我校承辦的UNLEASH 2019主題(ti)四(si)“優質教育”圓滿落下帷(wei)幕。

11月13日下午，全(quan)球(qiu)青(qing)年(nian)創新(xin)(xin)集(ji)訓營閉幕(mu)式暨頒獎(jiang)典禮(li)在深(shen)(shen)圳音樂(le)廳盛大(da)舉辦(ban)，深(shen)(shen)圳市委副(fu)書記、市長陳如(ru)桂在現場(chang)表示，“全(quan)球(qiu)青(qing)年(nian)創新(xin)(xin)集(ji)訓營為(wei)世(shi)界各國青(qing)年(nian)創新(xin)(xin)人才提供了(le)(le)一個國際舞(wu)臺，為(wei)匯(hui)聚全(quan)球(qiu)智(zhi)慧推(tui)動(dong)可持(chi)續發(fa)展提供了(le)(le)有力智(zhi)力支撐。”歷(li)時8天，深(shen)(shen)圳職業技術學院承(cheng)接的主(zhu)題四“優質教育”，也圓滿(man)落(luo)下帷(wei)幕(mu)。

從11月6日起，來(lai)自全球五大洲(zhou)的105名青年(nian)創新者(zhe)匯(hui)聚(ju)深(shen)(shen)職(zhi)院，為世(shi)界(jie)的可持(chi)續(xu)發(fa)展提(ti)出“優質教育”的解(jie)決方案，每一個(ge)參與(yu)者(zhe)都將銘記(ji)：2019年(nian)11月，我在(zai)中(zhong)國(guo)深(shen)(shen)圳，在(zai)深(shen)(shen)職(zhi)院，對這個(ge)世(shi)界(jie)說了點什(shen)么，努力為這個(ge)世(shi)界(jie)做點什(shen)么。“只有(you)喚(huan)起青年(nian)人解(jie)決問題的意識，才是實現聯(lian)合國(guo)可持(chi)續(xu)發(fa)展目標最可靠的保障(zhang)”，來(lai)自丹麥的UNLEASH評(ping)委(wei)Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來自不同(tong)國家的(de)年輕(qing)人，從素不相識到組成團隊，再到站在講臺上把自己的(de)創意完整地展示出來，這個(ge)過程本身就(jiu)是激動人心的(de)”，來自美國的(de)UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說道(dao)。

青年人或(huo)許還很稚嫩，青年人大多并不(bu)富有。但是他(ta)(ta)們(men)的(de)想象(xiang)最寬廣，他(ta)(ta)們(men)的(de)情懷最真誠。他(ta)(ta)們(men)不(bu)約而(er)同地把眼光投(tou)向(xiang)了在(zai)全球化的(de)世(shi)界中處于(yu)弱勢(shi)的(de)人們(men)。

“我們(men)(men)小(xiao)組(zu)關(guan)注的(de)(de)對(dui)象(xiang)是(shi)孤(gu)兒(er)。我們(men)(men)有(you)個組(zu)員來(lai)自(zi)(zi)(zi)(zi)印度。在印度，有(you)個針(zhen)對(dui)孤(gu)兒(er)設立(li)的(de)(de)收容所，孤(gu)兒(er)們(men)(men)只(zhi)能在這里待到18歲。之后，他們(men)(men)需要融(rong)入(ru)(ru)社(she)會，要獨自(zi)(zi)(zi)(zi)找工作、生活。我們(men)(men)研(yan)究(jiu)如何能更(geng)有(you)效幫助他們(men)(men)，讓他們(men)(men)在18歲以后更(geng)好地融(rong)入(ru)(ru)社(she)會”，來(lai)自(zi)(zi)(zi)(zi)英國的(de)(de)青年(nian)創新者(zhe)Jack這樣介紹自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)創意。

