海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日(ri)，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際研討會(hui)(hui)(hui)在我校(xiao)圓滿閉(bi)(bi)幕。廣(guang)東省教(jiao)育(yu)廳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與終身教(jiao)育(yu)處處長(chang)吳艷玲，中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)(hui)常(chang)務副(fu)會(hui)(hui)(hui)長(chang)劉占山，我校(xiao)黨(dang)委書記陳(chen)秋明、校(xiao)長(chang)賈興東等出席了閉(bi)(bi)幕式。參(can)加閉(bi)(bi)幕式的還有國(guo)內外職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)的專(zhuan)家學者(zhe)及代表，中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)(hui)長(chang)俞仲文主(zhu)持閉(bi)(bi)幕式。中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)(hui)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研究中心揭牌成立，海內外政府、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)攜手打造(zao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際合(he)作平臺，形成標志性成果(guo)《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作、產教融合(he)(he)是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育發展的(de)必由之(zhi)路，也是(shi)提高職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育人才培(pei)養質量的(de)重(zhong)要保障(zhang)。12日上午(wu)，在(zai)中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育學(xue)會副會長(chang)(chang)鄔(wu)憲偉主持的(de)校(xiao)(xiao)企對(dui)話版塊中(zhong)，中(zhong)航(hang)國際成(cheng)套(tao)設(she)備有限公司(si)董事長(chang)(chang)張焱、深圳中(zhong)興網信科(ke)技(ji)有限公司(si)董事長(chang)(chang)張任軍、瑞士(shi)南(nan)方應用科(ke)技(ji)大學(xue)副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Claudio Boer、無錫商業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)黨委書記(ji)楊建(jian)新、廣東建(jian)設(she)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)趙鵬飛、蛇(she)口集(ji)裝箱(xiang)碼頭有限公司(si)總經(jing)理助理林武川和湖(hu)南(nan)鐵路科(ke)技(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)戴聯華(hua)等7位校(xiao)(xiao)企代表分享了(le)自(zi)身校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作的(de)成(cheng)功經(jing)驗，探(tan)討(tao)了(le)校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作的(de)新形(xing)式新機(ji)制，企業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)人才的(de)需求和對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育的(de)期待，并就如(ru)何(he)更好地加深校(xiao)(xiao)企融合(he)(he)服務“一帶一路”建(jian)設(she)，促進青年就業(ye)(ye)(ye)(ye)和國家(jia)經(jing)濟社(she)會發展給(gei)出(chu)了(le)自(zi)己的(de)獨到(dao)見解(jie)。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議的(de)提(ti)出和實(shi)(shi)現(xian)，中國職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)從(cong)服務(wu)本地(di)走(zou)向(xiang)國際發展(zhan)已經是大勢所(suo)趨(qu)。如何實(shi)(shi)現(xian)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)國際化已經成為擺在各國職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)決策(ce)者(zhe)(zhe)、管理者(zhe)(zhe)和實(shi)(shi)踐者(zhe)(zhe)面前的(de)重要課題。

　　在(zai)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)家機械(xie)工(gong)(gong)業(ye)(ye)教育發展中心主任(ren)陳曉明主持的校(xiao)長(chang)對話(hua)版塊，香港高等教育科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)長(chang)曹秀芳、廣東農(nong)工(gong)(gong)商職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨委(wei)書記(ji)楊(yang)群祥、德(de)國(guo)(guo)薩爾蘭(lan)工(gong)(gong)程和應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)(shu)(shu)大學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加拿大漢(han)博(bo)理工(gong)(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)副校(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天津渤海職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)于(yu)蘭(lan)平、芬(fen)蘭(lan)于(yu)韋斯屈萊(lai)應(ying)用(yong)科技(ji)大學(xue)(xue)副校(xiao)長(chang)Heikki Malinen和新西蘭(lan)奧塔哥理工(gong)(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)副校(xiao)長(chang)Marc Doesburg等7位來自國(guo)(guo)內外知名大學(xue)(xue)的校(xiao)長(chang)們(men)(men)就(jiu)圍繞職(zhi)業(ye)(ye)教育如何服務“一帶一路”展開了(le)熱烈(lie)討論，他們(men)(men)分(fen)享了(le)各自高校(xiao)在(zai)探索(suo)“走出去”戰(zhan)略，實(shi)現全球化(hua)合作、產業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協作等方面的實(shi)踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈(jia)興東代表我(wo)校與(yu)馬(ma)(ma)(ma)六甲馬(ma)(ma)(ma)來西亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、德國薩爾蘭應用技(ji)術(shu)(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、香(xiang)港職訓局(ju)、柬埔寨(zhai)國家智庫分別簽訂合作協議。值(zhi)得一提的是，學(xue)(xue)(xue)(xue)校將在馬(ma)(ma)(ma)六甲馬(ma)(ma)(ma)來西亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)成立“職業技(ji)術(shu)(shu)培訓中(zhong)心”以及“普(pu)通(tong)話測(ce)試中(zhong)心”，并選(xuan)派(pai)優秀教(jiao)師(shi)赴馬(ma)(ma)(ma)六甲馬(ma)(ma)(ma)來西亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行通(tong)信工程、物流管理及電子商務等專(zhuan)業課程授課，此舉也是我(wo)校走出國門辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，實現職教(jiao)標準(zhun)輸(shu)出服務“一帶(dai)一路”沿線國家的有力(li)舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”職業教(jiao)育研究(jiu)中(zhong)心(xin)同時(shi)成立，劉占山和賈(jia)興東共同為(wei)中(zhong)國職業技術教(jiao)育學會“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”職業教(jiao)育研究(jiu)中(zhong)心(xin)揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的智慧碰撞與思想交流(liu)，深化了職業教(jiao)育國際合作，在多項領(ling)域達成共識，形成了標志性(xing)成果《深圳共識》，吳艷玲在閉(bi)幕式上宣讀了《深圳共識》（全文附后）。

