深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社(she)會和產(chan)業發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業、先(xian)進制造業和現(xian)代服務業等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業77個(ge),覆蓋17個(ge)專業大(da)類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施(shi)以學生學習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高度的(de)(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本任(ren)務(wu),實(shi)施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設(she),開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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