五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校“飛(fei)翔計劃”（一期(qi)）中期(qi)培養成果展(zhan)暨國際訓練營匯報(bao)會在留(liu)仙洞校區(qu)音樂廳舉行。校黨(dang)委書(shu)記陳秋明(ming)、校長(chang)賈興東(dong)、副校長(chang)董(dong)朝君出席，相(xiang)關職能處室負責人、二級學(xue)院(yuan)領導老師及大二、大三學(xue)生代(dai)表參加(jia)了會議(yi)。會議(yi)由“飛(fei)翔計劃”一期(qi)學(xue)員辜富賢、陳丹妮主持(chi)。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會在(zai)莊嚴的(de)國(guo)歌中(zhong)拉開(kai)(kai)序(xu)幕，隨(sui)后播放的(de)視頻《夢想飛(fei)(fei)翔》全面(mian)展(zhan)示了“飛(fei)(fei)翔計劃(hua)”一期工作開(kai)(kai)展(zhan)情況。該計劃(hua)是從(cong)今(jin)年4月份開(kai)(kai)始實施的(de)拔(ba)尖(jian)人才培養計劃(hua)，以(yi)多(duo)元(yuan)的(de)教育(yu)形(xing)式，鑄就學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)領袖氣質、文化素(su)養、創(chuang)新(xin)思維和(he)國(guo)際(ji)視野。經層(ceng)層(ceng)選拔(ba)，最終(zhong)從(cong)全校(xiao)2.4萬名在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)中(zhong)擇優錄取第一期學(xue)員(yuan)22名，他們中(zhong)既有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)會主(zhu)席、國(guo)家(jia)(jia)獎學(xue)金(jin)獲得者(zhe)，也有(you)國(guo)家(jia)(jia)級大賽牛人、三家(jia)(jia)公司(si)擁(yong)有(you)者(zhe)。通過創(chuang)新(xin)課程、講座(zuo)沙龍、拓展(zhan)訓練、思辨演講、活動(dong)(dong)策劃(hua)與組織(zhi)、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)等多(duo)元(yuan)化授課形(xing)，活動(dong)(dong)全面(mian)提升了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合(he)素(su)質和(he)個人能力(li)。今(jin)年暑期，“飛(fei)(fei)翔計劃(hua)”（一期）學(xue)員(yuan)還赴美國(guo)北卡羅來納(na)州(zhou)開(kai)(kai)展(zhan)了以(yi)創(chuang)新(xin)思維、領導力(li)培養為(wei)主(zhu)要內容的(de)國(guo)際(ji)訓練營(ying)，增進國(guo)際(ji)理解，提升國(guo)際(ji)素(su)養，拓寬國(guo)際(ji)視野。

