構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作協調小組辦公室(shi)副(fu)主任、教育(yu)部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等(deng)中外領導(dao)出席開幕(mu)式。開幕(mu)式由中國職業(ye)教育學會(hui)常務副(fu)會(hui)長劉占山主(zhu)持。

　　為期一(yi)天(tian)半的(de)研討會聚焦“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設與職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)，旨在促(cu)進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)國際(ji)交流與合作，內容豐(feng)富，務實高效，意義重(zhong)大。會議由中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)成人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司、中(zhong)國(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織全國(guo)(guo)委員會秘書處指導(dao)，中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭強中調推進“一(yi)帶一(yi)路”建設必須發揮職業教育的作用。

　　11日上午，開(kai)幕(mu)式在音樂廳隆重舉行。魯昕在(zai)開(kai)幕(mu)式上(shang)發表致辭。她(ta)說(shuo)，推進(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設關鍵(jian)在(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，根本(ben)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，必須(xu)要(yao)充分(fen)發揮(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)國(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和人(ren)(ren)力資源開(kai)發的(de)(de)(de)重要(yao)組成(cheng)(cheng)部(bu)分(fen)，是(shi)廣大(da)青年(nian)打(da)開(kai)通往(wang)成(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)才(cai)(cai)大(da)門的(de)(de)(de)重要(yao)途徑，肩負(fu)著培養多樣化人(ren)(ren)才(cai)(cai)、傳承技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)、促進(jin)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)重要(yao)職(zhi)(zhi)(zhi)責。魯昕認為(wei)，深圳是(shi)中(zhong)國(guo)改革(ge)開(kai)放的(de)(de)(de)前(qian)沿，是(shi)創新發展的(de)(de)(de)典范(fan)，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院是(shi)培養高(gao)素質(zhi)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)示范(fan)，是(shi)向實(shi)體(ti)經濟、現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)輸送一(yi)(yi)線技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)榜樣”。她(ta)還(huan)表示，中(zhong)國(guo)愿意與(yu)各(ge)國(guo)加強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)，積極推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設，也將繼續吸收(shou)借鑒(jian)各(ge)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)好(hao)經驗、好(hao)做法，提升中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)和水(shui)平，在(zai)世界職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展中(zhong)繼續發揮(hui)建設性作(zuo)(zuo)用，為(wei)世界各(ge)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)邁(mai)向更高(gao)水(shui)平做出新的(de)(de)(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏(min)行(xing)）在致辭中強調了職業教育在服務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)家發(fa)展中的重要性。她表示，聯合國教科文(wen)組(zu)織繼續期(qi)待中國能夠在職業教育，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創(chuang)造一個共享的美好未(wei)來。邢鋒在致辭中希(xi)望大(da)家以研討(tao)會(hui)為平(ping)臺，探討(tao)加強交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)的模(mo)式(shi)，也希(xi)望廣東省(sheng)各職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校以此為契機，認(ren)真學(xue)習國(guo)(guo)內外兄弟(di)院(yuan)校的先進經驗，繼(ji)續提升(sheng)自身(shen)辦(ban)學(xue)水平(ping)，更好(hao)地服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設。他表(biao)(biao)示(shi)，省(sheng)教(jiao)育廳將繼(ji)續積(ji)極推(tui)進一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)發展(zhan)，積(ji)極搭建(jian)對(dui)話交(jiao)(jiao)流(liu)平(ping)臺，為打造一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路沿線國(guo)(guo)家和地區(qu)(qu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育共同體(ti)作(zuo)(zuo)出(chu)更大(da)貢獻。吳優表(biao)(biao)示(shi)，深(shen)(shen)圳(zhen)近年來(lai)在發揮經濟特區(qu)(qu)開放(fang)引(yin)領作(zuo)(zuo)用(yong)，主動(dong)服(fu)務一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路倡議，推(tui)進產業(ye)(ye)(ye)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)和教(jiao)育國(guo)(guo)際化(hua)等方面取得了豐碩成果(guo)。