喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校開展了以“喜迎十九(jiu)大 青春建(jian)新(xin)功”為主題的社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)。此次活(huo)動(dong)全校共計(ji)361支團隊，奔赴祖國20個(ge)省(sheng)市地區，萬余名(ming)學生參(can)與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑(shu)假，我校啟(qi)明星支教團隊有9支團隊前往河源市和平(ping)縣(xian)、梅州(zhou)市蕉(jiao)嶺縣(xian)、江(jiang)西吉安和萍鄉等(deng)地開展支教、助老、助貧(pin)活(huo)動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由化生學(xue)院李永紅教(jiao)授帶隊，以和平縣禮(li)士下澗(jian)村為中心(xin)，在當地開展了科技支(zhi)農、對口扶貧、義(yi)務支(zhi)教(jiao)等活動(dong)，初步(bu)構建了政校村企四方聯(lian)動(dong)的精(jing)準(zhun)扶貧工作模式，探索形成了精(jing)準(zhun)扶貧工作長(chang)效(xiao)機制，取(qu)得了顯著(zhu)成效(xiao)。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)(qi)明(ming)星”支(zhi)教(jiao)(jiao)團隊在當地(di)開設英語(yu)(yu)課、作文課，演講，普通話(hua)等12門課程。由(you)傳播師生(sheng)(sheng)組(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)“時鳴春澗中(zhong)”支(zhi)教(jiao)(jiao)隊伍，開展(zhan)了孩子們(men)(men)喜歡攝影藝(yi)術、繪畫、籃球(qiu)足球(qiu)運動等培訓；由(you)醫(yi)護(hu)師生(sheng)(sheng)組(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)“關(guan)愛健康、情系山區(qu)”筑夢啟(qi)(qi)航(hang)團隊，讓孩子們(men)(men)更多了解急(ji)救(jiu)、日(ri)常衛生(sheng)(sheng)與護(hu)理、安全(quan)等知(zhi)識技能；校團委、校藝(yi)術團、本科生(sheng)(sheng)聯(lian)誼(yi)會、學生(sheng)(sheng)信息中(zhong)心等組(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)團隊，則帶來了現代舞、音樂(le)、手(shou)語(yu)(yu)等豐富多彩的(de)(de)(de)表演，寓(yu)教(jiao)(jiao)于樂(le)。還有老鷹抓小雞、123木頭人等各種(zhong)小游戲(xi)，讓特區(qu)大(da)學生(sheng)(sheng)們(men)(men)和(he)山區(qu)孩子們(men)(men)在玩(wan)耍中(zhong)“破(po)冰”……這些既接地(di)氣又新(xin)穎的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學方(fang)式讓孩子們(men)(men)耳目一新(xin)，為孩子們(men)(men)插上(shang)了夢想的(de)(de)(de)翅(chi)膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑(shu)假期間大部分學(xue)生(sheng)(sheng)在指導老師(shi)的帶(dai)(dai)領下到當(dang)(dang)地(di)學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)進(jin)行(xing)家(jia)(jia)訪，給(gei)(gei)空巢(chao)老人和(he)留守(shou)兒童帶(dai)(dai)去關心和(he)慰問。如電(dian)信學(xue)院(yuan)團(tuan)(tuan)隊在指導老師(shi)帶(dai)(dai)領下前往吉安(an)鎮(zhen)敬老院(yuan)開展關愛(ai)孤寡老人活動(dong)，為(wei)(wei)他們打掃(sao)衛生(sheng)(sheng)、推拿按(an)摩(mo)、文藝(yi)演出，同時對吉安(an)鎮(zhen)中(zhong)學(xue)的貧困學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭進(jin)行(xing)走(zou)訪，根據走(zou)訪情況給(gei)(gei)予學(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)心物資。計算機學(xue)院(yuan)支教團(tuan)(tuan)隊學(xue)生(sheng)(sheng)利用自己的專(zhuan)業給(gei)(gei)當(dang)(dang)地(di)居民維修電(dian)器(qi)，專(zhuan)業的水平得到居民們的贊揚。校(xiao)義工聯和(he)醫(yi)護學(xue)院(yuan)深入居民家(jia)(jia)庭，為(wei)(wei)他們量血(xue)壓、推拿按(an)摩(mo)。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支(zhi)教團(tuan)隊(dui)利(li)用休息時間(jian)，到農(nong)田為(wei)當地(di)居民(min)(min)拔花(hua)(hua)生、收(shou)割(ge)水稻。如星火志(zhi)愿(yuan)團(tuan)隊(dui)在禮士中學附近為(wei)當地(di)農(nong)民(min)(min)拔花(hua)(hua)生，機電學院梅州蕉嶺(ling)支(zhi)教團(tuan)隊(dui)為(wei)村民(min)(min)收(shou)割(ge)稻谷(gu)。這些農(nong)活讓同學們體會到了(le)(le)農(nong)民(min)(min)的艱辛，體味到了(le)(le)一分(fen)(fen)耕耘、一分(fen)(fen)收(shou)獲的喜(xi)悅(yue)。

