會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校教(jiao)學工(gong)作專項會暨2019-2020學年(nian)度第一學期工(gong)作會議在留仙洞校區圖書館報(bao)告廳(ting)召開。本(ben)次會議主題是(shi)“以習近平新時代中(zhong)國特色社會主義思想為指導(dao)，貫(guan)徹(che)落實全(quan)國教(jiao)育大會精神和《國家職業(ye)教(jiao)育改革實施方(fang)案》；加快推進(jin)(jin)我校中(zhong)國特色世界一流職業(ye)院校和‘雙高計劃’建(jian)設方(fang)案對教(jiao)學工(gong)作的(de)部署；加強(qiang)和改進(jin)(jin)教(jiao)學工(gong)作，全(quan)面實施人工(gong)智能背景下的(de)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作轉(zhuan)型(xing)升級；牢(lao)固樹立(li)教(jiao)學工(gong)作的(de)中(zhong)心地(di)位，持(chi)續提升人才(cai)培養質量。”

黨委書記陳秋明勉勵全體教職(zhi)員工，以永不懈怠的(de)(de)精神狀態(tai)、一往無前的(de)(de)奮斗姿態(tai)，貫徹(che)落實好職(zhi)教20條及一流院校、“雙高計劃(hua)”建設(she)方案對教學工作的(de)(de)部署，全面(mian)推動(dong)一流院校建設(she)，以優異成(cheng)績向新中國成(cheng)立(li)70周年獻(xian)禮。

校(xiao)長楊欣(xin)斌，副校(xiao)長溫希東、馬曉明、李月及黨委委員出席會議并在主席臺就坐。黨委副書記、紀委書記王(wang)慧主持會議。

全體中層干(gan)部，人(ren)事、財務、基建、設備工作教(jiao)授(shou)委員會委員，全體正(zheng)高職稱人(ren)員，專業主任、實(shi)訓室主任、教(jiao)研室主任、學工辦及(ji)綜(zong)管辦主任，學生代表等近(jin)400人(ren)參加了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上(shang)，楊欣(xin)斌解析了會議的(de)(de)(de)主題和(he)召開的(de)(de)(de)背景，總結(jie)了學校教學工(gong)(gong)作取(qu)得的(de)(de)(de)成績和(he)存在的(de)(de)(de)問(wen)題，提出了“教學改革30條”，對今后(hou)教學工(gong)(gong)作改革的(de)(de)(de)目標與(yu)思路、任務與(yu)舉措(cuo)、激勵與(yu)保(bao)障等(deng)進行了系統設計和(he)整體安排。同時，他還(huan)對新學期的(de)(de)(de)重點(dian)工(gong)(gong)作進行了部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表(biao)示，學校將(jiang)通(tong)過3-5年(nian)的(de)(de)努(nu)力(li)(li)，適(shi)(shi)應數字經濟和(he)人工智能(neng)需(xu)要的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)(wan)善，校企命運共同體新機(ji)制(zhi)成(cheng)效進(jin)一(yi)步(bu)顯現；打造(zao)一(yi)批聚焦(jiao)高(gao)端產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)高(gao)端的(de)(de)高(gao)水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群，實現專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和(he)課(ke)程(cheng)全面(mian)(mian)轉型；專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)與技(ji)(ji)(ji)能(neng)等級證書全面(mian)(mian)融通(tong)，校企“雙(shuang)元(yuan)”育人機(ji)制(zhi)全面(mian)(mian)推進(jin)；教(jiao)學團隊整體水平(ping)達(da)到(dao)世界領先，教(jiao)師分(fen)工協作的(de)(de)模(mo)(mo)塊化教(jiao)學模(mo)(mo)式全面(mian)(mian)實施；適(shi)(shi)應學分(fen)制(zhi)需(xu)要的(de)(de)教(jiao)學管理模(mo)(mo)式不斷完(wan)(wan)善；學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯拓展能(neng)力(li)(li)、幸福(fu)生(sheng)活創造(zao)能(neng)力(li)(li)顯著提(ti)升；把學校打造(zao)成(cheng)為適(shi)(shi)應智能(neng)時(shi)代要求(qiu)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)高(gao)地，為深(shen)圳建設中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義先行(xing)示范區提(ti)供(gong)強有力(li)(li)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才(cai)支撐。

