海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日(ri)，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際研(yan)討會(hui)在(zai)我校(xiao)圓(yuan)滿閉幕。廣東(dong)(dong)省教育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)與(yu)終身(shen)教育(yu)(yu)(yu)處處長(chang)吳(wu)艷(yan)玲，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)學會(hui)常務副會(hui)長(chang)劉占山，我校(xiao)黨(dang)委書記(ji)陳(chen)秋明(ming)、校(xiao)長(chang)賈興東(dong)(dong)等出席了閉幕式(shi)。參加(jia)閉幕式(shi)的還有(you)國(guo)(guo)內外職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)的專家學者(zhe)及代(dai)表，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)學會(hui)副會(hui)長(chang)俞仲文主持閉幕式(shi)。中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)學會(hui)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)研(yan)究中(zhong)心揭牌成(cheng)立，海內外政(zheng)府、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)攜(xie)手打造職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)平臺，形(xing)成(cheng)標(biao)志性成(cheng)果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校企(qi)(qi)(qi)合(he)作、產教(jiao)融(rong)合(he)是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展的(de)(de)必由之路(lu)，也(ye)是(shi)提高(gao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)人(ren)才培養(yang)質量的(de)(de)重(zhong)要(yao)保障。12日上午，在(zai)中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)鄔(wu)憲偉主持的(de)(de)校企(qi)(qi)(qi)對話(hua)版(ban)塊中(zhong)，中(zhong)航(hang)國際成套(tao)設(she)備有(you)(you)限公(gong)司(si)董事長(chang)(chang)張焱、深圳中(zhong)興(xing)網信科(ke)技(ji)(ji)(ji)有(you)(you)限公(gong)司(si)董事長(chang)(chang)張任軍、瑞士南方應用(yong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)大(da)學(xue)副校長(chang)(chang)Claudio Boer、無錫商業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)黨委(wei)書記楊建(jian)新、廣東建(jian)設(she)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)趙鵬飛、蛇(she)口集裝箱碼頭(tou)有(you)(you)限公(gong)司(si)總經(jing)理助理林武川和湖(hu)南鐵(tie)路(lu)科(ke)技(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)戴(dai)聯華(hua)等7位校企(qi)(qi)(qi)代表分享了(le)(le)自身校企(qi)(qi)(qi)合(he)作的(de)(de)成功經(jing)驗，探討了(le)(le)校企(qi)(qi)(qi)合(he)作的(de)(de)新形式(shi)新機(ji)制，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對人(ren)才的(de)(de)需求(qiu)和對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)期待，并就如(ru)何(he)更(geng)好地加深校企(qi)(qi)(qi)融(rong)合(he)服務“一帶(dai)一路(lu)”建(jian)設(she)，促進青(qing)年就業(ye)(ye)(ye)和國家經(jing)濟社(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)展給(gei)出了(le)(le)自己的(de)(de)獨(du)到見解(jie)。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著(zhu)中國(guo)“一帶一路”倡議的(de)提出和實現，中國(guo)職業(ye)教育從服務本地(di)走(zou)向國(guo)際發展已經是大勢(shi)所趨。如何實現職業(ye)教育的(de)國(guo)際化(hua)已經成(cheng)為擺在各國(guo)職業(ye)教育決(jue)策者、管理者和實踐者面(mian)前(qian)的(de)重要課題(ti)。

