海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際研討會(hui)在我校圓滿閉(bi)幕。廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長吳(wu)艷玲，中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)常(chang)務副會(hui)長劉占(zhan)山，我校黨(dang)委書記陳秋(qiu)明(ming)、校長賈(jia)興(xing)東等(deng)出(chu)席了(le)閉(bi)幕式(shi)。參加閉(bi)幕式(shi)的還有國內(nei)外職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、企業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)的專家學者(zhe)及(ji)代表，中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)副會(hui)長俞仲文主持閉(bi)幕式(shi)。中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)揭牌成(cheng)立，海內(nei)外政府、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、企業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)攜手打造職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際合(he)作平臺，形成(cheng)標(biao)志性(xing)成(cheng)果(guo)《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校企合(he)(he)作、產教(jiao)融(rong)合(he)(he)是職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展的必由之路，也是提高(gao)職(zhi)業教(jiao)育(yu)人才培養質(zhi)量的重(zhong)要保障。12日上(shang)午(wu)，在(zai)中國職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長(chang)鄔憲(xian)偉主持的校企對話版塊中，中航國際(ji)成套設備有(you)限公(gong)司董事長(chang)張焱、深圳中興網信科技(ji)(ji)有(you)限公(gong)司董事長(chang)張任軍、瑞士南方(fang)應(ying)用科技(ji)(ji)大學副校長(chang)Claudio Boer、無錫商業職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)黨(dang)委(wei)書記楊建(jian)新、廣東建(jian)設職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)院(yuan)長(chang)趙(zhao)鵬飛、蛇口(kou)集裝(zhuang)箱碼頭有(you)限公(gong)司總經(jing)理(li)(li)助(zhu)理(li)(li)林武川和湖(hu)南鐵路科技(ji)(ji)職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)院(yuan)長(chang)戴(dai)聯華等7位校企代表分(fen)享了自身校企合(he)(he)作的成功經(jing)驗，探討了校企合(he)(he)作的新形式新機(ji)制，企業對人才的需求和對職(zhi)業教(jiao)育(yu)的期待，并就(jiu)如何更(geng)好地(di)加深校企融(rong)合(he)(he)服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設，促進青年就(jiu)業和國家經(jing)濟社會(hui)(hui)發展給出了自己(ji)的獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中(zhong)國(guo)(guo)“一帶一路(lu)”倡議(yi)的提出和(he)實現，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育從服(fu)務(wu)本地走(zou)向國(guo)(guo)際發展已經是大勢所(suo)趨。如何實現職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的國(guo)(guo)際化已經成為(wei)擺在各國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育決策者(zhe)、管理者(zhe)和(he)實踐者(zhe)面(mian)前的重要(yao)課題。

　　在中(zhong)國國家(jia)機械工(gong)業(ye)教育發展(zhan)中(zhong)心主任(ren)陳曉明主持的校(xiao)長對話版塊(kuai)，香港高等教育科(ke)技(ji)學(xue)(xue)院校(xiao)長曹秀(xiu)芳、廣(guang)東農工(gong)商職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院黨委書記楊群祥、德國薩(sa)爾蘭(lan)工(gong)程和應用技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)長Wolrad Rommel、加拿(na)大(da)漢(han)博理工(gong)學(xue)(xue)院副(fu)校(xiao)長Alister Mathieson、天津渤海職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院院長于蘭(lan)平、芬蘭(lan)于韋斯屈萊應用科(ke)技(ji)大(da)學(xue)(xue)副(fu)校(xiao)長Heikki Malinen和新西蘭(lan)奧塔哥理工(gong)學(xue)(xue)院副(fu)校(xiao)長Marc Doesburg等7位來自(zi)國內(nei)外知(zhi)名大(da)學(xue)(xue)的校(xiao)長們(men)就圍繞(rao)職業(ye)教育如(ru)何服務“一帶一路”展(zhan)開了熱(re)烈討(tao)論，他(ta)們(men)分享了各(ge)自(zi)高校(xiao)在探索“走出(chu)去”戰略，實(shi)現(xian)全(quan)球化合作、產業(ye)行業(ye)協作等方面(mian)的實(shi)踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉(bi)幕式上，賈興東代表我校與馬(ma)(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)(ma)來西(xi)亞技術大(da)學(xue)(xue)、德(de)國薩爾蘭應用技術大(da)學(xue)(xue)、香(xiang)港職訓局、柬(jian)埔(pu)寨國家(jia)智庫分別簽訂合作協議。值得一提的是(shi)，學(xue)(xue)校將(jiang)在馬(ma)(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)(ma)來西(xi)亞技術大(da)學(xue)(xue)成立“職業(ye)技術培(pei)訓中心”以及“普通話測試中心”，并選派優秀教師赴馬(ma)(ma)六(liu)甲(jia)馬(ma)(ma)來西(xi)亞技術大(da)學(xue)(xue)進(jin)行通信工程、物(wu)流(liu)管理及電子商務等專業(ye)課(ke)程授課(ke)，此(ci)舉也是(shi)我校走出國門(men)辦學(xue)(xue)，實(shi)現職教標(biao)準輸出服務“一帶一路”沿線國家(jia)的有力(li)舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶(dai)(dai)一路”職業教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)中心(xin)同時(shi)成立(li)，劉(liu)占(zhan)山和賈興東共同為中國職業技術教(jiao)(jiao)育學會“一帶(dai)(dai)一路”職業教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)中心(xin)揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過(guo)一(yi)天半的智慧碰撞與思想交流，深化了(le)職業(ye)教(jiao)育國際合作，在(zai)多(duo)項領域(yu)達成(cheng)共(gong)(gong)識，形成(cheng)了(le)標(biao)志性成(cheng)果《深圳共(gong)(gong)識》，吳(wu)艷玲在(zai)閉幕式上宣讀了(le)《深圳共(gong)(gong)識》（全文附(fu)后）。

