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89名新入職教師聆聽書記第一課

發布:2018-10-26

我校2017年新入職教師校情培訓開班

89名新入職教師聆聽書記第一課

書記第一課在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

89名新入職教師聆聽書記第一課

校黨委書記陳秋明為新入職教師做培訓。

89名新入職教師聆聽書記第一課

新入職教師在會上認真做記錄。

  為促進(jin)新入職教(jiao)師(shi)盡(jin)(jin)快了解校情及辦學(xue)理(li)念(nian),幫助新教(jiao)師(shi)明確自身肩負(fu)的責任和努力(li)方向(xiang),盡(jin)(jin)快提(ti)升業務能(neng)力(li),提(ti)高教(jiao)師(shi)隊(dui)伍整(zheng)體素質,10月25日上午,組(zu)(zu)織人事(shi)處在明德樓109會議(yi)室(shi)專(zhuan)門組(zu)(zu)織了2017年新入職教(jiao)師(shi)校情培訓開班暨校黨委書記(ji)第一課活動。

  培(pei)訓會上(shang),組織(zhi)人事(shi)處副處長(chang)楊燕云對本次培(pei)訓的意(yi)義和(he)內容作(zuo)了(le)簡要(yao)(yao)的說明。隨后,校(xiao)黨委書記陳(chen)秋(qiu)(qiu)明作(zuo)為(wei)首講嘉賓(bin),為(wei)89名新入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)做了(le)題(ti)為(wei)“做一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名黨和(he)人民滿意(yi)的好(hao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)課培(pei)訓,陳(chen)秋(qiu)(qiu)明代表學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對新進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)來校(xiao)工作(zuo)表示歡迎(ying)(ying),并從三(san)(san)個(ge)方(fang)面(mian),闡(chan)述了(le)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)新老師(shi)(shi)(shi)如何向好(hao)老師(shi)(shi)(shi)轉型(xing)路徑(jing)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)投身職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),首先要(yao)(yao)了(le)解職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。他解讀(du)了(le)“陶行(xing)知(zhi)(zhi)”先生(sheng)改名之意(yi)義,介紹了(le)從示范(fan)到優質的中國(guo)(guo)高職(zhi)近10年(nian)發(fa)(fa)展脈絡(luo);二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)熱愛深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan),首先要(yao)(yao)了(le)解深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)。經過三(san)(san)個(ge)階段(duan)的奮(fen)斗,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)現已進(jin)入(ru)“率(lv)先建成(cheng)中國(guo)(guo)特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao),為(wei)世界(jie)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展貢(gong)獻(xian)‘深(shen)職(zhi)模式(shi)’”階段(duan),積淀了(le)具有(you)“創(chuang)業(ye)(ye)、開拓、務實、拼搏(bo)、協作(zuo)、奉獻(xian)”等精(jing)神(shen)的校(xiao)園文化;三(san)(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)圓夢人生(sheng),首先要(yao)(yao)在深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)逐夢。他對新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們還提出了(le)五點(dian)殷切希(xi)望:一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)信念堅,要(yao)(yao)忠誠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye),把(ba)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才作(zuo)為(wei)自(zi)(zi)己的奮(fen)斗目標,作(zuo)為(wei)自(zi)(zi)己的第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)務和(he)人生(sheng)的價值追求;二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)品行(xing)好(hao)。對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)者而言(yan),人格(ge)、品行(xing)、操(cao)守都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位;三(san)(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)水平高。當今社(she)會里(li),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)水平,決(jue)定著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的辦學(xue)(xue)(xue)水平,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)知(zhi)(zhi)識的淵博者、專業(ye)(ye)的精(jing)湛者;四是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會授(shou)業(ye)(ye)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門(men)藝術,只有(you)善于改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法、了(le)解調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng),才是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)歡迎(ying)(ying)的好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi);五是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)善育(yu)(yu)(yu)人。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傳(chuan)授(shou)知(zhi)(zhi)識,還要(yao)(yao)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)長(chang)。陳(chen)秋(qiu)(qiu)明希(xi)望新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)堅守“忠誠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、愛生(sheng)如子(zi)”信念,努力成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)善于育(yu)(yu)(yu)人的好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。

  本(ben)次培(pei)訓(xun)將持續三周(zhou),培(pei)訓(xun)目(mu)標涉及熟悉師德標準(zhun)、學(xue)校(xiao)辦學(xue)理念及學(xue)校(xiao)發展目(mu)標;掌握教學(xue)、科研、學(xue)生管理、財務(wu)管理相關政(zheng)策;了解(jie)學(xue)校(xiao)教學(xue)督(du)導、圖書館資源(yuan)情況;增強新教師團隊凝聚力建(jian)設等。

(文(wen)/組織人(ren)事處 楊開亮(liang) 圖/宣傳(chuan)部 簡(jian)嘉禹)

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