　　在中國(guo)國(guo)家機械工業(ye)教育(yu)發展中心主任陳(chen)曉(xiao)明主持的校(xiao)(xiao)(xiao)長對話版塊(kuai)，香(xiang)港高等(deng)教育(yu)科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長曹秀芳、廣東農工商(shang)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨委書記楊群祥、德國(guo)薩爾蘭工程和應用技(ji)術大(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長Wolrad Rommel、加拿(na)大(da)漢(han)博理工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副校(xiao)(xiao)(xiao)長Alister Mathieson、天津(jin)渤海職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長于(yu)蘭平(ping)、芬蘭于(yu)韋斯屈萊應用科技(ji)大(da)學(xue)(xue)副校(xiao)(xiao)(xiao)長Heikki Malinen和新西蘭奧塔哥理工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副校(xiao)(xiao)(xiao)長Marc Doesburg等(deng)7位(wei)來(lai)自(zi)國(guo)內外知名大(da)學(xue)(xue)的校(xiao)(xiao)(xiao)長們就圍繞職業(ye)教育(yu)如何服務“一帶一路”展開了(le)(le)熱烈討(tao)論(lun)，他們分享(xiang)了(le)(le)各自(zi)高校(xiao)(xiao)(xiao)在探(tan)索(suo)“走出去”戰略，實現全球化合(he)作、產(chan)業(ye)行業(ye)協作等(deng)方面的實踐經驗(yan)。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興東代表我校與馬六甲(jia)(jia)馬來西(xi)亞技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、德國薩爾蘭應用技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港職訓局、柬(jian)埔寨國家(jia)智(zhi)庫(ku)分別簽(qian)訂合作協議。值(zhi)得一提的是，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校將在(zai)馬六甲(jia)(jia)馬來西(xi)亞技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成立(li)“職業技術(shu)培訓中心(xin)”以及“普通(tong)(tong)話測(ce)試(shi)中心(xin)”，并選派優秀教(jiao)師赴馬六甲(jia)(jia)馬來西(xi)亞技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行通(tong)(tong)信(xin)工程、物(wu)流管理及電子商務等專業課程授課，此舉也(ye)是我校走出國門辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，實現職教(jiao)標準輸出服務“一帶一路”沿線國家(jia)的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育研究中(zhong)心同時(shi)成立，劉占山和賈(jia)興東共(gong)同為中(zhong)國職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育學會“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育研究中(zhong)心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經(jing)過一(yi)天半(ban)的智慧碰撞與思想交流，深化了(le)職業教育國際(ji)合作，在(zai)(zai)多項領域達成(cheng)共(gong)識(shi)，形(xing)成(cheng)了(le)標(biao)志性(xing)成(cheng)果《深圳共(gong)識(shi)》，吳艷玲在(zai)(zai)閉幕式上宣讀了(le)《深圳共(gong)識(shi)》（全文附后）。

　　會議雖(sui)然結(jie)束(shu)了，但深職(zhi)院(yuan)與國內外(wai)高職(zhi)院(yuan)校共(gong)同服務“一(yi)帶一(yi)路”建設，為“一(yi)帶一(yi)路”提供技術技能人才支撐的行動還在繼(ji)續。深職(zhi)院(yuan)，作(zuo)為中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育的排頭兵，秉(bing)持(chi)開(kai)放包容(rong)、互學(xue)互鑒、合(he)作(zuo)共(gong)贏(ying)的精神，攜手政府、學(xue)校、行業(ye)和(he)企業(ye)，肩負教(jiao)育之使命，搭建合(he)作(zuo)之平(ping)臺，為世界職(zhi)業(ye)教(jiao)育的發(fa)展貢(gong)獻深圳(zhen)模式。

（宣傳部(bu) 李 楠/文 簡嘉禹(yu) 張(zhang)雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日

　　我們，來自聯合國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織和22個國(guo)(guo)家(jia)的(de)300余名(ming)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際研(yan)討(tao)會(hui)代表(biao)，于2018年5月(yue)11-12日相聚在中(zhong)國(guo)(guo)深圳(zhen)，以(yi)“互(hu)學互(hu)鑒(jian)合作(zuo)共贏(ying)”為(wei)主題，圍(wei)繞職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育在“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設中(zhong)的(de)作(zuo)用，新(xin)一(yi)(yi)(yi)輪科技(ji)與產業(ye)(ye)革命給職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育帶(dai)來的(de)影響和挑戰，深化職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際合作(zuo)，服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設等議(yi)題進行了深入探討(tao)，形(xing)成(cheng)如下共識：

　　1. 我們一致認為，中國提出(chu)的(de)共建“一帶一路(lu)”倡議，順應(ying)時(shi)代要求和各國加快(kuai)發(fa)展的(de)愿望，把中國同各參(can)與國的(de)利益結合起來(lai)，形成利益共同體(ti)、責任共同體(ti)、命運共同體(ti)，推進各參(can)與國在更大范(fan)圍(wei)、更高水平(ping)、更深層(ceng)次開展雙邊、多邊和區域合作，推動經(jing)濟全球化朝(chao)著(zhu)更加開放、包容、普惠、共贏的(de)方向發(fa)展，為世界經(jing)濟增(zeng)長提供新(xin)動力，為沿線國家(jia)和地區的(de)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展創造(zao)新(xin)機遇。