　　支農助農，助力脫貧。化生學(xue)院星火實(shi)踐(jian)團隊，深(shen)入禮士(shi)下澗(jian)村(cun)開(kai)展(zhan)(zhan)經濟文化脫貧(pin)(pin)工作(zuo)，充分發(fa)揮(hui)大(da)學(xue)生的社(she)會熱情(qing)和身份便利，在當地工作(zuo)人員(yuan)的協助下深(shen)入農(nong)戶(hu)家庭開(kai)展(zhan)(zhan)建檔(dang)立(li)卡工作(zuo)。通過座談交(jiao)流、實(shi)地查(cha)(cha)看等(deng)方(fang)式(shi)，從“誰家窮(qiong)？有多窮(qiong)？為(wei)啥窮(qiong)？”這三個關鍵問(wen)題入手，逐戶(hu)開(kai)展(zhan)(zhan)貧(pin)(pin)困(kun)情(qing)況調(diao)研(yan)，形成下澗(jian)村(cun)貧(pin)(pin)困(kun)情(qing)況調(diao)查(cha)(cha)報告，并根據調(diao)研(yan)情(qing)況繪制下澗(jian)村(cun)貧(pin)(pin)困(kun)人口地圖(tu)，直觀展(zhan)(zhan)示村(cun)里貧(pin)(pin)困(kun)家庭的分布和基(ji)本情(qing)況，為(wei)落(luo)實(shi)精準扶貧(pin)(pin)目標任務和工作(zuo)措施奠定基(ji)礎。針對廣大(da)普(pu)通村(cun)民，發(fa)揮(hui)高校思想文化優勢和特區大(da)學(xue)生表達力優勢，通過制作(zuo)宣傳(chuan)(chuan)板(ban)、散發(fa)宣傳(chuan)(chuan)材(cai)料、提供(gong)現(xian)場咨詢等(deng)方(fang)式(shi)，集中性宣講和解(jie)讀黨的各項強(qiang)農(nong)惠農(nong)方(fang)針政策，積極(ji)開(kai)展(zhan)(zhan)普(pu)法教育，推動村(cun)民學(xue)法、知法、懂法、守法、用法。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校(xiao)積極引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與(yu)到社會(hui)實踐(jian)當中來，形成了基地(di)(di)化推進、品牌化運(yun)作、特(te)色(se)化提(ti)升的(de)機(ji)(ji)制。通過志愿服(fu)務基地(di)(di)建設(she)、專業(ye)實踐(jian)項目建設(she)、校(xiao)企共建的(de)原(yuan)則(ze)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供更(geng)多的(de)實踐(jian)機(ji)(ji)會(hui)。此次各學(xue)(xue)院(yuan)結(jie)合學(xue)(xue)院(yuan)專業(ye)特(te)點、時事熱點和學(xue)(xue)生(sheng)興趣愛好(hao)開展(zhan)了豐富(fu)多彩的(de)社會(hui)實踐(jian)活動。其中，志愿服(fu)務團隊172支，專業(ye)實踐(jian)119支，社會(hui)調(diao)研(yan)62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)院志愿(yuan)者(zhe)們連續10年在留(liu)仙社區開展(zhan)四點半課堂志愿(yuan)服(fu)務，并分組走進學(xue)校周邊流動(dong)兒童的家庭(ting)，送上充(chong)滿愛心的文(wen)(wen)具用品；藝設學(xue)院特普(pu)兒童集訓營(ying)在龍華公(gong)園(yuan)義務教孩子們畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)；動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)在深圳市星光特殊兒童康復中心開展(zhan)志愿(yuan)服(fu)務活(huo)動(dong)；計(ji)算機(ji)學(xue)院甲骨文(wen)(wen)團(tuan)隊(dui)在暑(shu)假期間學(xue)習無(wu)人(ren)機(ji)歷(li)史、研究無(wu)人(ren)機(ji)組裝(zhuang)、實現無(wu)人(ren)機(ji)的飛行；化生(sheng)學(xue)院在福華社區開展(zhan)為(wei)期10天以專業實踐為(wei)主要內(nei)容的食(shi)品、藥(yao)品安全監測(ce)及宣傳；經濟學(xue)院開展(zhan)了以社會調研、弘揚中國傳統(tong)文(wen)(wen)化為(wei)主題的社會實踐活(huo)動(dong)，如非物(wu)質文(wen)(wen)化遺產傳承(cheng)與保護團(tuan)隊(dui)、法律知(zhi)識調研團(tuan)隊(dui)。

