
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合(he)”,人才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力(li)(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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