深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的多個(ge)第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的“一面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai)(lai),深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深化發展的過程,人(ren)才(cai)培養模式日臻完(wan)善,專業與課程改革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai)(lai),深職院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職業院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式改革,深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻完(wan)善,專業與課程改革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)(de)國(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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