　　暑假期間(jian)，還有(you)很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)入企業(ye)或單(dan)位進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)業(ye)實習，如(ru)醫護學(xue)(xue)院(yuan)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在醫院(yuan)進(jin)行(xing)(xing)為期10天的見(jian)習，人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)16支(zhi)團(tuan)隊在深圳各(ge)大銀行(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)鋼琴、聲樂等教學(xue)(xue)， 經濟學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在民(min)生(sheng)(sheng)銀行(xing)(xing)深圳市(shi)分行(xing)(xing)，熟悉(xi)大堂服(fu)務(wu)情況，財政(zheng)管理中心，理財業(ye)務(wu)和保險(xian)業(ye)務(wu)的情況。建工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在三江公司(si)、留仙洞消防(fang)局進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)業(ye)實習，體驗了各(ge)種(zhong)工(gong)作經歷，為今后走向(xiang)社會(hui)(hui)、適應(ying)社會(hui)(hui)邁出了積極(ji)的一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好的(de)暑(shu)期(qi)社(she)會實踐氛圍，引導廣大同學(xue)(xue)(xue)(xue)度過一個(ge)(ge)充滿正能量的(de)暑(shu)假(jia)，我校組織開(kai)展了微(wei)分享活(huo)(huo)(huo)動，鼓勵同學(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)院、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用微(wei)信(xin)和(he)微(wei)博分享暑(shu)假(jia)期(qi)間志愿服務、兼職、讀書(shu)、會友和(he)旅行等(deng)活(huo)(huo)(huo)動的(de)收獲與(yu)心得。暑(shu)假(jia)期(qi)間發(fa)布微(wei)信(xin)近1000余條，各學(xue)(xue)(xue)(xue)院及團隊能夠及時有效地進(jin)行報道和(he)宣傳，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過個(ge)(ge)人微(wei)信(xin)微(wei)博也(ye)發(fa)布相應(ying)的(de)活(huo)(huo)(huo)動和(he)個(ge)(ge)人感想。

　　校(xiao)學(xue)生(sheng)委員莫絲繁在(zai)參與(yu)啟明(ming)星禮士中學(xue)支(zhi)教的(de)后在(zai)微信上(shang)寫到：“支(zhi)教的(de)日日夜夜讓(rang)我(wo)(wo)終生(sheng)難忘，在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)(wo)們收(shou)獲了成(cheng)長，收(shou)獲了友誼。禮士，明(ming)年我(wo)(wo)們再來。”

　　電信學院“深職夢吉安行”團隊學生楊錦清在實踐心得中寫(xie)到：“志愿服務是助人(ren)，亦是自助。在這(zhe)里(li)我們(men)幫助了(le)(le)孤(gu)寡老人(ren)和(he)留守兒童，但同(tong)時我們(men)得到了(le)(le)肯定和(he)贊(zan)揚；在這(zhe)里(li)我們(men)重溫了(le)(le)革命先烈(lie)的(de)精神，體會到無私奉獻、鑄造(zao)靈(ling)魂、錘煉信念(nian)，這(zhe)對于我們(men)青年人(ren)來說是何等重要！”

（校團委）