
深(shen)圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高等職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學院共(gong)設置16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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