深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館包括留仙洞校區館、西(xi)麗湖校區館和(he)官龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館內建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學(xue)習討論室,并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展(zhan)(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
