職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制(zhi)改革領導(dao)小組(zu)辦公室的安排下，3月30日，由國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢(xun)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)組(zu)長、中山(shan)大學(xue)原(yuan)校長黃達人，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢(xun)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)副(fu)(fu)組(zu)長、中國(guo)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)副(fu)(fu)會(hui)(hui)(hui)長、江(jiang)蘇省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳原(yuan)副(fu)(fu)廳長周稽裘(qiu)，機(ji)械行(xing)指委(wei)專(zhuan)業(ye)咨詢(xun)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)專(zhuan)家、浙江(jiang)機(ji)電(dian)職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)原(yuan)院(yuan)長管平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中心研究(jiu)所政(zheng)策(ce)研究(jiu)室副(fu)(fu)主任周鳳華，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢(xun)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與成(cheng)人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司綜合改革處(chu)主任科(ke)員(yuan)王珊(shan)珊(shan)等(deng)一行(xing)7人組(zu)成(cheng)的國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢(xun)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)，來我(wo)校就智能制(zhi)造領域(yu)對技術(shu)技能人才的需求以及(ji)我(wo)校在(zai)智能制(zhi)造人才培養方面(mian)的經驗做法進行(xing)了專(zhuan)題調(diao)研，并在(zai)明德(de)樓109會(hui)(hui)(hui)議室聽取了匯報。

　　我校黨(dang)委(wei)書記陳秋(qiu)明首先(xian)對(dui)職(zhi)教組一行的到來表示歡迎(ying)和感(gan)謝。他向職(zhi)教組簡要介紹了(le)深(shen)職(zhi)院的辦學情(qing)況，并詳細闡述(shu)了(le)在中國制(zhi)造2025和工(gong)業4.0時代(dai)背景下，深(shen)職(zhi)院緊密契(qi)合“互聯網(wang)+”、“一帶(dai)一路”等國家重大(da)戰(zhan)略(lve)和深(shen)圳創新驅動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，提出了(le)未來發(fa)(fa)展(zhan)“三個服務、五個定(ding)(ding)位、一個率先(xian)”的戰(zhan)略(lve)目(mu)標，積極探索中國職(zhi)業教育改革發(fa)(fa)展(zhan)的新路徑。他強調指出，深(shen)職(zhi)院“十三五”發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)的制(zhi)定(ding)(ding)就是為(wei)深(shen)圳建設國際科技、產業創新中心和經濟(ji)社會發(fa)(fa)展(zhan)培養(yang)最適合的技術技能人才。

　　隨后，賈(jia)興(xing)東校(xiao)(xiao)長對我校(xiao)(xiao)智能(neng)制(zhi)(zhi)造人才培(pei)(pei)養(yang)的做法進(jin)行了匯報。他主要(yao)從適應產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級，優化專業(ye)(ye)(ye)布局；創(chuang)新(xin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)人才培(pei)(pei)養(yang)模式、培(pei)(pei)養(yang)復合型人才；以(yi)市場需求為導(dao)向，及時(shi)調整人才培(pei)(pei)養(yang)標準；深(shen)(shen)化產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合，校(xiao)(xiao)企協同培(pei)(pei)養(yang)人才；倡(chang)導(dao)文化育(yu)(yu)(yu)人，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)工匠(jiang)精神(shen)；完(wan)善培(pei)(pei)養(yang)體系，培(pei)(pei)養(yang)高(gao)層次(ci)應用技術(shu)人才等6個方(fang)面詳細介紹了我校(xiao)(xiao)近年來在(zai)人才培(pei)(pei)養(yang)中的主要(yao)做法。賈(jia)興(xing)東還針(zhen)對我校(xiao)(xiao)在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展中存在(zai)瓶頸與(yu)(yu)問題(ti)，提(ti)出了深(shen)(shen)化四(si)年制(zhi)(zhi)高(gao)職(zhi)試點，加(jia)快(kuai)(kuai)(kuai)出臺產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合法律、明(ming)確企業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主體地位，加(jia)快(kuai)(kuai)(kuai)實(shi)施職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)“雙一流”建(jian)(jian)設工程，加(jia)快(kuai)(kuai)(kuai)實(shi)施制(zhi)(zhi)造文明(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行動(dong)計劃，一視同仁地分配(pei)人才培(pei)(pei)養(yang)資(zi)源(yuan)，加(jia)快(kuai)(kuai)(kuai)推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際化發(fa)展等6點建(jian)(jian)議，他特別指出，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)作為“高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的旗(qi)艦”，主動(dong)肩負起國家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革探(tan)索的使命，繼續(xu)試點四(si)年制(zhi)(zhi)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，建(jian)(jian)立與(yu)(yu)普通(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相對應的職(zhi)教(jiao)(jiao)資(zi)格框(kuang)架，只有這樣，才能(neng)真正打(da)通(tong)(tong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的發(fa)展通(tong)(tong)道。他希望職(zhi)教(jiao)(jiao)組能(neng)夠將學(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)出的建(jian)(jian)議反饋上(shang)去，并對學(xue)校(xiao)(xiao)未來發(fa)展給(gei)予更多宏(hong)觀政策(ce)上(shang)的扶持(chi)。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教組(zu)在認真聽取匯報后，對我校在人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)和(he)服務地(di)方(fang)產業中所取得的(de)(de)(de)(de)成績(ji)給予了(le)充分肯定(ding)，希望學(xue)校繼續發(fa)揚優良的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)傳統，切實提(ti)高人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)質量，在進一步推動現代職教體系(xi)建設、提(ti)升學(xue)校服務地(di)方(fang)經濟(ji)社會發(fa)展的(de)(de)(de)(de)水平和(he)能力等方(fang)面作出更大的(de)(de)(de)(de)努力。職教組(zu)表示(shi)，將會把學(xue)校提(ti)出的(de)(de)(de)(de)意見(jian)和(he)建議寫(xie)進報告中。職教組(zu)還就智能制造、人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)、專業設置、項目課程、職教改革(ge)等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)內容(rong)與(yu)我校相關(guan)部門負責(ze)人進行了(le)深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座(zuo)談(tan)之前，職教(jiao)組一行(xing)在陳秋明、賈興東的陪(pei)同下(xia)參觀了機(ji)電、電信學院實訓室。

　　廣東省教育廳高中(zhong)職(zhi)(zhi)處(chu)副處(chu)長巫興(xing)宏、高中(zhong)職(zhi)(zhi)處(chu)主任(ren)科(ke)員周寶堂(tang)，深圳市教育局職(zhi)(zhi)業與終(zhong)身教育處(chu)主任(ren)科(ke)員劉焯(zhuo)琛等領導(dao)陪同職(zhi)(zhi)教組(zu)一(yi)行調研(yan)。我校(xiao)教務處(chu)、規劃(hua)辦、機電(dian)學(xue)院(yuan)(yuan)、電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)、計(ji)算機學(xue)院(yuan)(yuan)、汽車(che)學(xue)院(yuan)(yuan)等相(xiang)關部門負責人參加了座談會。

　　（宣傳部 李楠/文 劉滿/圖(tu)）