近(jin)日，廣東省教育廳公(gong)布2016年全省高校輔導員(yuan)優秀(xiu)工(gong)作成果評選(xuan)結(jie)果，我(wo)校輔導員(yuan)提(ti)交的(de)優秀(xiu)工(gong)作案例和優秀(xiu)論文共(gong)獲得一等(deng)、三等(deng)及優秀(xiu)獎(jiang)等(deng)獎(jiang)項5項。
其(qi)中(zhong)，醫護(hu)學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)王興(xing)立提(ti)交(jiao)的(de)《飛躍障礙、涅(nie)槃重(zhong)生—一個(ge)精神分(fen)裂癥學(xue)(xue)生的(de)救贖》榮獲(huo)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)工(gong)作(zuo)案例(li)一等獎(jiang)，人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)張(zhang)毅(yi)哲(zhe)提(ti)交(jiao)的(de)《協同育(yu)(yu)人視(shi)闊下(xia)的(de)“專業(ye)技能+志愿服務”雙推進育(yu)(yu)人模式(shi)》榮獲(huo)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)工(gong)作(zuo)案例(li)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)獎(jiang)，管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)段(duan)杰鑫提(ti)交(jiao)的(de)《基于(yu)雇主需(xu)求的(de)大(da)學(xue)(xue)生就業(ye)軟(ruan)實(shi)(shi)力(li)測(ce)評模型及(ji)實(shi)(shi)證(zheng)研究》榮獲(huo)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)論(lun)文(wen)三等獎(jiang)，機電工(gong)程學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)吳慧明提(ti)交(jiao)的(de)《淺析(xi)以(yi)平等文(wen)化(hua)推動高校新(xin)疆少數民族學(xue)(xue)生教育(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)》榮獲(huo)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)論(lun)文(wen)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)獎(jiang)，學(xue)(xue)生處(chu)曾亞純老師提(ti)交(jiao)的(de)《職業(ye)院(yuan)校畢業(ye)生工(gong)匠精神行為表現的(de)影(ying)響(xiang)因素分(fen)析(xi)—基于(yu)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)案例(li)分(fen)析(xi)》榮獲(huo)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)論(lun)文(wen)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)獎(jiang)。
本次獲獎的(de)優秀工作案例和論文，充分體現了(le)我校(xiao)廣大輔導員在學生工作一線情系學生、無(wu)私奉獻、敢于(yu)擔當、勇(yong)于(yu)創新的(de)精(jing)神，更是我校(xiao)學生工作戰線深入貫徹落實全(quan)國(guo)高校(xiao)思想政治工作會(hui)議精(jing)神的(de)生動寫照。
（學生處）
官方微博
官方微信
相關新聞