“在(zai)非洲，女(nv)孩(hai)子(zi)早(zao)(zao)(zao)婚早(zao)(zao)(zao)孕問題比較(jiao)普遍(bian)，而(er)女(nv)孩(hai)子(zi)一(yi)旦(dan)懷(huai)孕，學校就(jiu)不(bu)再讓她(ta)們(men)(men)繼(ji)續(xu)讀書(shu)，她(ta)們(men)(men)也就(jiu)失去了受教育的(de)(de)(de)權利”，來自(zi)尼日利亞的(de)(de)(de)創新者(zhe)Chioma說，她(ta)和同(tong)伴(ban)的(de)(de)(de)創意是，對非洲農村(cun)的(de)(de)(de)女(nv)孩(hai)進行早(zao)(zao)(zao)期性教育，避(bi)免她(ta)們(men)(men)過(guo)早(zao)(zao)(zao)懷(huai)孕，同(tong)時保(bao)證女(nv)孩(hai)受教育的(de)(de)(de)權利。

“利用(yong)3D打(da)印(yin)與納(na)米技(ji)術相(xiang)結合(he)做出高溫自動降溫校服”項目(mu)被評為UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主題的最佳創意。

最終，“利(li)用(yong)(yong)3D打(da)印與(yu)納米技術相結(jie)合做出高溫(wen)自動(dong)降溫(wen)校(xiao)服(fu)”項目，被評為(wei)UNLEASH2019“優(you)質教育”主題的(de)最佳創意。這(zhe)個(ge)項目由(you)來自巴拿(na)馬的(de)Franklin領銜，方案是利(li)用(yong)(yong)“3D打(da)印與(yu)納米技術相結(jie)合”技術，研制高溫(wen)自動(dong)降溫(wen)校(xiao)服(fu)，一(yi)個(ge)家庭(ting)每年每套校(xiao)服(fu)只需(xu)7美元，就能為(wei)孩子置辦新衣(yi)，從而解決在(zai)巴基斯坦炎熱氣候下，為(wei)農村兒童克服(fu)高溫(wen)對身體的(de)傷害，健康、平(ping)安地(di)接(jie)受教育提供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青(qing)年人(ren)普遍更(geng)關注‘教(jiao)育平權(quan)’議題(ti)，特(te)別關注少數族(zu)群如(ru)女(nv)童、孤兒、自閉癥(zheng)兒童以(yi)及發展中(zhong)國家(jia)人(ren)民的教(jiao)育問題(ti)”，UNLEASH 2019“優(you)質教(jiao)育”主(zhu)題(ti)工作人(ren)員、深(shen)職院(yuan)創新創業學院(yuan)特(te)聘(pin)教(jiao)師(shi)陸亞明說道。

105名(ming)青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質(zhi)教育”解決方案(an)。

陸(lu)亞明(ming)(ming)表示(shi)，這些來(lai)自全世界(jie)的(de)學(xue)生(sheng)普遍具(ju)有較(jiao)廣(guang)闊(kuo)的(de)國際視野(ye)，“關(guan)懷(huai)社(she)(she)會，關(guan)注(zhu)民生(sheng)”，具(ju)有濃濃的(de)悲天憫人(ren)的(de)人(ren)文精(jing)神。樂(le)于交流，具(ju)有較(jiao)好的(de)同理心和跨(kua)文化能(neng)力。善于公眾表達，積極、樂(le)觀，陽光、向上，激(ji)情、豁(huo)達。他(ta)們(men)大(da)多是(shi)在校學(xue)生(sheng)，他(ta)們(men)的(de)表現或許(xu)就是(shi)高(gao)等教育應該(gai)實(shi)現的(de)目(mu)標(biao)吧。“社(she)(she)會精(jing)英對于社(she)(she)會是(shi)有天賦責(ze)任的(de)，不能(neng)都是(shi)‘精(jing)致的(de)利己主義者’，否則，社(she)(she)會就真的(de)成為叢林了”，陸(lu)亞明(ming)(ming)說(shuo)。

“我很(hen)激(ji)動(dong)，能夠見證這個(ge)(ge)過程，青年人用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)創意向這個(ge)(ge)世界拋出橄欖(lan)枝，用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法為世界各地的(de)(de)(de)問題尋(xun)找(zhao)可行的(de)(de)(de)方案”，來自(zi)美國(guo)的(de)(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)。

