深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)(te)區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討(tao)論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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