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深(shen)圳職業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立舉(ju)辦高等職業技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神，開拓進(jin)取(qu)，創(chuang)(chuang)造了中國高職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高等職業教(jiao)育發展之(zhi)路，被譽為中國高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地(di)區(qu)經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教(jiao)融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞校區館、西麗湖(hu)校區館和官(guan)龍(long)山校區醫學(xue)技(ji)術分館。紙質館藏超過230萬冊（含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊，以(yi)及幾十種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與(yu)微信(xin)，加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務，實施“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導和實施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養，大力開展文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設(she)，開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設(she)，創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。
