深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)(she)置動(dong)態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院以建(jian)(jian)設世界一流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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