他(ta)說，為牢固樹(shu)(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作中心地(di)位，持續提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)質(zhi)(zhi)量(liang)，學校(xiao)(xiao)推(tui)(tui)(tui)出《深圳職業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革實(shi)施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革30條(tiao)”）,以全面落實(shi)“一流院校(xiao)(xiao)”、“雙高計劃(hua)”建(jian)(jian)設方(fang)(fang)案(an)關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作的部署。他(ta)提(ti)(ti)(ti)出，一是落實(shi)立德(de)樹(shu)(shu)人，完善全面發展育(yu)人體(ti)系；二(er)是創新(xin)“六(liu)融(rong)(rong)合(he)”人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式，打(da)造(zao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)高地(di)；三(san)是深化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)，建(jian)(jian)設一流專業群；四是推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)理實(shi)融(rong)(rong)合(he)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效(xiao)(xiao)果(guo)；五是推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)“AI+職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，實(shi)施有效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學；六(liu)是提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能力(li)，培(pei)(pei)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學創新(xin)團(tuan)隊(dui)；七(qi)是推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)專創融(rong)(rong)合(he),鑄就(jiu)“雙創”品牌；八是深化(hua)國際合(he)作，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)國際影響力(li)；九是堅(jian)持成果(guo)導向，完善質(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)；十(shi)是創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)師生滿意度，并(bing)通過(guo)上述十(shi)個方(fang)(fang)面的30個條(tiao)目，加(jia)強和改(gai)(gai)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作“深職范式”，讓人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)質(zhi)(zhi)量(liang)達(da)到世界一流水平(ping)。

他隨后(hou)部署了2019-2020學年度學校的(de)10個(ge)重大(da)項(xiang)目(mu)、10大(da)主要任(ren)務和(he)開學初的(de)幾項(xiang)工(gong)作(zuo)。他希(xi)望(wang)，各(ge)(ge)學院各(ge)(ge)部門按照學校《2019年工(gong)作(zuo)要點(dian)》部署，統(tong)籌(chou)落實好“十三五”規(gui)劃、一(yi)流(liu)(liu)方案和(he)“雙高”方案各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)任(ren)務，進一(yi)步(bu)鑄(zhu)造深職(zhi)品牌、打造深職(zhi)標準、提升深職(zhi)質(zhi)量，推動中國(guo)特色(se)世界一(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校建設再上新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上(shang)，馬曉明對教學工作專(zhuan)項(xiang)會議上(shang)討論(lun)的《深圳(zhen)職業技術學院教學改革實施意見》以(yi)及相關配套文件進行了詳細解讀。

隨后8位院(yuan)長、專業主(zhu)任(ren)、教師發言代表(biao)圍繞會議主(zhu)題，從全面推動六融(rong)合落地、專業布局、“三(san)教”改(gai)革(ge)、特(te)色產業學(xue)院(yuan)“六個共同(tong)”探(tan)索(suo)、1+X課(ke)(ke)證融(rong)合、人工(gong)智能(neng)背(bei)景下的(de)專業轉型、課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)等方面，介紹了(le)學(xue)院(yuan)的(de)打算、專業和(he)課(ke)(ke)程(cheng)建設等主(zhu)要做法(fa)和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的(de)分(fen)組討(tao)論(lun)中，全體(ti)與(yu)(yu)會代(dai)表分(fen)成15個小組，圍繞學(xue)校(xiao)“一(yi)流院(yuan)校(xiao)”、“雙高(gao)計劃(hua)”建設(she)以及教學(xue)工作會議的(de)相關(guan)文件(jian)(jian)，結合(he)各(ge)自工作實際(ji)，從不同角度(du)展開(kai)熱烈討(tao)論(lun)，對學(xue)校(xiao)教學(xue)文件(jian)(jian)修改提出了想(xiang)法和(he)建議。全體(ti)校(xiao)領導(dao)也(ye)來到分(fen)組討(tao)論(lun)現場(chang)，傾聽(ting)代(dai)表發言并參(can)與(yu)(yu)了討(tao)論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)(da)會(hui)最(zui)后(hou)，陳(chen)秋明以(yi)(yi)《堅持(chi)問(wen)題(ti)導(dao)向，精準(zhun)施策(ce)發力(li)，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)推(tui)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)再上新臺階》為題(ti)作(zuo)(zuo)總結(jie)報告(gao)，并充分(fen)肯定了(le)(le)(le)本次大(da)(da)會(hui)的成果。他說，一(yi)是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)長的報告(gao)非常精彩，我本人(ren)完全(quan)贊同。該報告(gao)思路清(qing)楚(chu)、內容全(quan)面系統(tong)、重(zhong)點突(tu)出(chu)，找準(zhun)了(le)(le)(le)問(wen)題(ti)、拿(na)出(chu)了(le)(le)(le)對(dui)策(ce)、切實(shi)可行，廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)貫徹(che)落(luo)(luo)實(shi)好(hao)校(xiao)(xiao)長的報告(gao)。二是(shi)(shi)統(tong)一(yi)了(le)(le)(le)思想、凝聚了(le)(le)(le)共識。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)一(yi)所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)身立命之本，一(yi)定要(yao)(yao)(yao)牢固樹(shu)立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的中心地位，把(ba)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)的生命線。三是(shi)(shi)理清(qing)了(le)(le)(le)思路、明確了(le)(le)(le)任務。“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革30條”以(yi)(yi)及其他配套(tao)文(wen)件，很好(hao)地貫徹(che)了(le)(le)(le)職(zhi)教(jiao)(jiao)20條及一(yi)流(liu)方案、“雙(shuang)高”方案對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部署，理清(qing)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的思路，明確了(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)任務，希(xi)望各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、各專業要(yao)(yao)(yao)結(jie)合實(shi)際(ji)落(luo)(luo)實(shi)好(hao)每一(yi)項任務。

