并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職(zhi)業(ye)專(zhuan)才(cai)教育(yu)國際研討(tao)(tao)會(hui)”在香港會(hui)議(yi)展覽中心隆重舉行，我(wo)校(xiao)黨委(wei)書記陳秋明受邀出席了(le)此次(ci)研討(tao)(tao)會(hui)并參(can)加(jia)了(le)“高(gao)等教育(yu)領袖圓(yuan)桌論(lun)壇(tan)(tan)”，與瑞士(shi)伯(bo)爾尼(ni)應用科技大學校(xiao)長Herbert Bingeli教授、香港高(gao)等教育(yu)科技學院校(xiao)長曹秀(xiu)芳教授、芬蘭圖爾庫(ku)應用科技大學校(xiao)長Vesa Taatila教授共(gong)同探(tan)討(tao)(tao)職(zhi)業(ye)專(zhuan)才(cai)教育(yu)高(gao)等學府的發展與優先項(xiang)目。圓(yuan)桌論(lun)壇(tan)(tan)由全國人大代表、普華永道高(gao)級顧問雷添良主持。

　　在圓桌論壇(tan)上，陳秋(qiu)明向與會嘉賓簡要介紹了廣東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)基本(ben)情況，他說(shuo)，省(sheng)政(zheng)府高度重視職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)，在政(zheng)策和(he)財政(zheng)上不斷加(jia)大支持的(de)力度，目前(qian)全(quan)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)規(gui)模大，發展(zhan)形勢良好；產教融(rong)合程度高，專(zhuan)業(ye)(ye)與產業(ye)(ye)對接緊密；同時，人才培養質量逐年提高，職(zhi)業(ye)(ye)院校的(de)就業(ye)(ye)率、畢業(ye)(ye)生滿意度、雇主滿意度位居(ju)等都全(quan)國前(qian)列。

　　在探討職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)面(mian)臨的(de)(de)(de)挑戰時，陳(chen)秋明向與(yu)會嘉賓介紹(shao)了學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)定位，即(ji)成為(wei)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)創新發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)先行者、復(fu)合式創新型高素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才的(de)(de)(de)搖(yao)籃、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)(de)搖(yao)籃、深(shen)圳中小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)研發(fa)中心(xin)等(deng)(deng)。他(ta)認為(wei)最重要的(de)(de)(de)挑戰來自(zi)于(yu)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化，尤其(qi)是(shi)2015年國家提(ti)出“中國制造2025”戰略后，工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)器人等(deng)(deng)新技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)迅猛發(fa)展(zhan)給職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)帶來了諸(zhu)多挑戰，如機(ji)器人的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)讓企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對員(yuan)工的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)逐年減少(shao)；傳(chuan)統崗(gang)位不斷(duan)減少(shao)，而高技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)高技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)崗(gang)位需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)人數不斷(duan)增加等(deng)(deng)。他(ta)還向與(yu)會嘉賓介紹(shao)了學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)思路，即(ji)整合現有專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、新增新專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，進一步(bu)適應產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)升(sheng)級(ji)調(diao)整；調(diao)整課程體系，培養在知識、能(neng)(neng)力、素質(zhi)上適應智慧制造所需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)高級(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才；調(diao)整服務(wu)對象，由于(yu)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)無國界性，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)服務(wu)對象由傳(chuan)統的(de)(de)(de)服務(wu)區域轉(zhuan)變為(wei)服務(wu)全球。

　　在(zai)(zai)探(tan)討職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)產業(ye)相(xiang)融合(he)的(de)問題上，陳(chen)秋明(ming)認為(wei)，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)一(yi)(yi)定(ding)要與(yu)(yu)一(yi)(yi)流企業(ye)、行業(ye)深入合(he)作(zuo)(zuo)，才能(neng)把握(wo)技(ji)(ji)術的(de)前沿。他向與(yu)(yu)會嘉賓分享了學校與(yu)(yu)一(yi)(yi)流企業(ye)深度(du)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)經驗(yan)和做(zuo)法，如在(zai)(zai)與(yu)(yu)華(hua)為(wei)的(de)深度(du)合(he)作(zuo)(zuo)上，將華(hua)為(wei)的(de)最新技(ji)(ji)術嵌入到相(xiang)關的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng)中(zhong)；在(zai)(zai)與(yu)(yu)中(zhong)興通(tong)訊的(de)深度(du)合(he)作(zuo)(zuo)上，雙方共(gong)同合(he)辦專(zhuan)(zhuan)業(ye)、開發專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng)、成立(li)工程(cheng)(cheng)實驗(yan)室、籌劃成立(li)專(zhuan)(zhuan)門學院等。陳(chen)秋明(ming)希望(wang)加強與(yu)(yu)先進地(di)區(qu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校之(zhi)間的(de)合(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)同推動職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展。

　　陳秋明的發言引(yin)起了與會者的廣泛關注。會議(yi)結束后，許(xu)多(duo)來自不同國家的專家、學者紛紛與其交(jiao)流。

　　“2017職(zhi)業(ye)(ye)專才教育(yu)國際(ji)研討會(hui)”由香(xiang)(xiang)港(gang)教育(yu)局(ju)和香(xiang)(xiang)港(gang)職(zhi)業(ye)(ye)訓練局(ju)聯合(he)舉辦(ban)，是慶祝(zhu)香(xiang)(xiang)港(gang)特別(bie)行政區成立20周年和香(xiang)(xiang)港(gang)職(zhi)業(ye)(ye)訓練局(ju)成立35周年系列活(huo)動(dong)之一(yi)。香(xiang)(xiang)港(gang)特別(bie)行政區行政長(chang)官(guan)梁振英、中(zhong)國國家人(ren)(ren)力資源與(yu)社會(hui)保障(zhang)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)湯濤、馬來(lai)西亞教育(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博士 、泰國教育(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)Sophon NAPATHORN 博士、中(zhong)國教育(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)與(yu)成人(ren)(ren)教育(yu)司副(fu)司長(chang)王揚南等各國政府(fu)官(guan)員(yuan)、各職(zhi)業(ye)(ye)專才教育(yu)合(he)作伙伴(ban)機構(gou)代(dai)表共(gong)500余人(ren)(ren)參(can)與(yu)了(le)此(ci)次活(huo)動(dong)。我校共(gong)派7名(ming)代(dai)表參(can)見了(le)此(ci)次研討會(hui)。

（港澳臺辦）