　　會議雖然結束了，但(dan)深(shen)職(zhi)院(yuan)與國內(nei)外高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)共同(tong)服務“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)，為“一(yi)帶一(yi)路”提供技術技能人才支(zhi)撐的(de)行動(dong)還(huan)在繼(ji)續。深(shen)職(zhi)院(yuan)，作為中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)排頭兵，秉持開放包容、互(hu)學互(hu)鑒(jian)、合作共贏的(de)精神(shen)，攜手政府、學校(xiao)、行業(ye)和企業(ye)，肩負教(jiao)育之(zhi)使命(ming)，搭建合作之(zhi)平(ping)臺(tai)，為世界職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)發展(zhan)貢獻深(shen)圳模(mo)式(shi)。

（宣傳部(bu) 李(li) 楠(nan)/文 簡嘉(jia)禹 張雷/圖(tu)）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日(ri)

　　我們，來自聯合國(guo)教科文組織和22個國(guo)家的300余名“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教育國(guo)際研討(tao)會(hui)代(dai)表(biao)，于(yu)2018年5月11-12日相聚在中國(guo)深(shen)圳，以“互學互鑒合作(zuo)共(gong)(gong)贏”為主(zhu)題，圍繞職(zhi)業(ye)(ye)教育在“一帶一路(lu)”建(jian)設中的作(zuo)用(yong)，新一輪科技與產業(ye)(ye)革命給職(zhi)業(ye)(ye)教育帶來的影響和挑戰，深(shen)化職(zhi)業(ye)(ye)教育國(guo)際合作(zuo)，服務“一帶一路(lu)”建(jian)設等(deng)議(yi)題進(jin)行了深(shen)入探討(tao)，形成如(ru)下共(gong)(gong)識：

　　1. 我們一(yi)(yi)(yi)致認為(wei)，中國(guo)提出(chu)的(de)(de)共建“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”倡議(yi)，順應時(shi)代要求和(he)各(ge)國(guo)加快發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)愿(yuan)望，把中國(guo)同各(ge)參(can)與國(guo)的(de)(de)利益結合起來，形成利益共同體、責任共同體、命運(yun)共同體，推進各(ge)參(can)與國(guo)在更(geng)大范圍、更(geng)高水平、更(geng)深層次開展(zhan)(zhan)雙邊、多邊和(he)區(qu)域合作，推動經(jing)濟全球化朝著(zhu)更(geng)加開放、包容、普惠(hui)、共贏的(de)(de)方向發(fa)展(zhan)(zhan)，為(wei)世界經(jing)濟增(zeng)長提供新動力，為(wei)沿線(xian)國(guo)家(jia)和(he)地(di)區(qu)的(de)(de)經(jing)濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)創(chuang)造新機(ji)遇。

