hao)，就是創業(ye)園(yuan)(yuan)早期的(de)(de)入(ru)駐者和獲利者。2012年(nian)(nian)(nian)初他的(de)(de)公(gong)司入(ru)駐創業(ye)園(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，注冊資金(jin)只有3萬(wan)元，“那時(shi)(shi)拿出(chu)(chu)3萬(wan)元都(dou)有困難。”對(dui)于這樣的(de)(de)學(xue)生初創企業(ye)，學(xue)校提供的(de)(de)資金(jin)和場(chang)地扶(fu)持(chi)尤(you)其重要(yao)，就是在這里，莊蟬豪(hao)實(shi)現了從(cong)零到一的(de)(de)突(tu)破(po)。2013年(nian)(nian)(nian)底他離(li)開創業(ye)園(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，年(nian)(nian)(nian)營(ying)業(ye)額已(yi)經做到180萬(wan)元。今年(nian)(nian)(nian)，公(gong)司的(de)(de)營(ying)業(ye)額已(yi)經突(tu)破(po)了8000萬(wan)。“如果沒有當(dang)年(nian)(nian)(nian)學(xue)校創業(ye)園(yuan)(yuan)的(de)(de)孵化，我們公(gong)司肯定走不出(chu)(chu)來。”莊蟬豪(hao)說(shuo)。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經(jing)過多年發(fa)展，我校探(tan)索建立社團(tuan)孕育、賽(sai)會遴選、跨界培育、園區孵化、產教協(xie)同(tong)的(de)“五環(huan)聯動”模式(shi)，形成了品類豐(feng)富(fu)、競爭充分(fen)、共生進(jin)化、新奇涌現(xian)的(de)創業(ye)創新生態(tai)體(ti)系(xi)。校長賈興東說(shuo)，深職院創新創業(ye)教育“生態(tai)體(ti)系(xi)”，由師(shi)資體(ti)系(xi)、課(ke)程體(ti)系(xi)、平臺體(ti)系(xi)和一(yi)系(xi)列保障體(ti)系(xi)共同(tong)組成。

　　目前，我(wo)校已建立(li)了一支600人規模的由校內外(wai)專家學者、知名企(qi)業家、創業成功(gong)人士(shi)、優秀校友、專業教師(shi)和輔導員共同組成、專兼(jian)結合的創業教育(yu)導師(shi)隊伍。他(ta)們不僅為學校創新創業教育(yu)提供咨詢幫助，還親(qin)自(zi)參與教學工(gong)作和學生創業項(xiang)目指導。

　　創新(xin)創業的進(jin)階式課程(cheng)體系，已(yi)實現(xian)全校覆(fu)蓋。在深職院，每一位學生都必(bi)須上創新(xin)思維、創業基礎(chu)等“啟蒙課程(cheng)”，在每位學生心(xin)中種下創新(xin)創業的種子(zi)。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是“預科教育”：依托實(shi)驗室、創(chuang)(chuang)客中心等平臺(tai)，學(xue)生可以(yi)跟著老師開展一些創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)課題(ti)。深職院(yuan)(yuan)于2014年(nian)10月開始籌(chou)建創(chuang)(chuang)客中心，以(yi)工(gong)程化(hua)為(wei)導向，幫助創(chuang)(chuang)客把創(chuang)(chuang)意變成(cheng)產品，加(jia)入全球(qiu)創(chuang)(chuang)客網絡(luo)(luo)組織及知識(shi)共享(xiang)網絡(luo)(luo)。其(qi)中濃墨重(zhong)彩的(de)一筆，是深圳市政府(fu)投資(zi)600萬元，按照麻省(sheng)理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)比特與原(yuan)子(zi)研(yan)究中心標(biao)準，在(zai)深職院(yuan)(yuan)建設(she)深圳Fab Lab（微(wei)觀裝配實(shi)驗室），每年(nian)支持(chi)50個左右(you)創(chuang)(chuang)客項目(mu)入駐孵化(hua)，成(cheng)為(wei)提供從創(chuang)(chuang)意、到設(she)計、到制造的(de)專業(ye)支持(chi)和全過程服(fu)務的(de)“創(chuang)(chuang)客夢工(gong)廠”。