“我們(men)的(de)世界(jie)面臨(lin)著很(hen)多、很(hen)復雜(za)的(de)問題(ti)，解決(jue)(jue)它(ta)們(men)并不是(shi)簡單的(de)事(shi)情，但是(shi)我們(men)應該寄希(xi)望于青年(nian)人(ren)，只有他們(men)關注了、努力了，才(cai)能為世界(jie)找到更好的(de)解決(jue)(jue)方案(an)”，來(lai)自美國(guo)(guo)的(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說，來(lai)到深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學院的(de)105名青年(nian)創新(xin)者(zhe)，就(jiu)是(shi)105個大使(shi)，向全世界(jie)播撒(sa)可(ke)持(chi)(chi)續(xu)發(fa)展的(de)希(xi)望，“只有喚(huan)起青年(nian)人(ren)解決(jue)(jue)問題(ti)的(de)意識，才(cai)是(shi)實現聯合(he)國(guo)(guo)可(ke)持(chi)(chi)續(xu)發(fa)展目標最(zui)可(ke)靠的(de)保障(zhang)。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日(ri)清(qing)晨8點半的(de)(de)(de)深職(zhi)院同(tong)德樓，在中(zhong)國傳統樂曲的(de)(de)(de)背景聲中(zhong)，不斷傳出熱(re)烈的(de)(de)(de)鼓掌聲和(he)(he)歡呼聲。深職(zhi)院體育(yu)部(bu)教授劉(liu)淑慧和(he)(he)學校太極(ji)拳社團(tuan)的(de)(de)(de)學生，通過展示(shi)太極(ji)基礎招式和(he)(he)醉拳，征服了來自多個國家(jia)和(he)(he)地區的(de)(de)(de)105名最具創新頭腦的(de)(de)(de)年輕(qing)人(ren)。

學校(xiao)特別安排太(tai)極(ji)拳社團為前來參會的國際友人(ren)展示(shi)太(tai)極(ji)。

頭(tou)正、頸直、下巴微收、舌頂上(shang)顎、呼氣、吸(xi)氣、兩(liang)腿分開微彎……隨后，劉淑慧和弟(di)子們帶(dai)領這群年輕(qing)人(ren)一起，打了一套太極組合拳，劉教(jiao)授不(bu)時穿插(cha)著英(ying)文，用中英(ying)雙語進行(xing)現場教(jiao)學。

“簡直(zhi)太(tai)不可(ke)思(si)議(yi)了！我第一次打太(tai)極，特別喜歡(huan)這(zhe)項中國(guo)的(de)(de)傳統運動項目(mu)。雖然(ran)(ran)打太(tai)極的(de)(de)整個過程(cheng)是(shi)(shi)(shi)平靜、舒緩的(de)(de)，但卻又透出力量感。”來(lai)自(zi)英國(guo)的(de)(de)Jack說，雖然(ran)(ran)早已聽(ting)聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔力，但是(shi)(shi)(shi)親自(zi)操練這(zhe)還是(shi)(shi)(shi)頭(tou)一回。這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)他參加UNLEASH2019的(de)(de)意外收獲。

“既(ji)然來到中國，來到深職，就要讓各國的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)人才來感受(shou)下中國的(de)傳(chuan)統文化。”劉淑慧說，太極拳作(zuo)為(wei)中國傳(chuan)統運動(dong)(dong)的(de)代(dai)表(biao)，集養(yang)身(shen)、健(jian)身(shen)和技擊為(wei)一體，也是深職最受(shou)學(xue)生歡迎的(de)運動(dong)(dong)項(xiang)目之一。作(zuo)為(wei)東道主(zhu)的(de)深職院特別安排太極拳社團為(wei)前(qian)來參會(hui)的(de)國際友人展示太極，可以(yi)讓他們(men)對中國傳(chuan)統文化有深入了解，同時也幫助他們(men)緩解項(xiang)目討論的(de)壓力，舒緩身(shen)心(xin)，可謂是場傳(chuan)統與創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全(quan)場(chang)青年創(chuang)新(xin)者(zhe)用生(sheng)硬而有(you)趣的(de)(de)中文向(xiang)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)志(zhi)愿者(zhe)和工(gong)作團隊(dui)高唱‘我真的(de)(de)謝謝你’時，真的(de)(de)讓我熱淚盈眶了”，深(shen)職(zhi)院(yuan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業學院(yuan)陸亞明老師(shi)說。