　　2.職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)一個(ge)國(guo)家經(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)基礎，是(shi)廣(guang)大青年打開通往成(cheng)功成(cheng)才(cai)大門的(de)重要途(tu)徑，對(dui)于推動一個(ge)國(guo)家經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、產業(ye)(ye)轉型升級、促進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增(zeng)進(jin)民(min)生福祉具有不可(ke)(ke)替代(dai)的(de)重要作用，尤其是(shi)在推進(jin)“一帶(dai)(dai)一路(lu)”建設，減(jian)貧脫貧，保(bao)護弱勢群體，降低(di)失(shi)業(ye)(ye)率，彌合經(jing)濟社會(hui)(hui)的(de)隔閡，促進(jin)社會(hui)(hui)公平和(he)可(ke)(ke)持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)等(deng)方面的(de)貢獻更加(jia)突出。在此我們建議，“一帶(dai)(dai)一路(lu)”沿線(xian)各國(guo)要高度(du)重視(shi)和(he)大力推動本國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，制定強(qiang)有力的(de)政策措(cuo)施，加(jia)大對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)經(jing)費投入力度(du)，使職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)更好地服務(wu)經(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，造福人民(min)大眾。

　　3. 當前，新一輪科技(ji)革(ge)命和(he)產業變革(ge)孕育興(xing)起，正在對人(ren)(ren)類社會帶(dai)來(lai)(lai)難以估量的(de)(de)作用(yong)和(he)影響，將顛覆現(xian)有(you)很多(duo)產業的(de)(de)形(xing)態、分(fen)工(gong)和(he)組織方式，實現(xian)多(duo)領域融通(tong)，重(zhong)構人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)生(sheng)活、學習和(he)思維方式，乃至改變人(ren)(ren)與世界(jie)的(de)(de)關(guan)系(xi)。這(zhe)必將給未來(lai)(lai)職業教(jiao)育的(de)(de)發展帶(dai)來(lai)(lai)巨大的(de)(de)挑戰。“一帶(dai)一路”沿線各國(guo)和(he)地區要(yao)共同直(zhi)面新浪潮，創(chuang)新職業教(jiao)育學習方式、供給方式和(he)評價方式，全面提(ti)高技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養質量。

　　4.合(he)(he)作(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)是時代潮流。各國、各地(di)區只有(you)攜手(shou)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、共同發(fa)(fa)展(zhan)才能真正實(shi)現共贏(ying)和多贏(ying)。目前，“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線國家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)情況各異，亟需通過加(jia)強合(he)(he)作(zuo)(zuo)提(ti)升職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的整體發(fa)(fa)展(zhan)水平(ping)。我們(men)倡(chang)議，構建“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共同體，形(xing)成長(chang)期、穩定、可持續的發(fa)(fa)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)機制。一(yi)(yi)是搭建職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)交(jiao)流平(ping)臺，拓展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)渠道(dao)。二是合(he)(he)作(zuo)(zuo)制定職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準，開(kai)發(fa)(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，共享職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源。三是共建區域性(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)歷(li)框架，推動就(jiu)業(ye)市場從業(ye)標準一(yi)(yi)體化，實(shi)行職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學歷(li)和證書互(hu)認。通過職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共同體建設，互(hu)學互(hu)鑒，謀求(qiu)共同利(li)益，直面共同命運，勇擔共同責任(ren)，推動共同發(fa)(fa)展(zhan)，實(shi)現共同繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設是偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)事(shi)業(ye)。職(zhi)業(ye)教育是“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分。攜手推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教育發展合(he)作是我們共同的(de)(de)神圣使命。我們深(shen)信，在各國政府(fu)、行業(ye)企業(ye)、職(zhi)業(ye)教育機構及(ji)社會各界的(de)(de)廣(guang)泛(fan)參與和大(da)(da)力支持(chi)下，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教育必(bi)將(jiang)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個平等、包容(rong)、互惠、活(huo)躍的(de)(de)合(he)作態勢，必(bi)將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)個大(da)(da)開放、大(da)(da)交流、大(da)(da)融合(he)、大(da)(da)發展的(de)(de)局面，必(bi)將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設作出歷史性的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)貢(gong)獻。

　　我(wo)們祝賀(he)中國(guo)成(cheng)功舉辦(ban)了這次“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教育(yu)國(guo)際研討會(hui)，對中國(guo)有關方面(mian)在(zai)推動(dong)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教育(yu)國(guo)際合作方面(mian)所作出的(de)努力表示感謝！