　　會(hui)議雖然結束了，但深(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)國內外高職(zhi)院(yuan)校(xiao)共同(tong)服務(wu)“一帶一路”建設，為“一帶一路”提供技術技能人才支撐的行動還在繼(ji)續。深(shen)職(zhi)院(yuan)，作(zuo)(zuo)為中國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的排(pai)頭(tou)兵，秉(bing)持(chi)開放包容、互(hu)(hu)學互(hu)(hu)鑒(jian)、合作(zuo)(zuo)共贏的精神，攜手政府、學校(xiao)、行業(ye)(ye)(ye)和企業(ye)(ye)(ye)，肩(jian)負(fu)教(jiao)育(yu)之使命，搭建合作(zuo)(zuo)之平臺(tai)，為世界(jie)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的發展貢獻深(shen)圳模(mo)式(shi)。

（宣傳部 李 楠/文 簡(jian)嘉(jia)禹 張雷(lei)/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月(yue)12日

　　我們，來自聯合(he)國教(jiao)科文組織和(he)22個(ge)國家的(de)(de)300余名“一帶(dai)一路(lu)(lu)”職(zhi)業教(jiao)育國際研討(tao)會(hui)代表(biao)，于2018年5月(yue)11-12日相聚在中國深(shen)圳(zhen)，以“互(hu)學(xue)互(hu)鑒合(he)作(zuo)共(gong)贏”為(wei)主題(ti)(ti)，圍(wei)繞(rao)職(zhi)業教(jiao)育在“一帶(dai)一路(lu)(lu)”建設中的(de)(de)作(zuo)用(yong)，新一輪(lun)科技與產業革命給職(zhi)業教(jiao)育帶(dai)來的(de)(de)影響和(he)挑戰(zhan)，深(shen)化(hua)職(zhi)業教(jiao)育國際合(he)作(zuo)，服務“一帶(dai)一路(lu)(lu)”建設等議題(ti)(ti)進行了(le)深(shen)入探討(tao)，形成如下(xia)共(gong)識：

　　1. 我(wo)們一致認為(wei)，中國(guo)(guo)提(ti)出的(de)共(gong)(gong)建“一帶一路”倡議(yi)，順應時(shi)代要求和各(ge)國(guo)(guo)加(jia)快發展的(de)愿望，把中國(guo)(guo)同(tong)(tong)各(ge)參(can)與國(guo)(guo)的(de)利(li)益結合起來，形成利(li)益共(gong)(gong)同(tong)(tong)體、責(ze)任共(gong)(gong)同(tong)(tong)體、命(ming)運共(gong)(gong)同(tong)(tong)體，推進各(ge)參(can)與國(guo)(guo)在更(geng)(geng)大(da)范圍、更(geng)(geng)高水平、更(geng)(geng)深層次開展雙邊、多(duo)邊和區(qu)域合作，推動(dong)經(jing)(jing)(jing)濟全球化朝著更(geng)(geng)加(jia)開放、包容、普惠、共(gong)(gong)贏的(de)方向發展，為(wei)世界經(jing)(jing)(jing)濟增長提(ti)供新(xin)動(dong)力，為(wei)沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)家和地區(qu)的(de)經(jing)(jing)(jing)濟社會發展創造(zao)新(xin)機(ji)遇。

