職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制改革(ge)領導小組(zu)(zu)(zu)辦公(gong)室(shi)(shi)的(de)安排(pai)下，3月30日，由(you)國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)委員會(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中山(shan)大(da)學(xue)原校長(chang)(chang)黃達人(ren)，國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)委員會(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)副組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中國職(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長(chang)(chang)、江(jiang)蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳原副廳長(chang)(chang)周稽(ji)裘，機械行(xing)指委專業(ye)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)委員會(hui)(hui)專家(jia)(jia)、浙江(jiang)機電職(zhi)業(ye)技術學(xue)院原院長(chang)(chang)管平，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心研(yan)究所政策研(yan)究室(shi)(shi)副主(zhu)任周鳳華，國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)委員會(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘書、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與成人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司(si)綜合改革(ge)處主(zhu)任科員王珊珊等一行(xing)7人(ren)組(zu)(zu)(zu)成的(de)國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)(xun)委員會(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我(wo)校就智能制造(zao)領域對技術技能人(ren)才的(de)需求以及我(wo)校在智能制造(zao)人(ren)才培(pei)養方面的(de)經驗做法進行(xing)了(le)專題調研(yan)，并在明德樓109會(hui)(hui)議室(shi)(shi)聽取(qu)了(le)匯報。

　　我校黨委書記陳秋明首先(xian)對職教(jiao)組(zu)一(yi)(yi)行的(de)(de)到來(lai)表示歡迎和(he)感(gan)謝。他向職教(jiao)組(zu)簡要介(jie)紹了(le)深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)辦學情況，并詳細闡述了(le)在中(zhong)(zhong)國制造2025和(he)工業(ye)4.0時代(dai)背(bei)景下，深(shen)(shen)(shen)職院緊(jin)密(mi)契(qi)合“互聯網+”、“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”等國家(jia)重大戰略(lve)和(he)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創新(xin)驅動發(fa)展(zhan)戰略(lve)，提出了(le)未來(lai)發(fa)展(zhan)“三個(ge)服(fu)務、五個(ge)定位(wei)、一(yi)(yi)個(ge)率(lv)先(xian)”的(de)(de)戰略(lve)目標，積(ji)極探索中(zhong)(zhong)國職業(ye)教(jiao)育改革發(fa)展(zhan)的(de)(de)新(xin)路徑。他強調(diao)指出，深(shen)(shen)(shen)職院“十三五”發(fa)展(zhan)戰略(lve)的(de)(de)制定就是(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)建(jian)設(she)國際科技、產業(ye)創新(xin)中(zhong)(zhong)心和(he)經濟社會發(fa)展(zhan)培(pei)養最(zui)適合的(de)(de)技術技能人才(cai)。

　　隨(sui)后，賈興(xing)(xing)東(dong)校(xiao)長對我校(xiao)智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)做(zuo)法(fa)進行了(le)匯報。他(ta)主(zhu)要從適應產(chan)(chan)業(ye)轉型(xing)升級，優化專業(ye)布局；創新(xin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式、培(pei)養(yang)復合(he)型(xing)人(ren)才(cai)；以市場需求為(wei)導向，及時調整人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)標準；深(shen)化產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)，校(xiao)企(qi)協同(tong)(tong)培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)；倡(chang)導文化育(yu)(yu)人(ren)，培(pei)育(yu)(yu)工匠精神(shen)；完(wan)善(shan)培(pei)養(yang)體系，培(pei)養(yang)高層次(ci)應用(yong)技術人(ren)才(cai)等6個方面詳細介(jie)紹了(le)我校(xiao)近年來在人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)中的(de)主(zhu)要做(zuo)法(fa)。賈興(xing)(xing)東(dong)還(huan)針對我校(xiao)在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展中存在瓶頸與問題，提出了(le)深(shen)化四年制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)試(shi)點，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)出臺產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)法(fa)律(lv)、明確企(qi)業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)體地位，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)實(shi)施職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)“雙(shuang)一流”建設工程，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)實(shi)施制(zhi)(zhi)造(zao)文明教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行動(dong)計劃，一視同(tong)(tong)仁地分配人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)資源，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際化發展等6點建議，他(ta)特別指出，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院作為(wei)“高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)旗(qi)艦”，主(zhu)動(dong)肩負(fu)起國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革探索(suo)的(de)使命，繼續試(shi)點四年制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建立與普通(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相對應的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)資格框架，只有這樣，才(cai)能(neng)(neng)真正打通(tong)(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展通(tong)(tong)道。他(ta)希望職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)組能(neng)(neng)夠將(jiang)學(xue)校(xiao)提出的(de)建議反饋上去，并(bing)對學(xue)校(xiao)未來發展給(gei)予更多宏觀政策上的(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)教組在(zai)認(ren)真聽取(qu)匯報后，對(dui)我校(xiao)在(zai)人(ren)才培養和(he)服務地方(fang)產業中所取(qu)得的(de)(de)(de)成績給予(yu)了(le)充(chong)分肯定(ding)，希(xi)望學(xue)校(xiao)繼續(xu)發(fa)(fa)揚優良的(de)(de)(de)辦學(xue)傳統(tong)，切(qie)實提(ti)高(gao)人(ren)才培養質量，在(zai)進一步推動現代職(zhi)教體(ti)系建設、提(ti)升學(xue)校(xiao)服務地方(fang)經濟社(she)會發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)水(shui)平和(he)能力(li)等(deng)方(fang)面作出更大(da)的(de)(de)(de)努力(li)。職(zhi)教組表示，將(jiang)會把學(xue)校(xiao)提(ti)出的(de)(de)(de)意見(jian)和(he)建議(yi)寫進報告(gao)中。職(zhi)教組還就智能制造(zao)、人(ren)才培養、專(zhuan)業設置、項目課程、職(zhi)教改(gai)革等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)內容與我校(xiao)相關部門負責人(ren)進行了(le)深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座(zuo)談之(zhi)前，職(zhi)教組一(yi)行在(zai)陳秋明、賈興東的陪同下(xia)參觀了機電(dian)、電(dian)信(xin)學院實訓室(shi)。

　　廣東省(sheng)教育(yu)(yu)廳高中職處(chu)副處(chu)長巫(wu)興宏、高中職處(chu)主(zhu)任科員(yuan)周寶堂，深(shen)圳(zhen)市教育(yu)(yu)局職業與終(zhong)身教育(yu)(yu)處(chu)主(zhu)任科員(yuan)劉焯琛等領導陪(pei)同職教組一行(xing)調(diao)研。我校教務處(chu)、規劃(hua)辦、機電學(xue)院(yuan)、電信(xin)學(xue)院(yuan)、計(ji)算機學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)等相關(guan)部門負責(ze)人參加(jia)了(le)座談會。

　　（宣傳部 李楠/文 劉滿/圖）