職業院校文化素質教指委第一次會議在我校舉行

會議在我校留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

　　8月(yue)26日，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職業(ye)院校文化(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指(zhi)導(dao)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)（2017-2020）第一次全體會(hui)(hui)議在我校舉(ju)行。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)司教(jiao)(jiao)(jiao)學處(chu)(chu)處(chu)(chu)長黃輝(hui)、廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳職業(ye)與終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長陳亞林、深圳市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局職業(ye)與終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長王(wang)小玲，教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)主任、我校黨(dang)委(wei)(wei)書記陳秋明以(yi)及(ji)來自全國36所(suo)院校的40余位委(wei)(wei)員及(ji)代表出(chu)席會(hui)(hui)議。

　　陳秋明首先致辭。他(ta)向蒞臨會(hui)議的(de)(de)各位(wei)領(ling)導、委(wei)員和(he)嘉賓表示熱烈歡迎，并(bing)對教(jiao)(jiao)育部職(zhi)成司(si)領(ling)導支持我校繼續擔(dan)任(ren)教(jiao)(jiao)指委(wei)主任(ren)委(wei)員單位(wei)表示衷心感謝。他(ta)剖析了(le)職(zhi)業院校人(ren)才(cai)培養中存在(zai)的(de)(de)問(wen)題，指出了(le)加強技術(shu)技能人(ren)才(cai)文化素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育和(he)職(zhi)業素(su)養培育的(de)(de)必要性(xing)，介紹了(le)我校文化育人(ren)的(de)(de)主要做(zuo)法和(he)取(qu)得的(de)(de)成果，并(bing)預祝會(hui)議取(qu)得圓滿成功。

　　陳(chen)亞林(lin)代表教育(yu)(yu)廳(ting)領導致辭。他介紹了廣(guang)(guang)東(dong)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的情(qing)況和廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校開展文化(hua)素質教育(yu)(yu)的情(qing)況，并希(xi)望教指委委員能夠對廣(guang)(guang)東(dong)的職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)工作(zuo)和職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校文化(hua)素質教育(yu)(yu)工作(zuo)多提寶貴意見，多給予指導。

黃輝對教指委工作提出了新要求。

陳亞林代表省教育廳致辭。

　　黃輝(hui)宣讀(du)了(le)《教(jiao)(jiao)育部(bu)關(guan)于公布職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校教(jiao)(jiao)學（教(jiao)(jiao)育）指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會（2017-2020）組成(cheng)人員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)通(tong)知（教(jiao)(jiao)職(zhi)成(cheng)函[2017]9號）》并講話。在講話中(zhong)，她(ta)(ta)對(dui)新(xin)(xin)一(yi)屆教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)主(zhu)任委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、副主(zhu)任委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)以及委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)當選表示祝賀，對(dui)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)提出(chu)了(le)明確(que)要(yao)(yao)求。她(ta)(ta)著(zhu)重(zhong)強調(diao)了(le)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)的(de)(de)定(ding)性(xing)、定(ding)位問題，指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)是(shi)在教(jiao)(jiao)育部(bu)領(ling)導(dao)下，對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)、領(ling)域(yu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行研(yan)究、咨(zi)詢(xun)、指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)和服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)專家組織(zhi)(zhi)，同(tong)時也是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)、領(ling)域(yu)培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)專家組織(zhi)(zhi)。她(ta)(ta)圍(wei)(wei)繞這(zhe)一(yi)定(ding)位，對(dui)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)的(de)(de)根(gen)本屬性(xing)、基本職(zhi)能、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)內容、業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)范圍(wei)(wei)、權力來源進(jin)行了(le)具體分析，并希望(wang)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)要(yao)(yao)有清晰(xi)的(de)(de)邊界意識，進(jin)一(yi)步明確(que)服(fu)務(wu)(wu)對(dui)象，真正(zheng)成(cheng)為教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)“研(yan)究員(yuan)(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部(bu)門的(de)(de)“參謀員(yuan)(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)“指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)”、人才培(pei)養(yang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)“服(fu)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)(yuan)”。隨后(hou)(hou)，她(ta)(ta)對(dui)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)提出(chu)具體要(yao)(yao)求，要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)要(yao)(yao)圍(wei)(wei)繞中(zhong)心(xin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，做好頂(ding)層設計；服(fu)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學，健全標準體系；加(jia)強理(li)論研(yan)究，推進(jin)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)(xin)；改(gai)進(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)式，提升(sheng)服(fu)務(wu)(wu)實效；加(jia)強自身建設，提高指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)能力；強化溝(gou)通(tong)協(xie)調(diao)，保障工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)條件。最后(hou)(hou)，她(ta)(ta)希望(wang)全體委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)齊心(xin)協(xie)力，同(tong)舟共濟，完成(cheng)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)的(de)(de)各項任務(wu)(wu)；同(tong)時，通(tong)過此(ci)次(ci)會議制定(ding)科(ke)學的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)，以優(you)異成(cheng)績迎(ying)接黨的(de)(de)十九(jiu)大召開(kai)。