　　2.職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育是(shi)一(yi)個(ge)國家(jia)經濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)基礎，是(shi)廣大(da)(da)青年打開通往成功成才大(da)(da)門(men)的(de)(de)重要途(tu)徑，對于推動一(yi)個(ge)國家(jia)經濟(ji)(ji)發(fa)展(zhan)、產業(ye)(ye)轉型升級、促(cu)進就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)、增(zeng)進民生福祉具有(you)不可替(ti)代(dai)的(de)(de)重要作用，尤其(qi)是(shi)在推進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設，減貧脫貧，保護(hu)弱勢群體，降低失業(ye)(ye)率，彌(mi)合經濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)的(de)(de)隔閡(he)，促(cu)進社會(hui)(hui)公平(ping)和(he)可持續發(fa)展(zhan)等方面的(de)(de)貢獻(xian)更加(jia)突出。在此(ci)我們(men)建(jian)(jian)議(yi)，“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線各(ge)國要高(gao)度重視和(he)大(da)(da)力推動本國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)發(fa)展(zhan)，制定強有(you)力的(de)(de)政策措(cuo)施，加(jia)大(da)(da)對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)經費投入力度，使(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育更好地服務經濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)，造福人民大(da)(da)眾。

　　3. 當前，新一輪科(ke)技(ji)革(ge)命(ming)和(he)(he)產業(ye)變革(ge)孕育(yu)興(xing)起，正在(zai)對人(ren)類社會帶來(lai)難以(yi)估量的作用和(he)(he)影(ying)響，將顛(dian)覆現(xian)有(you)很多(duo)產業(ye)的形態、分(fen)工和(he)(he)組(zu)織方式，實現(xian)多(duo)領域(yu)融通，重(zhong)構人(ren)們的生活、學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)思維方式，乃至改變人(ren)與世(shi)界的關系。這(zhe)必將給(gei)未來(lai)職業(ye)教育(yu)的發展帶來(lai)巨大的挑戰。“一帶一路”沿(yan)線各國(guo)和(he)(he)地區要共同直面新浪潮，創新職業(ye)教育(yu)學(xue)(xue)習(xi)方式、供給(gei)方式和(he)(he)評價方式，全面提高技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才培養質量。

　　4.合(he)作(zuo)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是時代潮流。各國(guo)、各地區(qu)只有攜手合(he)作(zuo)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)才能真(zhen)正實(shi)現共(gong)(gong)(gong)贏和多贏。目前，“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)情況各異，亟需通(tong)過(guo)加(jia)強合(he)作(zuo)提(ti)升職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)整(zheng)體(ti)(ti)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)。我們(men)倡議，構(gou)建“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)，形成(cheng)長期、穩定、可持(chi)續(xu)的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)機(ji)制。一(yi)是搭建職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)流平(ping)臺，拓展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)渠道。二是合(he)作(zuo)制定職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準(zhun)，開發(fa)(fa)(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源。三是共(gong)(gong)(gong)建區(qu)域性職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)歷(li)框架(jia)，推動就業(ye)市場從業(ye)標準(zhun)一(yi)體(ti)(ti)化，實(shi)行職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學歷(li)和證書互(hu)認。通(tong)過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)建設，互(hu)學互(hu)鑒，謀求共(gong)(gong)(gong)同(tong)利益，直面(mian)共(gong)(gong)(gong)同(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)(gong)同(tong)責任，推動共(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，實(shi)現共(gong)(gong)(gong)同(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)是(shi)偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)事(shi)業(ye)。職業(ye)教育(yu)是(shi)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)的(de)(de)重(zhong)要組成部分(fen)。攜手推進“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教育(yu)發展合(he)作(zuo)是(shi)我(wo)們共同的(de)(de)神(shen)圣使(shi)命。我(wo)們深信(xin)，在各國政府、行業(ye)企業(ye)、職業(ye)教育(yu)機(ji)構及(ji)社會各界的(de)(de)廣泛參與和大(da)(da)力支持下，“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教育(yu)必(bi)將(jiang)形成一(yi)(yi)個平等、包(bao)容(rong)、互惠、活躍的(de)(de)合(he)作(zuo)態勢，必(bi)將(jiang)呈現一(yi)(yi)個大(da)(da)開(kai)放、大(da)(da)交流(liu)、大(da)(da)融(rong)合(he)、大(da)(da)發展的(de)(de)局(ju)面，必(bi)將(jiang)為“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建設(she)(she)作(zuo)出歷史性的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)貢獻。

　　我們祝賀中國(guo)成功舉(ju)辦了這次“一帶一路”職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)研(yan)討會，對中國(guo)有關(guan)方面在推動(dong)“一帶一路”職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)合(he)作方面所作出的努力(li)表示感(gan)謝！