而(er)在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育方面，深(shen)(shen)圳(zhen)參(can)與一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路建(jian)設的力(li)度也在不斷加大(da)，積(ji)極推(tui)進中(zhong)外職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流(liu)，引(yin)進國(guo)(guo)際高層次人才和團隊，著力(li)提升(sheng)國(guo)(guo)際化(hua)技術技能人才培養能力(li)。他希(xi)望海(hai)內外職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育和研發機構與深(shen)(shen)圳(zhen)市開展(zhan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同時舉(ju)行了(le)聯(lian)合國教科文組織職(zhi)業教育(yu)計劃亞非研究與(yu)培訓中心揭牌(pai)儀式。中心成立后，將(jiang)依托深圳市(shi)現代技術產業(ye)優勢(shi)以及深職(zhi)院辦學(xue)經驗，在亞(ya)非地區(qu)有針(zhen)對性地開展符合本地區(qu)實(shi)際(ji)需求的職(zhi)教(jiao)研究和培訓項目，支持亞(ya)非地區(qu)國家提升職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)質(zhi)量，從(cong)而促進(jin)相關國家職(zhi)業教育的(de)可持(chi)續(xu)發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科技革命和(he)產業革命的(de)來臨，對職業教育提出了(le)前所未(wei)有的(de)新需求，職業教育如何既應(ying)對(dui)挑戰，又抓住新的發展機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在(zai)王揚南主持(chi)的主旨演講(jiang)版塊，中國(guo)教(jiao)育部職(zhi)業教(jiao)育與成人教(jiao)育司副巡視員葛維威，聯(lian)合國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織國際職教(jiao)(jiao)中心顧問(wen)Peter Norman Greenwood和(he)中國人民大學國家(jia)戰略與發展研究(jiu)院(yuan)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路研究(jiu)中心(xin)主(zhu)任許勤華教授分別發表(biao)了精彩演講，就(jiu)中國職業(ye)教育未來(lai)的發展思路，教科文(wen)組織對職業技術教育與(yu)培訓提(ti)出的一系列行動計(ji)劃(hua)以及(ji)“一帶一路”為中國(guo)職業(ye)教育帶來的機遇與挑(tiao)戰等問題進行了專業(ye)解(jie)讀和深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好(hao)中國特(te)色職(zhi)業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變(bian)技術職業教(jiao)育與培訓實現(xian)可持(chi)續發展》的主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅持(chi)改革開放奮力 辦好中國特色職業教育》為題，從中國(guo)職(zhi)(zhi)業教育改(gai)革(ge)發展的主要進(jin)展、開展“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)際合作(zuo)的主要成效及(ji)下一(yi)步職(zhi)(zhi)業教育工(gong)作(zuo)思路三個(ge)方面(mian)，闡(chan)述了(le)職業教育在“一帶一路”發展中的(de)重要性，并強調要通過加(jia)強研討，協同(tong)合作，解決制約職業教育(yu)發展的(de)新問(wen)題，為構建人類(lei)命運(yun)共同體做出(chu)貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術職業教育與培訓實(shi)現可持續發展(zhan)——聯合國教科文組織與(yu)“一(yi)帶一(yi)路”合作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制 政策(ce)對話凝聚共(gong)識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話(hua)版塊，柬埔寨教(jiao)育、青年(nian)與體育部(bu)職業訓導司(si)副司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利亞(ya)政(zheng)府(fu)教育(yu)與培訓部公使銜參贊(教(jiao)育(yu)與研究(jiu)）Katherine Vickers，英國(guo)駐(zhu)廣州(zhou)總領(ling)事(shi)館(guan)文化教育領(ling)事(shi) Ralph Rogers、馬來西亞教(jiao)育部(bu)社區學院教(jiao)育司前司長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼(ni)亞駐(zhu)中國(guo)大使助理HUSSEIN MTORO等(deng)6位外國教育官員和專家(jia)對當(dang)前的職(zhi)業(ye)教育(yu)制(zhi)度進(jin)(jin)行了(le)分(fen)(fen)析，暢談了(le)見解(jie)。他們坦陳己見，分(fen)(fen)享各(ge)(ge)自國家(jia)職(zhi)業(ye)教育(yu)政策的特點與優勢，各(ge)(ge)個國家(jia)為了(le)促進(jin)(jin)青年就業(ye)，消除貧(pin)困和促進(jin)(jin)國家(jia)的經濟社會發展(zhan)，分(fen)(fen)別制(zhi)定(ding)了(le)適(shi)合(he)本國發展(zhan)并各(ge)(ge)具特色的職(zhi)業(ye)教育(yu)治理政策。不少官員表示，加強政策溝通和經濟合(he)作(zuo)是促進“一帶一路”職業教(jiao)育共(gong)同發展的重要保障。因此，需要通過啟動雙邊和多邊職業教(jiao)育政(zheng)策(ce)對(dui)話交流，匯聚各方智(zhi)慧，凝聚職業教(jiao)育合作共(gong)識(shi)。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中(zhong)國職業(ye)技術教育(yu)學(xue)會(hui)副會(hui)長俞仲文主(zhu)持的前(qian)沿對話版(ban)塊中(zhong)，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國(guo)的(de)職業教育(yu)經(jing)過(guo)幾十年的(de)發展，已取(qu)得了巨大的(de)成就，為中國(guo)的(de)改(gai)革開放事業以及經(jing)濟(ji)崛起作(zuo)出了巨大貢獻，有責任也有義(yi)務為“一帶一路(lu)”沿線國家(jia)的職業教育(yu)發展作出(chu)貢獻。同時(shi)，“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設(she)對沿線國家職(zhi)業教(jiao)育人才培養提出了新的要(yao)求，也為(wei)促進職(zhi)業教(jiao)育國際合作交流(liu)提供了重要(yao)機遇。本次研討(tao)會為(wei)海(hai)內外(wai)的政府(fu)、行業(ye)企(qi)業(ye)、國際(ji)組織和(he)職(zhi)業院校搭建起了互(hu)學互(hu)鑒、資源共享的(de)重要平(ping)臺，開(kai)創了區域性(xing)乃至國際性(xing)職業教育合作(zuo)與對話交流(liu)的新模式(shi)，也為職業(ye)教育如何(he)在一(yi)帶一(yi)路建設中發揮作用，如(ru)何與優質產能(neng)攜手走(zou)出去、一(yi)帶一(yi)路沿線國(guo)家職業(ye)院校如(ru)何合作(zuo)服務一帶一路建設等問(wen)題理清了(le)思路，達成(cheng)了(le)共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）