隨后，他對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)提出了具體的(de)要(yao)(yao)求(qiu)：一(yi)是(shi)(shi)要(yao)(yao)真正確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)中心地位(wei)。從制(zhi)度層面確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處的(de)重(zhong)要(yao)(yao)地位(wei)；從制(zhi)度層面進行(xing)保障(zhang)，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中得到收(shou)獲；讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校各(ge)類資源真正向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)線傾斜，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)第(di)一(yi)滿足對(dui)象(xiang)；讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序得到剛性執行(xing)，形(xing)成“課比天大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。二是(shi)(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革30條(tiao)”為(wei)總攬，全面落(luo)實(shi)“一(yi)流(liu)院校”和“雙高(gao)計劃”建設方(fang)案(an)關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)部署(shu)。三是(shi)(shi)以(yi)問題為(wei)導向，精(jing)準(zhun)施策抓(zhua)落(luo)實(shi)。重(zhong)點突(tu)破實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、課堂革命、在(zai)人(ren)工智(zhi)能背(bei)景下轉型中的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘等(deng)問題。四(si)是(shi)(shi)以(yi)質量為(wei)生命線，提高(gao)人(ren)才培養(yang)水平，切實(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。五(wu)是(shi)(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量評價為(wei)抓(zhua)手(shou)，營造(zao)良好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。

就完成(cheng)(cheng)好(hao)年(nian)度重點工(gong)作任務，陳(chen)秋明(ming)說，今年(nian)初，學校各二級單位根據《深(shen)(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院“十三五(wu)”重點建(jian)設任務責任書》以及一(yi)流院校五(wu)年(nian)建(jian)設任務制訂(ding)重點工(gong)作計劃和任務分解(jie)表(biao)，共列(lie)出重點任務339項和具體推(tui)進措施(shi)1179項。同時，各二級單位圍繞學校“品牌建(jian)設年(nian)”任務，確(que)定品牌建(jian)設項目50項，包含具體措施(shi)180項。總體來說，上半年(nian)，各單位重點工(gong)作推(tui)進情況(kuang)較好(hao)，也(ye)取得了一(yi)系(xi)列(lie)可喜的(de)成(cheng)(cheng)績。他希望廣大教職(zhi)員(yuan)工(gong)再接(jie)再厲，繼續扎實(shi)推(tui)進各項工(gong)作，特別是(shi)要抓好(hao)品牌項目建(jian)設工(gong)作，塑造深(shen)(shen)職(zhi)品牌，建(jian)立(li)深(shen)(shen)職(zhi)標(biao)準，提升深(shen)(shen)職(zhi)質量，確(que)保全面(mian)完成(cheng)(cheng)年(nian)度目標(biao)任務。

他最(zui)后(hou)強調，當前(qian)，學校(xiao)發展態勢非常良好，我們(men)要(yao)堅(jian)定信(xin)心，以(yi)永不懈(xie)怠的精神狀態、一(yi)往無前(qian)的奮斗(dou)姿態，貫徹落(luo)實好職教(jiao)20條及(ji)一(yi)流院校(xiao)、“雙高計劃”建(jian)設(she)方案對教(jiao)學工作的部署(shu)，全面推(tui)動一(yi)流院校(xiao)建(jian)設(she)，以(yi)優異(yi)成(cheng)績向(xiang)新中國成(cheng)立(li)70周年(nian)獻禮。

（宣傳部）