　　更具有創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)潛質(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，將(jiang)可(ke)進(jin)入第(di)三階段，參(can)加創(chuang)業(ye)專門(men)(men)教育。在(zai)大一升大二的(de)(de)時(shi)候(hou)，所有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都可(ke)以參(can)加創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)選(xuan)(xuan)拔，每年會有大約(yue)160名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被選(xuan)(xuan)中(zhong)，深入學(xue)(xue)(xue)習創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)課(ke)程。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)修滿7門(men)(men)必修課(ke)，獲(huo)得15個學(xue)(xue)(xue)分，將(jiang)可(ke)在(zai)本專業(ye)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，獲(huo)得創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平(ping)方米的(de)(de)(de)學生創意(yi)創業(ye)園，則是創業(ye)學生走(zou)進(jin)“商(shang)海(hai)”的(de)(de)(de)第(di)一步。創業(ye)園每年開展兩(liang)(liang)(liang)次評審，歡迎學生創業(ye)團(tuan)隊(dui)申報，考核通過(guo)即可入駐。“要玩(wan)就玩(wan)真的(de)(de)(de)。”深職院副(fu)校(xiao)(xiao)長馬曉明說(shuo)，入駐的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)必須是在工商(shang)部門注(zhu)冊的(de)(de)(de)正規公(gong)司。對于(yu)入駐企(qi)業(ye)，學校(xiao)(xiao)提(ti)供兩(liang)(liang)(liang)年免租優惠，通過(guo)申報評審還有2-5萬元不等的(de)(de)(de)資(zi)金支(zhi)持。據創意(yi)創業(ye)園負(fu)責人陳文鍇介紹，園區自(zi)2010年投入使用以來，累計孵化10期共247個(ge)項目，學生企(qi)業(ye)兩(liang)(liang)(liang)年存活(huo)率約62%。

　　2016年(nian)1月，《深(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)關于深(shen)化創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育的實施辦法(fa)（試行(xing)）》正式(shi)實施，為(wei)學校推進(jin)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育提供了(le)制度和資金保障。該辦法(fa)規(gui)定，學校成(cheng)立創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育專項基金，每年(nian)投(tou)入四個“100萬(wan)(wan)”用(yong)于扶持(chi)(chi)學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目的實施：100萬(wan)(wan)元用(yong)于扶持(chi)(chi)各類學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目；100萬(wan)(wan)元用(yong)于創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園運行(xing)維持(chi)(chi)；100萬(wan)(wan)元用(yong)于創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工(gong)程建設(she)，鼓勵學生踴躍開展科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活動；100萬(wan)(wan)元用(yong)于技(ji)(ji)能(neng)大賽，鼓勵學生積極(ji)參(can)加國家、省(sheng)市等各級技(ji)(ji)能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我(wo)校(xiao)從2.4萬名學生中(zhong)精心遴(lin)選的300多名學生創客(ke)，攜帶86個創客(ke)項目參(can)展，可(ke)謂盛極一時。

　　在(zai)創(chuang)客(ke)市集區(qu)，我們看(kan)到，22家來自深職院學生創(chuang)意創(chuang)業園的(de)在(zai)孵(fu)和出(chu)孵(fu)企業將帶來他(ta)們的(de)得意之(zhi)作，項目涵蓋(gai)文化創(chuang)意、軟(ruan)件開發(fa)(fa)、信息(xi)技術(shu)服務類、智能硬件開發(fa)(fa)等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在(zai)孵企業(ye)(ye)深(shen)圳市愛思(si)迅(xun)信息科技有限公(gong)司(si)開(kai)發的(de)(de)(de)一(yi)鍵(jian)折疊(die)電動代步自行(xing)車，首創(chuang)(chuang)(chuang)同類車型(xing)一(yi)鍵(jian)折疊(die)功(gong)能，獲得(de)3個(ge)發明專利。公(gong)司(si)創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)陳紫縈是深(shen)職院2015屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)。雖(sui)然她學(xue)(xue)的(de)(de)(de)是應(ying)用化學(xue)(xue)專業(ye)(ye)，但(dan)在(zai)大二就加入創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院，并(bing)擔任班長，接受(shou)系統(tong)的(de)(de)(de)深(shen)職院特色的(de)(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)教育。陳紫縈說，雖(sui)然公(gong)司(si)產品實現量產不久，卻非常(chang)受(shou)歡迎，訂(ding)單(dan)不斷(duan)，“我們今年(nian)的(de)(de)(de)目標是做(zuo)到300萬美(mei)金的(de)(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)量。”

