深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和(he)現代(dai)服務業等(deng)重點發(fa)展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人才培(pei)(pei)養模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電子閱覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師(shi)研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人才(cai)培養,大(da)(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動(dong),受到學生喜愛。
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