并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職業專才教(jiao)育(yu)國際研(yan)討(tao)(tao)會”在香港(gang)會議展(zhan)覽中心隆重(zhong)舉行，我校黨委書記陳秋明受邀出席了此次研(yan)討(tao)(tao)會并參加了“高(gao)等教(jiao)育(yu)領袖(xiu)圓(yuan)桌(zhuo)論壇”，與瑞士伯爾(er)尼應用科(ke)技大(da)學(xue)校長Herbert Bingeli教(jiao)授、香港(gang)高(gao)等教(jiao)育(yu)科(ke)技學(xue)院校長曹秀芳(fang)教(jiao)授、芬(fen)蘭圖爾(er)庫應用科(ke)技大(da)學(xue)校長Vesa Taatila教(jiao)授共同探討(tao)(tao)職業專才教(jiao)育(yu)高(gao)等學(xue)府的發(fa)展(zhan)與優先項(xiang)目。圓(yuan)桌(zhuo)論壇由全國人大(da)代表、普華永(yong)道高(gao)級顧問雷添良(liang)主持。

　　在圓桌論壇(tan)上，陳(chen)秋明(ming)向與會(hui)嘉賓簡要(yao)介紹了廣(guang)東省(sheng)職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)基本(ben)情(qing)況，他說，省(sheng)政府高(gao)度(du)重視職(zhi)業(ye)教育(yu)，在政策和財政上不斷(duan)加大支(zhi)持的(de)力(li)度(du)，目前全(quan)省(sheng)職(zhi)業(ye)教育(yu)規模大，發展形勢良好；產教融合程度(du)高(gao)，專業(ye)與產業(ye)對接緊(jin)密；同時，人才培養質量(liang)逐年提高(gao)，職(zhi)業(ye)院校(xiao)的(de)就業(ye)率、畢業(ye)生(sheng)滿(man)意度(du)、雇(gu)主滿(man)意度(du)位居等都全(quan)國前列。

　　在探討職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)面臨的(de)(de)挑戰(zhan)時，陳(chen)秋明(ming)向與(yu)會嘉賓介(jie)紹了學(xue)(xue)校的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)定位，即成為(wei)(wei)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)創新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)先行者、復(fu)合式創新(xin)型高(gao)素(su)質(zhi)技術(shu)技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)搖籃(lan)、企業(ye)(ye)家的(de)(de)搖籃(lan)、深(shen)圳中小微(wei)企業(ye)(ye)技術(shu)研發(fa)(fa)中心等。他認為(wei)(wei)最重要的(de)(de)挑戰(zhan)來(lai)自于工(gong)業(ye)(ye)化(hua)，尤(you)其(qi)是2015年國家提出“中國制(zhi)造(zao)(zao)2025”戰(zhan)略后，工(gong)業(ye)(ye)機器人(ren)(ren)(ren)等新(xin)技術(shu)的(de)(de)迅猛發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)給職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)帶(dai)來(lai)了諸(zhu)多挑戰(zhan)，如(ru)機器人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)讓(rang)企業(ye)(ye)對員(yuan)工(gong)的(de)(de)需求(qiu)逐(zhu)年減少(shao)；傳(chuan)統崗(gang)位不斷(duan)減少(shao)，而高(gao)技術(shu)高(gao)技能(neng)崗(gang)位需求(qiu)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)數(shu)不斷(duan)增加等。他還向與(yu)會嘉賓介(jie)紹了學(xue)(xue)校的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)思路，即整(zheng)合現有(you)專業(ye)(ye)、新(xin)增新(xin)專業(ye)(ye)，進一步(bu)適應產業(ye)(ye)的(de)(de)升級調(diao)整(zheng)；調(diao)整(zheng)課程體系，培養在知(zhi)識、能(neng)力、素(su)質(zhi)上適應智慧制(zhi)造(zao)(zao)所需求(qiu)的(de)(de)高(gao)級技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才；調(diao)整(zheng)服(fu)務對象(xiang)，由于技術(shu)的(de)(de)無國界性(xing)，學(xue)(xue)校的(de)(de)服(fu)務對象(xiang)由傳(chuan)統的(de)(de)服(fu)務區域(yu)轉變為(wei)(wei)服(fu)務全(quan)球。

　　在探討職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)產(chan)業(ye)相融合的(de)(de)問題上，陳秋明認(ren)為(wei)(wei)，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育一定要(yao)與(yu)(yu)一流企業(ye)、行業(ye)深(shen)(shen)入合作(zuo)(zuo)(zuo)，才能(neng)把握技(ji)術(shu)的(de)(de)前沿。他向與(yu)(yu)會嘉賓分(fen)享了學校與(yu)(yu)一流企業(ye)深(shen)(shen)度(du)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)經驗和做法，如(ru)在與(yu)(yu)華(hua)為(wei)(wei)的(de)(de)深(shen)(shen)度(du)合作(zuo)(zuo)(zuo)上，將(jiang)華(hua)為(wei)(wei)的(de)(de)最新技(ji)術(shu)嵌入到相關(guan)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程中；在與(yu)(yu)中興通訊的(de)(de)深(shen)(shen)度(du)合作(zuo)(zuo)(zuo)上，雙(shuang)方共(gong)同合辦專(zhuan)(zhuan)業(ye)、開發(fa)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程、成立工程實(shi)驗室、籌劃成立專(zhuan)(zhuan)門學院等。陳秋明希望加強與(yu)(yu)先進地區(qu)職(zhi)業(ye)院校之間的(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)，共(gong)同推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　陳(chen)秋(qiu)明的發言(yan)引起了與會者(zhe)的廣泛關注。會議結(jie)束后，許多(duo)來自不同(tong)國家的專家、學者(zhe)紛紛與其交流。

　　“2017職(zhi)(zhi)業(ye)專才教育(yu)(yu)國(guo)際研討會(hui)”由(you)香(xiang)港教育(yu)(yu)局(ju)和香(xiang)港職(zhi)(zhi)業(ye)訓練(lian)局(ju)聯合(he)舉(ju)辦，是慶祝香(xiang)港特(te)別行(xing)政區成(cheng)立(li)20周年和香(xiang)港職(zhi)(zhi)業(ye)訓練(lian)局(ju)成(cheng)立(li)35周年系列活動之一。香(xiang)港特(te)別行(xing)政區行(xing)政長(chang)官梁(liang)振英、中(zhong)國(guo)國(guo)家(jia)人力資(zi)源與(yu)(yu)社會(hui)保障部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)湯(tang)濤、馬來西亞教育(yu)(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博士(shi) 、泰(tai)國(guo)教育(yu)(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)Sophon NAPATHORN 博士(shi)、中(zhong)國(guo)教育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)與(yu)(yu)成(cheng)人教育(yu)(yu)司副(fu)司長(chang)王揚南等各國(guo)政府官員、各職(zhi)(zhi)業(ye)專才教育(yu)(yu)合(he)作伙伴機構代表共500余人參(can)與(yu)(yu)了此次活動。我校(xiao)共派(pai)7名代表參(can)見了此次研討會(hui)。

（港澳臺辦）