　　2.職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育是(shi)(shi)一個(ge)國家(jia)經(jing)(jing)濟(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)基礎，是(shi)(shi)廣(guang)大(da)青年打開通往(wang)成(cheng)功成(cheng)才大(da)門的(de)(de)重要(yao)途徑，對于推(tui)動(dong)一個(ge)國家(jia)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、產業(ye)(ye)轉型升級(ji)、促進(jin)(jin)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進(jin)(jin)民生福祉(zhi)具有不可替代的(de)(de)重要(yao)作用，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)在推(tui)進(jin)(jin)“一帶一路”建(jian)設(she)，減貧脫貧，保(bao)護弱勢群(qun)體，降(jiang)低(di)失(shi)業(ye)(ye)率(lv)，彌合經(jing)(jing)濟(ji)社會的(de)(de)隔閡(he)，促進(jin)(jin)社會公平和可持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)等(deng)方面(mian)的(de)(de)貢(gong)獻更加突出(chu)。在此我(wo)們(men)建(jian)議(yi)，“一帶一路”沿線各國要(yao)高度(du)重視和大(da)力(li)推(tui)動(dong)本(ben)國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，制定強有力(li)的(de)(de)政策措(cuo)施，加大(da)對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)經(jing)(jing)費(fei)投入力(li)度(du)，使職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育更好地(di)服務經(jing)(jing)濟(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，造福人(ren)民大(da)眾。

　　3. 當前(qian)，新(xin)一(yi)輪(lun)科技革(ge)命和(he)產業(ye)變(bian)革(ge)孕育(yu)興起，正在對人類社會帶(dai)來(lai)難(nan)以估(gu)量(liang)的作(zuo)用和(he)影響(xiang)，將顛覆現有很(hen)多產業(ye)的形(xing)態、分工和(he)組(zu)織方(fang)(fang)式(shi)，實現多領(ling)域融(rong)通，重構人們的生活、學(xue)習和(he)思維方(fang)(fang)式(shi)，乃至改變(bian)人與世(shi)界(jie)的關系。這必將給未來(lai)職(zhi)業(ye)教育(yu)的發(fa)展帶(dai)來(lai)巨大的挑戰。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線各國和(he)地區(qu)要共同直(zhi)面(mian)新(xin)浪潮(chao)，創新(xin)職(zhi)業(ye)教育(yu)學(xue)習方(fang)(fang)式(shi)、供給方(fang)(fang)式(shi)和(he)評(ping)價方(fang)(fang)式(shi)，全面(mian)提(ti)高技術(shu)技能人才培養質量(liang)。

　　4.合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展是(shi)時代潮流(liu)。各(ge)國(guo)、各(ge)地區(qu)只有(you)攜手合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)(fa)展才能真(zhen)正(zheng)實(shi)(shi)現共(gong)(gong)(gong)贏和(he)多贏。目前，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線(xian)國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展情況各(ge)異，亟(ji)需通過(guo)(guo)加強合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的整體(ti)發(fa)(fa)展水平。我們(men)倡議(yi)，構建(jian)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)，形成長期、穩定、可持續(xu)的發(fa)(fa)展合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機制。一(yi)(yi)是(shi)搭建(jian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)平臺，拓展合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)渠道。二是(shi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)標(biao)準(zhun)，開(kai)發(fa)(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程，共(gong)(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)資源。三是(shi)共(gong)(gong)(gong)建(jian)區(qu)域性職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)資歷(li)框(kuang)架，推動(dong)就業(ye)(ye)(ye)市場(chang)從業(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)一(yi)(yi)體(ti)化，實(shi)(shi)行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)學歷(li)和(he)證書(shu)互認。通過(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)建(jian)設(she)，互學互鑒(jian)，謀求共(gong)(gong)(gong)同(tong)利益(yi)，直面(mian)共(gong)(gong)(gong)同(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)(gong)同(tong)責任，推動(dong)共(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)(fa)展，實(shi)(shi)現共(gong)(gong)(gong)同(tong)繁榮。

　　“一帶(dai)一路”建設是偉(wei)大的(de)(de)事業(ye)。職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是“一帶(dai)一路”建設的(de)(de)重要(yao)組成部分(fen)。攜(xie)手推進(jin)“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)合作是我們共同的(de)(de)神(shen)圣使命。我們深信(xin)，在(zai)各國政府、行(xing)業(ye)企業(ye)、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構(gou)及社(she)會各界(jie)的(de)(de)廣泛參與和(he)大力(li)支持(chi)下，“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)必(bi)將形成一個平等、包(bao)容、互惠、活躍的(de)(de)合作態勢(shi)，必(bi)將呈現一個大開放、大交(jiao)流、大融(rong)合、大發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)局面，必(bi)將為“一帶(dai)一路”建設作出歷史(shi)性的(de)(de)重大貢(gong)獻。

　　我們祝賀中(zhong)國成功舉(ju)辦了這次“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”職業教(jiao)育國際研討會，對(dui)中(zhong)國有(you)關方面在推動(dong)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”職業教(jiao)育國際合作方面所(suo)作出的(de)努(nu)力表示(shi)感謝！