為增強(qiang)高(gao)職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對本部校區(qu)(qu)的了解，向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供更多的學(xue)(xue)習(xi)和(he)文化資源，11月10日(ri)，由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處統籌，電信、人工(gong)智能、機電、管(guan)理、商外、汽車(che)等6個(ge)學(xue)(xue)院(yuan)分別牽頭，組織我校高(gao)職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)返回本部校區(qu)(qu)，開展為期一天的校園文化交(jiao)流和(he)學(xue)(xue)習(xi)。相關學(xue)(xue)院(yuan)領導、學(xue)(xue)工(gong)辦主任、輔導員老師、大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)志愿者等共同(tong)參與(yu)了本次活動。

短短一天的(de)(de)校園(yuan)文化交流，各學(xue)院(yuan)高度(du)重視，分別開展了形(xing)式多樣(yang)、內容豐富的(de)(de)校園(yuan)文化參觀、師生交流學(xue)習等活動。

電信學(xue)院(yuan)分黨(dang)委副書記王敏堅以“樹立理(li)想(xiang)信念，做好生(sheng)涯規(gui)劃”為主題開(kai)展了(le)一場專(zhuan)題講座，用生(sheng)動(dong)的(de)語言叮嚀學(xue)生(sheng)找尋人生(sheng)理(li)想(xiang)，開(kai)啟全新的(de)大學(xue)生(sheng)活。同(tong)時(shi)，電信學(xue)院(yuan)組織專(zhuan)業學(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)到(dao)崇理(li)書院(yuan)進(jin)(jin)行參(can)觀學(xue)習，圍繞大學(xue)生(sheng)活、學(xue)習等為主題和本部(bu)校區的(de)學(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)進(jin)(jin)行了(le)深(shen)入的(de)交流，促進(jin)(jin)同(tong)學(xue)友誼(yi)。

人工智能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)分(fen)黨委書(shu)記梁快向專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)新同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們介紹(shao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)基本情(qing)況(kuang)，同(tong)(tong)時(shi)寄語同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)三年大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)中(zhong)，要把更多精力(li)和(he)(he)時(shi)間用到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)去，自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、自覺學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，熱(re)愛深(shen)職(zhi)，熱(re)愛博倫，共同(tong)(tong)成長。輔導員穆燕老(lao)師為大(da)(da)家講(jiang)授“如何(he)成為一名黨員”，號召大(da)(da)家向優(you)秀黨員看齊(qi)，成為新時(shi)代的(de)榜(bang)樣。同(tong)(tong)時(shi)，還組織專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到日新書(shu)院(yuan)參觀，了解(jie)書(shu)院(yuan)的(de)發展歷(li)史和(he)(he)各(ge)功能室特色；組織國(guo)獎(jiang)獲(huo)得(de)者同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習經驗分(fen)享，進一步激(ji)發專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)熱(re)情(qing)和(he)(he)熱(re)愛。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學院分黨委書記呂煒激(ji)勵(li)專業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)珍(zhen)(zhen)惜大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，提(ti)前(qian)做好人生(sheng)規劃(hua)，充分(fen)珍(zhen)(zhen)惜和利(li)用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供的(de)良好學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)條件(jian)，不斷獲得成長。實(shi)訓室的(de)參觀活(huo)動(dong)也讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們提(ti)前(qian)了(le)解了(le)實(shi)訓設備，加深了(le)對專業學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)認識。校(xiao)園文化(hua)的(de)參觀讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們對本部校(xiao)區的(de)布局有(you)了(le)較為全面的(de)了(le)解。

管(guan)(guan)理學(xue)院(yuan)以“團籍管(guan)(guan)理、志愿者活(huo)(huo)動(dong)、大學(xue)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)分(fen)享”為(wei)主題，為(wei)專業(ye)學(xue)院(yuan)同學(xue)返校安排了(le)充實(shi)的返校活(huo)(huo)動(dong)。分(fen)享會上，管(guan)(guan)理學(xue)院(yuan)2019年(nian)國(guo)家獎學(xue)金獲(huo)得者張佳妮同學(xue)跟(gen)大家分(fen)享了(le)個(ge)人(ren)學(xue)習(xi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)經驗，為(wei)專業(ye)學(xue)院(yuan)同學(xue)進一步做好學(xue)習(xi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)規劃有較大啟發。

