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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程，人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院校為(wei)目(mu)標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”，人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加快(kuai)國際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利用區域與自身優(you)勢，深化(hua)國際教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國職(zhi)業教育國際交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)），電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊，以及幾(ji)十(shi)種數(shu)據庫(ku)，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強(qiang)與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺(jue)，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務，實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內(nei)率先大(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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