　　匯報會上(shang)，6名(ming)學員代(dai)表上(shang)臺分享了(le)心(xin)得(de)體會。有(you)(you)人(ren)感嘆(tan)自(zi)己(ji)的(de)(de)蛻變，立志做好“飛翔計劃”代(dai)言人(ren)；有(you)(you)人(ren)針對在國際訓練營學習(xi)期間的(de)(de)所(suo)見所(suo)聞(wen)，提出自(zi)己(ji)的(de)(de)思考和見解(jie)；還(huan)有(you)(you)人(ren)號(hao)召學弟學妹們加入“飛翔計劃”二(er)期，用實力(li)說話；其中(zhong)一名(ming)學員流利(li)的(de)(de)全(quan)英文匯報引得(de)臺下贊嘆(tan)連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨(sui)后，賈(jia)興(xing)東(dong)為“飛翔導師(shi)”代表(biao)頒(ban)(ban)發(fa)聘書，為全體(ti)學(xue)員(yuan)頒(ban)(ban)授學(xue)員(yuan)證，陳秋(qiu)明(ming)為國(guo)際訓練營學(xue)員(yuan)頒(ban)(ban)發(fa)結業證書并(bing)致辭(ci)。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)了培養創(chuang)(chuang)新(xin)思維，引導同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)參與創(chuang)(chuang)業(ye)實踐(jian)，飛翔一(yi)(yi)期(qi)學(xue)(xue)員組建并重點參與4支創(chuang)(chuang)業(ye)團隊，參加(jia)了學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)入園(yuan)答辯，并進駐創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)，其中康慧(hui)同(tong)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)辦的“深(shen)圳(zhen)荏苒(ran)時(shi)光(guang)文(wen)(wen)化(hua)傳播有(you)限公司(si)”經過調研美國高校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)產(chan)品(pin)(pin)，分析我(wo)(wo)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)產(chan)品(pin)(pin)的需求，設計(ji)(ji)(ji)制作了《2017新(xin)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)本》、《硅膠手(shou)機卡套》等(deng)文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)產(chan)品(pin)(pin)，受(shou)到(dao)師(shi)生(sheng)(sheng)大(da)為(wei)推崇。談及為(wei)什(shen)么(me)要加(jia)入“飛翔計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”，她興(xing)奮地(di)表示，“我(wo)(wo)沒有(you)宏偉大(da)業(ye)，就(jiu)想(xiang)為(wei)自己定個(ge)小目標(biao)，讓大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)更(geng)加(jia)充實，沒想(xiang)到(dao)有(you)這(zhe)么(me)多收獲。看到(dao)許多新(xin)生(sheng)(sheng)用(yong)我(wo)(wo)們(men)(men)設計(ji)(ji)(ji)制作的《新(xin)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)本》，太幸福了，這(zhe)要感(gan)(gan)謝飛翔計(ji)(ji)(ji)劃(hua)。未來，我(wo)(wo)想(xiang)把(ba)公司(si)打造成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)富有(you)生(sheng)(sheng)命的深(shen)圳(zhen)文(wen)(wen)化(hua)創(chuang)(chuang)意產(chan)品(pin)(pin)，成(cheng)為(wei)銘記深(shen)圳(zhen)歲月、促(cu)進情(qing)感(gan)(gan)交(jiao)流(liu)的紐(niu)帶。”

　　技(ji)術達人(ren)辜富賢憑借“外(wai)貿直通(tong)車P4P機器人(ren)”作(zuo)品(pin)在(zai)各(ge)大(da)比賽中獲獎無數，他坦(tan)言，自(zi)己更看重的(de)是“飛(fei)翔計劃”這個(ge)平臺(tai)本(ben)身。“不同(tong)(tong)于(yu)學生為(wei)主導的(de)社團，這里(li)是以學校(xiao)為(wei)主導，整(zheng)合校(xiao)內外(wai)最優(you)(you)質資源，能讓優(you)(you)秀的(de)人(ren)變(bian)得更優(you)(you)秀的(de)平臺(tai)”。在(zai)這里(li)，來自(zi)不同(tong)(tong)學科不同(tong)(tong)類(lei)型(xing)的(de)優(you)(you)秀學生共(gong)同(tong)(tong)學習交(jiao)流，在(zai)學科上(shang)實(shi)現交(jiao)叉融(rong)合，在(zai)類(lei)型(xing)上(shang)實(shi)現跨界融(rong)合。

