
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發展的過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標(biao),全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利(li)用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與境(jing)外合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有(you)多間電子閱覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先(xian)大力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)(jian)設,開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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