麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我校(xiao)2017—2018學(xue)(xue)年度(du)就業工作(zuo)會(hui)議(yi)(yi)(yi)在(zai)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)學(xue)(xue)生(sheng)活動中心音樂廳隆(long)重舉行。校(xiao)黨(dang)委書記陳秋明(ming)，校(xiao)長(chang)(chang)賈興東，黨(dang)委副書記楊(yang)平(ping)，副校(xiao)長(chang)(chang)溫希東、馬曉明(ming)、李月，黨(dang)委委員李小元、唐克勝、譚(tan)屬春出席(xi)會(hui)議(yi)(yi)(yi)。參加會(hui)議(yi)(yi)(yi)的還有各二級學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)政一(yi)把手、相關職能部門負責(ze)人、全體專業主任、骨干專業教師、班(ban)主任、各學(xue)(xue)院(yuan)就業工作(zuo)先進個人代表、畢業班(ban)輔(fu)導員等(deng)。會(hui)議(yi)(yi)(yi)由馬曉明(ming)主持。

　　首先(xian)，楊平宣讀了《關于表彰2016—2017學年度就業(ye)工作先(xian)進(jin)個人的決定》，隨后，陳(chen)秋(qiu)明向二級學院及相關職能部門就業(ye)工作先(xian)進(jin)個人代(dai)表頒發了榮譽(yu)證(zheng)書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈興東與14個二級學(xue)院領(ling)導簽署了(le)《2017—2018學(xue)年(nian)(nian)度畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)目標(biao)責(ze)任書(shu)》，并做了(le)題為《不忘初心(xin) 砥(di)礪前(qian)行(xing)(xing) 努(nu)力開創(chuang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)新(xin)局面(mian)》的(de)(de)重要(yao)(yao)講話。他指出，2017年(nian)(nian)是(shi)在經濟增(zeng)(zeng)長新(xin)常態下，我(wo)校(xiao)全(quan)面(mian)推進一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)建設的(de)(de)開局之年(nian)(nian)，是(shi)全(quan)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數繼(ji)續保持高(gao)位穩定(ding)增(zeng)(zeng)長、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量穩步(bu)提(ti)升(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，同時也(ye)是(shi)我(wo)校(xiao)人才(cai)培養、管理運行(xing)(xing)、文(wen)化(hua)建設等關鍵(jian)領(ling)域持續創(chuang)新(xin)的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量穩步(bu)提(ti)升(sheng)。賈興東對全(quan)校(xiao)及(ji)各二級學(xue)院的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)(xing)了(le)回顧(gu)和(he)點(dian)評，并對2018年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)形勢進行(xing)(xing)了(le)全(quan)面(mian)分析。他強(qiang)調，我(wo)們要(yao)(yao)充(chong)分認識到(dao)2018年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的(de)(de)嚴峻形勢，切實增(zeng)(zeng)強(qiang)責(ze)任感(gan)和(he)緊迫感(gan)，以(yi)更加堅定(ding)的(de)(de)決心(xin)、更加扎實的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)、更加有力的(de)(de)措施，全(quan)力以(yi)赴抓(zhua)實抓(zhua)好今年(nian)(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)。在講話中，賈興東還對2017-2018學(xue)年(nian)(nian)度畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)提(ti)出了(le)四(si)點(dian)要(yao)(yao)求(qiu)：一(yi)(yi)是(shi)強(qiang)化(hua)主(zhu)體責(ze)任，不斷(duan)完善工(gong)(gong)作(zuo)長效機制(zhi)，促進招(zhao)生(sheng)(sheng)、培養和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良性循環；二是(shi)進一(yi)(yi)步(bu)轉變(bian)觀念，引(yin)導和(he)鼓勵(li)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)重點(dian)新(xin)興領(ling)域和(he)基層就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三(san)是(shi)深入(ru)優化(hua)服(fu)務，大力提(ti)升(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導服(fu)務水(shui)(shui)平(ping)(ping)；四(si)是(shi)落實“高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進計劃(hua)”，提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務水(shui)(shui)平(ping)(ping)和(he)質量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二部分，由(you)麥可(ke)思研究院周凌(ling)波副(fu)院長對《深(shen)(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院2016屆畢(bi)業生社會需(xu)求與培養質(zhi)量年度報告(gao)》做詳細解讀(du)。周凌(ling)波介紹了(le)特高校的(de)三(san)個內(nei)涵，分別分析(xi)了(le)深(shen)(shen)職院在(zai)(zai)“當(dang)地(di)離不(bu)開、業內(nei)都(dou)認同(tong)、國(guo)際可(ke)交流(liu)”等(deng)三(san)個內(nei)涵方面(mian)(mian)(mian)的(de)數(shu)據(ju)結(jie)果。在(zai)(zai)針對不(bu)同(tong)背(bei)景的(de)學(xue)生提供針對性的(de)教(jiao)育方面(mian)(mian)(mian)，周凌(ling)波給(gei)出了(le)建議：深(shen)(shen)入思考不(bu)同(tong)家(jia)庭(ting)階(jie)層背(bei)景、受教(jiao)育背(bei)景的(de)學(xue)生，更加注重(zhong)不(bu)同(tong)學(xue)生群(qun)體的(de)均衡性和(he)充分性；在(zai)(zai)產教(jiao)融(rong)合(he)方面(mian)(mian)(mian)，各二級(ji)學(xue)院對支柱產業的(de)貢獻(xian)度高低有差異(yi)，應瞄準產教(jiao)融(rong)合(he)前沿方向做協調和(he)調整；在(zai)(zai)“業內(nei)都(dou)認同(tong)”方面(mian)(mian)(mian)，深(shen)(shen)職院多數(shu)的(de)質(zhi)量監(jian)測指標、辦學(xue)狀(zhuang)態指標均優于全(quan)(quan)國(guo)水(shui)(shui)平。少(shao)數(shu)指標與全(quan)(quan)國(guo)水(shui)(shui)平有所差異(yi)，需(xu)要客觀分析(xi)。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉(xiao)明在會(hui)議(yi)總結中強調(diao)，會(hui)后(hou)各二級學院和相關單位要認真領(ling)會(hui)賈(jia)興(xing)東校長講話精神，認真研究我校畢業生社會(hui)需求與(yu)培(pei)養質量(liang)報告所反(fan)饋的(de)(de)(de)各項信(xin)息(xi)和數據，積極行動(dong)起(qi)來，切實把我校建設成為具有中國特色的(de)(de)(de)世界一流職(zhi)業院校，讓(rang)廣大學生得到更加全(quan)面的(de)(de)(de)發展和成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）