商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)策劃了(le)(le)“校(xiao)園打卡(ka)尋(xun)寶(bao)”活(huo)動，讓專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通過(guo)校(xiao)園打卡(ka)尋(xun)寶(bao)和(he)有獎問答(da)建(jian)(jian)立(li)起對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)認知和(he)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)歸屬感(gan)。同時(shi)，還組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)師生開(kai)展了(le)(le)一(yi)次師生交(jiao)流會，商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)分黨委書記肖麗為(wei)新生們介紹學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)基本(ben)情況，并作(zuo)“大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生使命(ming)感(gan)和(he)責任感(gan)”的(de)專(zhuan)題(ti)(ti)講座，她寄語(yu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們緊(jin)跟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)步伐，不忘初心(xin)、牢(lao)記使命(ming)，為(wei)黨和(he)國(guo)家貢(gong)獻(xian)自己的(de)力量。會上還邀請了(le)(le)2位優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生代(dai)表以“大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規劃和(he)自我(wo)成長”為(wei)主題(ti)(ti)進行經驗(yan)分享，為(wei)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供一(yi)些可行性建(jian)(jian)議(yi)。

汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)以(yi)“實(shi)訓室參(can)觀、校園徒(tu)步、班干(gan)部(bu)交流、專題講(jiang)座(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習”為返校活動四大模塊，分別開展了(le)精(jing)彩(cai)紛(fen)呈的(de)(de)交流活動。專題講(jiang)座(zuo)上，分黨委書記(ji)羅成龍(long)以(yi)“中國夢(meng)與大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)使命(ming)”為題為同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)帶來了(le)一(yi)堂生(sheng)動的(de)(de)思政課，使同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)更(geng)加(jia)深(shen)刻地認識了(le)中華(hua)民族偉大復興這一(yi)命(ming)題，明確了(le)當下大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應(ying)承擔的(de)(de)使命(ming)；實(shi)訓室的(de)(de)參(can)觀讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)深(shen)深(shen)感(gan)受(shou)(shou)到即將開始(shi)的(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)魅(mei)力；校園徒(tu)步讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)切身感(gan)受(shou)(shou)校園的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活氣息(xi)；班干(gan)部(bu)的(de)(de)交流分享則讓(rang)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和本(ben)部(bu)校區同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)加(jia)熟悉了(le)彼此的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活，有效搭(da)建(jian)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)溝通交流平臺。

此次專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)院返回本(ben)區校區活動，時(shi)間(jian)短暫(zan)，內容豐富。多樣化的(de)校園文化活動，進一步加強了高職(zhi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)院與(yu)本(ben)部(bu)校區的(de)溝通，密切了高職(zhi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)院同(tong)學(xue)與(yu)本(ben)部(bu)校區同(tong)學(xue)之間(jian)的(de)聯系和友誼，幫(bang)助他們解決專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)習、生(sheng)涯(ya)規(gui)劃等方面(mian)的(de)困惑，切實增強了高職(zhi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)院學(xue)生(sheng)的(de)歸屬(shu)感和認同(tong)感，為我校學(xue)生(sheng)管理和人才培養奠定(ding)了基礎。

今后，高職專業學院(yuan)學生(sheng)(sheng)每周周末和節假日都將實行返回本部校(xiao)(xiao)區制(zhi)度，二級學院(yuan)實施精準對接，通過(guo)豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化、專題講(jiang)座、書院(yuan)活動、學生(sheng)(sheng)干(gan)部培訓等(deng)，為高職專業學院(yuan)同學提供(gong)優質資(zi)源(yuan)。

（學生處 甘麗聰）