深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)(deng)職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)院(yuan)校之一,建(jian)校以(yi)來,學(xue)(xue)校始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校闖出了一條(tiao)中(zhong)國特(te)色高(gao)等(deng)(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業發展,堅持產教融合(he),專業設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業”等戰(zhan)略性新興產業、先進制造(zao)業和(he)現代服務(wu)業等重點(dian)發展領域;形(xing)成(cheng)了專業設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校區館(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學習(xi)討(tao)論室,并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛。