　　在交(jiao)流研討(tao)環節，與(yu)會(hui)(hui)委員審議了(le)教(jiao)指委內設機(ji)構及運(yun)行方案、工作(zuo)(zuo)(zuo)規劃（2017-2020）和2017年下半(ban)年工作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃等材料，并圍繞如何做(zuo)好本屆(jie)教(jiao)指委工作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行了(le)深入(ru)的交(jiao)流研討(tao)。委員們圍繞會(hui)(hui)議議題紛(fen)紛(fen)建言獻策，并表示在今后的工作(zuo)(zuo)(zuo)中要(yao)積極(ji)履職盡責，攜手推(tui)進(jin)職業院校(xiao)文化素(su)質教(jiao)育(yu)發(fa)展。

陳秋明對教指委下一步的工作提出了六個方面的要求。

　　最后(hou)，陳(chen)秋明(ming)(ming)做(zuo)總(zong)結講(jiang)話。他認為此次(ci)會議統一了(le)思(si)想，明(ming)(ming)確(que)(que)了(le)任務，交流分(fen)享(xiang)了(le)各(ge)自(zi)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作優(you)勢，增進了(le)友(you)誼，取(qu)得了(le)顯(xian)著成(cheng)效。隨后(hou)，他對教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)下(xia)一步的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作提出了(le)六個方面的(de)(de)要(yao)求：一是(shi)(shi)要(yao)準(zhun)確(que)(que)把握教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)職責(ze)定位，堅決服從職成(cheng)司(si)的(de)(de)領導，堅決貫徹落實好教(jiao)(jiao)育部和職成(cheng)司(si)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作部署和工(gong)(gong)(gong)作要(yao)求；二是(shi)(shi)要(yao)做(zuo)好教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)傳(chuan)承(cheng)和創(chuang)新(xin)，繼承(cheng)和弘揚上一屆教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)好的(de)(de)傳(chuan)統和做(zuo)法，在傳(chuan)承(cheng)上一屆教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作基礎上，結合(he)新(xin)形勢、新(xin)要(yao)求，創(chuang)新(xin)開展職業(ye)院校文(wen)化(hua)素質教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作；三是(shi)(shi)要(yao)盡快成(cheng)立教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)內(nei)設(she)機(ji)構(gou)，完善各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作機(ji)制(zhi)，確(que)(que)保教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)內(nei)設(she)機(ji)構(gou)的(de)(de)順暢(chang)運轉；四是(shi)(shi)要(yao)明(ming)(ming)確(que)(que)目標，抓住(zhu)重點(dian)，突出特色，形成(cheng)品牌；五(wu)是(shi)(shi)要(yao)加強教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)自(zi)身建(jian)設(she)，強化(hua)委(wei)員責(ze)任意識，健全制(zhi)度體系(xi)；六是(shi)(shi)要(yao)做(zuo)好第七屆文(wen)化(hua)育人(ren)高端(duan)論壇的(de)(de)籌(chou)備(bei)工(gong)(gong)(gong)作。

　　此次會(hui)議標志著新一屆教育部職業院校文化素質教育指導委(wei)員會(hui)工作正式啟動。會(hui)議的勝利召開為未來四年教指委(wei)工作謀好(hao)篇、布(bu)好(hao)局奠定了(le)堅實(shi)的基(ji)礎。

（宣傳部 金淑芳）