我校召開黨委理論學習中心組（擴大）學習會。

6月19日(ri)，學校(xiao)(xiao)(xiao)在留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區同德樓1號(hao)會(hui)議室(shi)召開(kai)黨(dang)(dang)委(wei)理論學習中(zhong)心組（擴大）學習會(hui)，邀請我校(xiao)(xiao)(xiao)創校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文作了“深職院(yuan)如何實(shi)現高(gao)質量發(fa)展的思考”專題報告。我校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)書記(ji)陳秋明，校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)，黨(dang)(dang)委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)王慧(hui)，原副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)楊潤(run)輝，在家(jia)黨(dang)(dang)委(wei)委(wei)員，以及全(quan)體中(zhong)層干部，各二級單位專業(ye)主任、實(shi)訓室(shi)主任、教研(yan)室(shi)主任、綜管辦主任、學工(gong)辦主任，教師代表(biao)等300余(yu)人(ren)參加(jia)學習。會(hui)議由(you)陳秋明主持。

俞仲文作“深職院如何實現高質量發展的思考”專題報告。

俞仲文(wen)深(shen)(shen)情回(hui)顧了深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)建校27年走(zou)過的(de)(de)(de)路(lu)，總(zong)結(jie)了深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)創造(zao)(zao)過去輝煌的(de)(de)(de)五(wu)條根(gen)本經驗。他指(zhi)出(chu)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)發(fa)展史是一部創新(xin)(xin)、創新(xin)(xin)、再創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)歷史，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)成功是白手起(qi)家(jia)、艱(jian)苦(ku)創業(ye)精(jing)神的(de)(de)(de)成功，是銳(rui)意(yi)改革(ge)、敢(gan)為天(tian)下先(xian)(xian)精(jing)神的(de)(de)(de)成功，是先(xian)(xian)進職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)理(li)念的(de)(de)(de)成功，以(yi)德立(li)人、以(yi)用立(li)業(ye)、以(yi)特立(li)校方針的(de)(de)(de)成功，是各級(ji)領導支持、關(guan)懷、幫助、鼓勵的(de)(de)(de)結(jie)果。他強調，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是讓(rang)平民出(chu)彩的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，讓(rang)百姓致(zhi)富的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，讓(rang)落(luo)后變先(xian)(xian)進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，讓(rang)產業(ye)無中(zhong)(zhong)生有的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是打造(zao)(zao)優秀產業(ye)大軍的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)正是秉承這樣(yang)的(de)(de)(de)理(li)念，讓(rang)求(qiu)異、求(qiu)變、求(qiu)新(xin)(xin)、求(qiu)突破、求(qiu)發(fa)展的(de)(de)(de)理(li)念融化(hua)在(zai)血液(ye)里、深(shen)(shen)入到骨髓中(zhong)(zhong)，以(yi)銳(rui)意(yi)改革(ge)、不(bu)斷創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)活力成為了深(shen)(shen)圳(zhen)這座創新(xin)(xin)型城市的(de)(de)(de)杰(jie)出(chu)代表(biao)，以(yi)艱(jian)苦(ku)創業(ye)、無私(si)奉獻(xian)的(de)(de)(de)精(jing)神成為了深(shen)(shen)圳(zhen)人不(bu)忘初心、牢記使命的(de)(de)(de)典范。

俞仲文從國(guo)家政策(ce)上分析了(le)當(dang)前(qian)(qian)高職(zhi)教(jiao)育面臨(lin)的(de)(de)新(xin)形(xing)(xing)勢、新(xin)任(ren)務、新(xin)要(yao)求，深入(ru)解讀(du)了(le)“職(zhi)教(jiao)20條”，總結出“職(zhi)教(jiao)20條”里對(dui)高職(zhi)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)十(shi)五個亮點。結合(he)當(dang)前(qian)(qian)國(guo)際形(xing)(xing)勢，以(yi)日本無聲崛(jue)起的(de)(de)各項指標解讀(du)、印度技(ji)術學院(yuan)(yuan)學生與我國(guo)目前(qian)(qian)大(da)學生學習狀態(tai)的(de)(de)對(dui)比(bi)，對(dui)我國(guo)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)出了(le)思考。面對(dui)世界(jie)格(ge)局的(de)(de)新(xin)變(bian)化，特別(bie)是云(yun)（云(yun)計算）物（物聯網）大(da)（大(da)數據）智（智能(neng)化技(ji)術）新(xin)時代的(de)(de)到(dao)來，技(ji)術背景正(zheng)發(fa)(fa)生巨(ju)大(da)變(bian)化，職(zhi)業教(jiao)育在人才培養規格(ge)、職(zhi)業院(yuan)(yuan)校定位、專業頂(ding)層(ceng)設計、校企合(he)作(zuo)形(xing)(xing)式(shi)、實(shi)踐教(jiao)學基地功能(neng)、課(ke)程內容和(he)考核標準(zhun)、師資隊伍(wu)建設標準(zhun)和(he)要(yao)求、職(zhi)業素質教(jiao)育與養成(cheng)內容等方(fang)面需要(yao)重新(xin)定義(yi)，對(dui)下一步深職(zhi)院(yuan)(yuan)實(shi)現高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)出了(le)六點建議。

陳秋明發表總結講話。

陳秋明在(zai)總結講話中指(zhi)出，俞仲文(wen)老(lao)校(xiao)(xiao)(xiao)長始終心系深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)發展，對深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)辦(ban)學(xue)歷程作了精彩總結，對深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)下(xia)一步發展作了精準指(zhi)導。老(lao)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)理念(nian)和(he)(he)思考與(yu)(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)目前的(de)辦(ban)學(xue)理念(nian)和(he)(he)辦(ban)學(xue)思路(lu)不謀而合，提出的(de)意(yi)(yi)見、建(jian)議與(yu)(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設方案(an)(an)、“雙高計劃”建(jian)設方案(an)(an)的(de)舉措(cuo)、內(nei)容高度契合。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各單位要認真學(xue)習(xi)、領會(hui)、研究老(lao)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)報(bao)告內(nei)容，要以此次(ci)報(bao)告為契機，繼(ji)承和(he)(he)發揚(yang)深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)艱苦奮斗、銳意(yi)(yi)改革、干事創(chuang)業(ye)的(de)這種(zhong)文(wen)化和(he)(he)基因，統籌多種(zhong)資源，按照既定藍圖、目標、路(lu)徑(jing)，全力推進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中國(guo)特色世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設。

（宣傳部）