
深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的五(wu)大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統(tong),建(jian)(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹(shu)人的根(gen)本任務(wu),實施(shi)(shi)“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力(li)(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化引領技能人才培(pei)養,大(da)力(li)(li)開展(zhan)文(wen)化育(yu)人課(ke)程建設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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