2019年的金(jin)秋，105位(wei)世(shi)界各國青年來(lai)到中國深(shen)圳，來(lai)到深(shen)職(zhi)院(yuan)。他們留下的是自(zi)己(ji)的創意(yi)與情懷，帶走(zou)的是由衷(zhong)的贊許和親(qin)切的記憶。

“My God!這是(shi)個如此(ci)美好的城市”，來(lai)自(zi)津(jin)巴布韋(wei)的Musarurwa說(shuo)(shuo)，早(zao)就聽(ting)說(shuo)(shuo)深圳是(shi)中國的“硅谷”，每天(tian)都有神(shen)奇的事(shi)情在這里(li)發生，這次來(lai)到(dao)這座城市，親身體驗了她(ta)的美麗(li)與(yu)活(huo)力，“我如果有孩子，一定要讓他（她(ta)）來(lai)到(dao)這里(li)讀書、生活(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼(ni)日利亞創新者Chioma由(you)衷地(di)說(shuo)，雖然只停留了短短幾天(tian)，但深圳這座城市無處不(bu)在的青(qing)春活力，日新月異的科(ke)技創新，讓她流連忘返。“我一定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續(xu)了短(duan)短(duan)一(yi)個(ge)星期，但105位世界各國青年以自己的創意與想象，為2019年金秋的深圳和深職(zhi)院，留下了美好的回憶與寶貴(gui)的財(cai)富(fu)。

“美麗的(de)校(xiao)園，熱情(qing)而(er)聰明的(de)學生(sheng)”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人Morten為作為東道主的(de)深職院送上了(le)這樣的(de)評價。而(er)深職院注重(zhong)培養創新精神的(de)教書育人理(li)念，深職院學生(sheng)的(de)精神風(feng)貌，也給世界各(ge)國的(de)青年創新者留下(xia)深刻的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早(zao)就聽說，深職(zhi)院是中國職(zhi)業教育領域(yu)最好(hao)的(de)高校”，來自(zi)非洲(zhou)的(de)創新者(zhe)Elizabeth說，來到深職(zhi)院時，志愿(yuan)者(zhe)帶她參觀了(le)學校的(de)三個校區，她驚(jing)嘆這(zhe)里優美的(de)環境、完善的(de)設備。“我(wo)幾乎不想(xiang)回去了(le)，我(wo)想(xiang)留(liu)在深職(zhi)院讀書(shu)！” Elizabeth說。

“職(zhi)業(ye)教(jiao)育在當今世界非常(chang)(chang)重要，相比傳統的(de)(de)學術教(jiao)育專業(ye)性(xing)更(geng)高、應(ying)用性(xing)更(geng)強(qiang)，從這個(ge)意義上，作(zuo)為中國頂尖(jian)職(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)(de)深(shen)職(zhi)院(yuan)和UNLEASH‘把創意變成(cheng)現(xian)實’的(de)(de)特征(zheng)非常(chang)(chang)契(qi)合”，來(lai)自牙買加的(de)(de)學員DonnaLee表示(shi)。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的東道主(zhu)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)可謂(wei)實(shi)至名歸(gui)。此次活(huo)動恰逢深(shen)(shen)圳開(kai)啟建設(she)“中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義先(xian)行示范區”的關鍵(jian)時(shi)(shi)間節點，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以開(kai)放(fang)、包容的姿(zi)態，為(wei)全球教育邁向(xiang)優質，提供了(le)交流平臺。同(tong)時(shi)(shi)，也向(xiang)世界(jie)輸出(chu)了(le)“深(shen)(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)(shen)圳模(mo)式”。在活(huo)動的閉幕式上，校長楊欣斌與獲獎團隊親切交談，并誠摯邀請(qing)他們(men)將項目落戶深(shen)(shen)圳，與深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的團隊深(shen)(shen)度(du)合作、共謀發展。

