深圳職(zhi)(zhi)業技術學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教育的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下先”的改(gai)革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的多個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入推(tui)進“六個融合(he)”,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務(wu),實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
