
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
建(jian)校以來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深化發展的過程,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施(shi)以學生學習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學生(sheng)交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館包括留仙(xian)洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館。紙質館藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)(he)學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微博與微信(xin),加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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