5月5日(ri)，慶祝(zhu)中華(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)社成立100周年(nian)大(da)會(hui)在北(bei)京隆(long)重(zhong)舉(ju)行,習近平總書記發來賀信，全國政(zheng)協(xie)主席俞(yu)正聲出席大(da)會(hui)并講話。為樹立典(dian)型、表(biao)彰先進(jin)，進(jin)一(yi)步調動全國職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)和職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)工作者的(de)積極性和創造(zao)性，第五(wu)屆(jie)黃炎(yan)培(pei)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)獎(jiang)頒獎(jiang)活動是這次(ci)慶祝(zhu)中華(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)社成立100周年(nian)大(da)會(hui)的(de)重(zhong)要議程之一(yi)。我校(xiao)管理學院(yuan)汪治(zhi)教(jiao)(jiao)授榮獲第五(wu)屆(jie)黃炎(yan)培(pei)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)獎(jiang)中的(de)優秀理論研(yan)究獎(jiang)。

　　黃炎(yan)培(pei)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)獎(jiang)由中華職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)社(she)根據自身特點和職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)實(shi)際需(xu)要于2007年創立(li)，并在2009年順利通過國(guo)務院(yuan)(yuan)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)評比達標表彰(zhang)(zhang)活(huo)動專(zhuan)項(xiang)審(shen)核，是經過國(guo)務院(yuan)(yuan)認定保留的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域(yu)的(de)(de)(de)唯(wei)一獎(jiang)項(xiang)，旨在表彰(zhang)(zhang)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域(yu)在積極弘揚和踐行(xing)黃炎(yan)培(pei)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想、辦學(xue)特色鮮明(ming)、理(li)論研(yan)究(jiu)(jiu)深入和教(jiao)(jiao)研(yan)能(neng)力突(tu)出的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)和個人(ren)。活(huo)動從2016年5月(yue)份(fen)開始，經過逐級推薦審(shen)核，產生了各獎(jiang)項(xiang)候(hou)選名(ming)(ming)單。由教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部、人(ren)力資源和社(she)會保障(zhang)部、中華職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)社(she)，以及(ji)國(guo)內著(zhu)名(ming)(ming)專(zhuan)家學(xue)者組(zu)成的(de)(de)(de)具有(you)權威性(xing)、代表性(xing)的(de)(de)(de)評審(shen)委(wei)員(yuan)會本(ben)著(zhu)“公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正”的(de)(de)(de)原(yuan)則，對(dui)候(hou)選名(ming)(ming)單進行(xing)認真審(shen)議(yi)，在按照程序向社(she)會公(gong)示后，評選出黃炎(yan)培(pei)優秀(xiu)(xiu)學(xue)校(xiao)獎(jiang)30所，黃炎(yan)培(pei)杰出校(xiao)長獎(jiang)40名(ming)(ming)，黃炎(yan)培(pei)杰出教(jiao)(jiao)師(shi)獎(jiang)60名(ming)(ming)，黃炎(yan)培(pei)優秀(xiu)(xiu)理(li)論研(yan)究(jiu)(jiu)獎(jiang)6個。

　　此次獲(huo)(huo)優(you)秀理(li)(li)(li)論(lun)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汪治教(jiao)(jiao)授從事(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)已(yi)經(jing)35年(nian)(nian)，在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學和管(guan)理(li)(li)(li)方面積累了(le)豐富(fu)經(jing)驗(yan)，對職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)充滿了(le)感(gan)情與(yu)(yu)期(qi)(qi)待。在(zai)35年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)學與(yu)(yu)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷程(cheng)中(zhong)，他始終“做一個(ge)理(li)(li)(li)論(lun)繼承與(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)者(zhe)和理(li)(li)(li)論(lun)實踐(jian)(jian)(jian)應用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)者(zhe)”，以問題為(wei)導向，開展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)和實踐(jian)(jian)(jian)，取得(de)(de)了(le)豐碩成果(guo)。2009年(nian)(nian)主持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目《高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)經(jing)濟管(guan)理(li)(li)(li)類專業(ye)(ye)(ye)綜合業(ye)(ye)(ye)務實訓(xun)(xun)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)(fa)與(yu)(yu)實踐(jian)(jian)(jian)》獲(huo)(huo)國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)學成果(guo)獎(jiang)(jiang)二(er)等獎(jiang)(jiang)，2010年(nian)(nian)專著《高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)濟管(guan)理(li)(li)(li)類專業(ye)(ye)(ye)綜合業(ye)(ye)(ye)務實訓(xun)(xun)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)、方法(fa)與(yu)(yu)案例(li)》獲(huo)(huo)第二(er)屆中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果(guo)獎(jiang)(jiang)三等獎(jiang)(jiang)，2005年(nian)(nian)主持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)《電(dian)子(zi)商務應用》獲(huo)(huo)得(de)(de)國(guo)家(jia)精品(pin)課程(cheng)。近5年(nian)(nian)來，汪治教(jiao)(jiao)授潛(qian)心研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學分(fen)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)問題，出(chu)版了(le)我國(guo)第一部系(xi)統研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)學分(fen)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專著《高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)學分(fen)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)統研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)——理(li)(li)(li)論(lun)、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、體(ti)系(xi)、機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、策略(lve)》，發(fa)(fa)表(biao)系(xi)列論(lun)文10篇(pian)，其中(zhong)2篇(pian)為(wei)CSSCI、5篇(pian)為(wei)核心期(qi)(qi)刊。汪治教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)(yu)實踐(jian)(jian)(jian)成果(guo)得(de)(de)到了(le)同行(xing)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)認可(ke)，許(xu)多中(zhong)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)請(qing)他做報告(gao)，開展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)師培訓(xun)(xun)，其中(zhong)學分(fen)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果(guo)已(yi)在(zai)一些中(zhong)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)采(cai)納應用。

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