　　展會現場(chang)，我(wo)校(xiao)另外四(si)位(wei)學(xue)生(sheng)創(chuang)建的童行(xing)(xing)機(ji)器人(ren)創(chuang)客教(jiao)育項目(mu)(mu)，同(tong)樣獲得(de)包括柴火創(chuang)客空間在內的諸多企業(ye)青睞，紛紛拋(pao)出橄欖枝(zhi)，商談合(he)作(zuo)。童行(xing)(xing)機(ji)器人(ren)項目(mu)(mu)負責人(ren)之一，深(shen)職(zhi)院計算機(ji)網絡專業(ye)大三學(xue)生(sheng)陳錦告訴我(wo)們(men)，該項目(mu)(mu)啟(qi)動(dong)時(shi)(shi)，四(si)位(wei)創(chuang)始人(ren)總共只投(tou)入了(le)5萬元，學(xue)校(xiao)給予了(le)大力支持，不(bu)僅免費提供辦(ban)公場(chang)所(suo)，還(huan)請律師幫(bang)助(zhu)解答有關法律問(wen)題。同(tong)時(shi)(shi)，在團(tuan)隊搭建、線上營銷以及公司定位(wei)等方面(mian)，也有學(xue)校(xiao)聘請的專業(ye)人(ren)士(shi)定期指導，“這些(xie)讓我(wo)們(men)受益匪淺(qian)”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至今日，我校在創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)方面，早已碩(shuo)果累累。學校畢業(ye)生一(yi)年內實現創(chuang)(chuang)業(ye)的比例達(da)到5%，三年后(hou)實現創(chuang)(chuang)業(ye)的達(da)到12.7%，先后(hou)榮(rong)(rong)獲首(shou)批全(quan)(quan)國(guo)高校實踐育(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地(di)（2015）、首(shou)批全(quan)(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗(yan)高校（2016）、全(quan)(quan)國(guo)深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)改革示范高校（2017）、深(shen)圳市(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)示范基(ji)地(di)（2017）等榮(rong)(rong)譽(yu)。

　　其中，由教育部評選的首批“全(quan)(quan)國(guo)(guo)創新創業典(dian)型經(jing)驗高校”共50所(suo)，包括北(bei)大、清(qing)華等名校。全(quan)(quan)國(guo)(guo)范圍(wei)內上(shang)榜高職高專院校6所(suo)，深(shen)職院占一(yi)席(xi)。2016年9月，教育部在北(bei)京市(shi)召開(kai)了(le)2016年度全(quan)(quan)國(guo)(guo)創新創業典(dian)型經(jing)驗高校座談會，深(shen)圳(zhen)職業技術學院在會上(shang)作了(le)典(dian)型經(jing)驗交流。

　　這些年，我校涌現出一大(da)(da)批優秀的創新(xin)創業(ye)(ye)者：全國高等職(zhi)業(ye)(ye)教育畢(bi)業(ye)(ye)生百名(ming)創業(ye)(ye)之星文雪斐(fei)，廣州亞運會、深(shen)圳大(da)(da)運會服務(wu)供應商“紙有創意環保紙制品(pin)有限公(gong)司(si)”創始人林煜茂(mao)，以(yi)微商一體(ti)化平臺贏得風投近2500萬(wan)的“芯果(guo)科技(ji)有限公(gong)司(si)”創始人林潮新(xin)，產品(pin)遠銷歐(ou)美的智能出行創客(ke)代表“庫(ku)特(te)車”發明(ming)者葉君(jun)平，2016深(shen)圳鵬城慈(ci)善代表企業(ye)(ye)“云騰(teng)傳(chuan)媒股份(fen)有限公(gong)司(si)”創始人曹(cao)海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在積(ji)極努力，要(yao)將(jiang)深(shen)(shen)職院(yuan)打造成為(wei)‘企業(ye)家的搖籃’。”深(shen)(shen)職院(yuan)黨委書記陳(chen)秋明說，未來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)將(jiang)進一步(bu)加強與企業(ye)、行業(ye)、社(she)會的協(xie)作，在創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育領(ling)域深(shen)(shen)耕細作，率先建成代表(biao)深(shen)(shen)圳、引(yin)領(ling)全(quan)國、影響世(shi)界的技術技能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育中心，為(wei)世(shi)界創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展貢獻“深(shen)(shen)圳模式”。

　　深(shen)(shen)職(zhi)院，這所成立(li)僅24年的年輕高校(xiao)，植根于深(shen)(shen)圳經濟(ji)特區，打造了令人矚目的創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)“深(shen)(shen)職(zhi)模式”，奠(dian)定了名校(xiao)之基。在“大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新”的大時代背景下，其(qi)未(wei)來(lai)創(chuang)新發展更讓人振奮與(yu)期待。

（宣傳部）