深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高等職(zhi)業教育發展之路,被譽(yu)為(wei)中國高職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經(jing)歷了(le)一(yi)(yi)個(ge)從探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的過(guo)程,人才培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合(he)”,人才培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)(fa)展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館。紙質館藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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