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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是(shi)國內(nei)最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條(tiao)中國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之路，被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai)，深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起步(bu)到逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過程，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以來(lai)，深職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標，全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)，實施以學生學習(xi)成(cheng)效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深入推進(jin)(jin)“六個(ge)融(rong)合”，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充(chong)分利用區域與自身(shen)優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang)，大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛。
