
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)(zui)早(zao)獨(du)立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合(he)”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播(bo)放(fang)室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化引領技(ji)能人才培(pei)養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化育人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
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