首次“書記下午茶”活動成功舉辦
陳秋明與專業主任代表在博達書院共品下午(wu)茶。
為貫徹落實學校第三次黨代會精神，加強學校領導與師生的日常溝通交流，充分聽取基層一線師生員工的意見建議，根據黨代會和教代會征集的提案，學校從本學期起常態化開展“書記、校長下午茶”活動，堅持每月舉辦一次，由書記、校長輪流主持。3月29日下午，首次“書(shu)(shu)記(ji)下(xia)午(wu)茶(cha)(cha)”活(huo)動在留仙洞校區博達書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)舉行，學(xue)校黨委書(shu)(shu)記(ji)陳秋明邀請電信學(xue)院(yuan)(yuan)夏繼媛、計算機學(xue)院(yuan)(yuan)范新燦、機電學(xue)院(yuan)(yuan)周旭光、經(jing)濟學(xue)院(yuan)(yuan)倪赤丹、化生學(xue)院(yuan)(yuan)劉學(xue)軍、外語學(xue)院(yuan)(yuan)黃曉彤、醫護(hu)學(xue)院(yuan)(yuan)徐晨等七位(wei)專業主任代表共品(pin)“下(xia)午(wu)茶(cha)(cha)”，暢談學校事業發(fa)展和師資隊伍建設的熱點(dian)難點(dian)問題。
七位專(zhuan)業主任代(dai)表分別結(jie)合自(zi)身(shen)的工作體(ti)會和學(xue)習思(si)考，圍(wei)繞(rao)專業主任隊伍建設、人(ren)事(shi)制度改革、教師職業發(fa)展等一(yi)系列(lie)問題，從不同角度踴躍發表自己的見解，提出意見建議。陳秋明認真聆聽每一位專業主任的發言，細心做好相關記錄，就大家普遍反映的熱點難點問題進行詳細詢問，引導大家共同探討相應的解決方案。整場活動持續進行了近四個小時，現場氣氛輕松熱烈。
交(jiao)流結束后，陳秋(qiu)明作了總結講話。他(ta)表示(shi)，學校高度(du)重視專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任這支隊伍(wu)，首次“下午茶”活(huo)動(dong)就(jiu)選擇由專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任代表參與。他(ta)指出，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任非常重要，是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)帶頭(tou)人(ren)，挑重擔(dan)的(de)班長，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任隊伍(wu)建(jian)設(she)的(de)好(hao)壞直接(jie)關(guan)系到(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)各項工作任務能否圓(yuan)滿完(wan)成，關(guan)系到(dao)整(zheng)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)強弱(ruo)興衰。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)如果辦不好(hao)，學校也就(jiu)辦不好(hao)。他(ta)強調，各專業主(zhu)任要主(zhu)動承擔起自身的責任，密切(qie)關注國(guo)家重大發展(zhan)戰略(lve)，緊密契合國(guo)家社會(hui)發展(zhan)方向，瞄準世界一(yi)(yi)流，一(yi)(yi)心(xin)(xin)撲在專業上，沉下心(xin)(xin)來(lai)帶好專業隊伍，齊(qi)心(xin)(xin)協(xie)力把專業辦(ban)出(chu)特(te)色(se)、辦(ban)出(chu)影響、辦(ban)成一(yi)(yi)流。學(xue)(xue)校(xiao)接(jie)下來(lai)將拿(na)出(chu)具(ju)體(ti)辦(ban)法和舉措支持(chi)專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)發展(zhan)，賦予(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)相應的(de)權利，釋放(fang)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設的(de)活力。最后(hou)，他希望(wang)通(tong)過在座的(de)各(ge)位專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)代表，向全校(xiao)所有專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)及(ji)老師(shi)們表達謝意，感謝大(da)家(jia)長期(qi)以(yi)來(lai)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)作出(chu)的(de)努力和貢獻，同(tong)時要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)級領導班子及(ji)成(cheng)員要(yao)踐行尊重師(shi)生(sheng)(sheng)、以(yi)人為(wei)本的(de)理念，圍繞師(shi)生(sheng)(sheng)、關(guan)照師(shi)生(sheng)(sheng)、服(fu)務(wu)師(shi)生(sheng)(sheng)，要(yao)經(jing)常深(shen)入基層一(yi)線，傾聽(ting)師(shi)生(sheng)(sheng)意見建(jian)議，與廣大(da)師(shi)生(sheng)(sheng)員工建(jian)立(li)親密(mi)聯系，同(tong)心同(tong)德為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)貢獻力量(liang)。
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