　　擁有(you)(you)三家公司股份(fen)的張(zhang)新星參加飛翔計劃(hua)的原因則更接(jie)地氣(qi)，他(ta)希望更新人(ren)脈、擴大交友(you)圈，和優秀的人(ren)在一(yi)起工作學(xue)習，更有(you)(you)效提(ti)升(sheng)自己。他(ta)以親身經歷為例，詮釋了(le)成(cheng)績不是(shi)衡量一(yi)個人(ren)是(shi)否(fou)優秀的唯一(yi)標準，非傳統意義(yi)上(shang)的好學(xue)生也可以加入這個計劃(hua)，成(cheng)為眼(yan)界開闊(kuo)、領導(dao)力強的精英(ying)人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳(chen)秋明對于“飛翔計(ji)劃(hua)”中期培(pei)養成果表(biao)示滿意。他說(shuo)，從同學(xue)們的匯報和(he)展覽(lan)來看(kan)，“飛翔計(ji)劃(hua)”初見成效，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)舉(ju)止(zhi)談吐、思(si)想見地還是(shi)(shi)(shi)邏輯思(si)維、表(biao)達能力，都能看(kan)出(chu)同學(xue)們的付出(chu)和(he)成長(chang)(chang)。但(dan)這僅僅只是(shi)(shi)(shi)個開始，“飛翔計(ji)劃(hua)”將在學(xue)生畢業后以“長(chang)(chang)短結(jie)合”的方式開展跟蹤評價(jia)，檢驗成效。他期待看(kan)到學(xue)員們今后的表(biao)現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指(zhi)出，“飛翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”是(shi)實(shi)(shi)現我(wo)(wo)校(xiao)培育一(yi)流人(ren)(ren)才(cai)、爭創世界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)的(de)(de)(de)(de)重要舉措。下一(yi)步，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)以“飛翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”為(wei)(wei)品(pin)牌，帶(dai)動(dong)(dong)二級學(xue)(xue)院實(shi)(shi)行(xing)卓越人(ren)(ren)才(cai)培養計(ji)劃(hua)(hua)，匯精英(ying)(ying)(ying)學(xue)(xue)生，聚精英(ying)(ying)(ying)師資，施精英(ying)(ying)(ying)訓練，拓(tuo)精英(ying)(ying)(ying)視野，育精英(ying)(ying)(ying)人(ren)(ren)才(cai)。他還對(dui)在(zai)(zai)場學(xue)(xue)子提出希望：一(yi)是(shi)做(zuo)個有理(li)想的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)想與中(zhong)(zhong)(zhong)國夢、國家理(li)想、社會需要相結合，志存(cun)高遠、腳踏實(shi)(shi)地、自(zi)(zi)我(wo)(wo)鞭策，成為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄。二是(shi)做(zuo)個意志堅定的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，要在(zai)(zai)實(shi)(shi)際行(xing)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習，在(zai)(zai)克服困難中(zhong)(zhong)(zhong)成長。三是(shi)做(zuo)個敢(gan)闖敢(gan)試的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，秉承(cheng)“敢(gan)為(wei)(wei)人(ren)(ren)先”的(de)(de)(de)(de)深圳精神，不走(zou)尋常路，闖出一(yi)片(pian)天。四是(shi)做(zuo)個品(pin)德高尚的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，講誠(cheng)信、懂規矩(ju)、守(shou)紀律。“大家要以‘飛翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)’一(yi)期成員為(wei)(wei)榜樣，踐行(xing)“弘毅、博(bo)學(xue)(xue)、精進、拓(tuo)新”的(de)(de)(de)(de)飛翔(xiang)(xiang)班訓，努力拼(pin)搏，成為(wei)(wei)行(xing)業翹(qiao)楚、社會精英(ying)(ying)(ying)、國家棟梁！”

　　在“飛(fei)翔(xiang)能(neng)量”加注儀式上，校領(ling)(ling)導(dao)手持五色溶液(ye)，為“飛(fei)翔(xiang)計劃(hua)”LOGO注入飛(fei)翔(xiang)能(neng)量，標(biao)志整體(ti)造型由展翅飛(fei)翔(xiang)的大(da)鵬形態幻化而成，寓意“趁勢(shi)飛(fei)翔(xiang)”；紅、藍(lan)、綠、黃、橙五色分別代表(biao)了高(gao)職精(jing)英人(ren)(ren)才所應具(ju)備的全人(ren)(ren)素質(zhi)即領(ling)(ling)導(dao)力(li)、全球視野(ye)、民族精(jing)神、社(she)會責任以及創(chuang)新思維(wei)，兩者共同演繹出“飛(fei)翔(xiang)計劃(hua)”未來發展的無限空間，象征著高(gao)職精(jing)英學生培養的“騰飛(fei)之夢(meng)”展翅飛(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會(hui)前，校(xiao)領導一行在學員代表的講(jiang)解下(xia)參(can)觀了“飛翔計劃”中期培養(yang)成果(guo)展。

（宣傳(chuan)部 巫憶蘇(su)/文 簡嘉禹(yu)/圖）