深(shen)圳職業技術學(xue)院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條(tiao)中國特色高(gao)等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰(zhan)略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動(dong),受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
