深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取(qu),創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第一。從首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地(di)區經(jing)濟社會(hui)和(he)產業發展(zhan)(zhan),堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業”等(deng)戰(zhan)略性新興產業、先進制造業和(he)現代服務業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國家(jia)發展(zhan)戰略,加快國際化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國職業教育國際交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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