深圳職業(ye)技術學院創建(jian)(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放(fang)室、教(jiao)師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