如(ru)此重磅(bang)的(de)活(huo)動(dong)，為(wei)何選在深(shen)職院舉辦？深(shen)職院在“產(chan)教融(rong)合”版塊(kuai)的(de)扎實投入與豐(feng)碩(shuo)成果或許(xu)是答案之(zhi)一。為(wei)了(le)讓學(xue)(xue)生(sheng)緊(jin)(jin)跟(gen)產(chan)業(ye)前沿，深(shen)職院緊(jin)(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)四大支柱產(chan)業(ye)和新(xin)興產(chan)業(ye)布(bu)局專業(ye)，開設(she)(she)移動(dong)通信、云計算(suan)、大數據、人(ren)工智能、新(xin)能源汽車等招生(sheng)專業(ye)80個。此外，學(xue)(xue)校與世界500強企(qi)業(ye)或行業(ye)龍頭企(qi)業(ye)、領軍企(qi)業(ye)緊(jin)(jin)密合作，建立了(le)華為(wei)ICT學(xue)(xue)院、比亞迪(di)應用技術學(xue)(xue)院等8所(suo)特(te)色產(chan)業(ye)學(xue)(xue)院。在創新(xin)創業(ye)教育版塊(kuai)投入扎實，其中教學(xue)(xue)儀器設(she)(she)備總值(zhi)達(da)9.22億(yi)元(yuan)，固定資產(chan)總值(zhi)達(da)23億(yi)元(yuan)。

學校與(yu)柴(chai)火創(chuang)客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富(fu)的(de)(de)賽事(shi)、活動(dong)經驗，成為(wei)(wei)深職(zhi)(zhi)院能成功承(cheng)辦UNLEASH2019“優(you)質教育”主題(ti)的(de)(de)可靠保(bao)證。深職(zhi)(zhi)院作(zuo)為(wei)(wei)深圳國(guo)(guo)際大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟、中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)院校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟、深圳大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業交流會的(de)(de)主要發起者(zhe)、籌(chou)劃者(zhe)，早在(zai)2017年(nian)就與(yu)柴火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間(jian)合作(zuo)，聯合主辦maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內舉辦了(le)6場(chang)國(guo)(guo)際創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)論壇、40多(duo)場(chang)工作(zuo)坊，吸引(yin)了(le)海內外30多(duo)個國(guo)(guo)家和地(di)區667位(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意項(xiang)目(mu)參與(yu)活動(dong)，并在(zai)2018年(nian)作(zuo)為(wei)(wei)Maker faire活動(dong)的(de)(de)獨家協辦單位(wei)，吸引(yin)來自30多(duo)個國(guo)(guo)家的(de)(de)150多(duo)個項(xiang)目(mu)展出。學(xue)校還先后承(cheng)辦了(le)深圳市人力資源(yuan)和社會保(bao)障局面向全市的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業師資培訓、項(xiang)目(mu)培訓。近年(nian)來，深職(zhi)(zhi)院通(tong)過“引(yin)進來”搭建(jian)了(le)全球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)共(gong)同體，也借勢“走(zou)出去(qu)”為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人才(cai)的(de)(de)培養鋪設“快速通(tong)道”。

“創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業”是深職(zhi)院享(xiang)譽職(zhi)教圈(quan)的(de)(de)(de)一個(ge)關鍵詞，這與(yu)此次活動的(de)(de)(de)主題“優(you)質教育(yu)(yu)”也高度契合。深職(zhi)院副校長(chang)馬曉明(ming)強(qiang)調，優(you)質的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)是培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)有創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、實干思維與(yu)全球(qiu)視野(ye)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業家(jia)。“我們堅持不懈(xie)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學生的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，并不是要(yao)求他們今后都(dou)去辦(ban)實體(ti)企(qi)(qi)業。創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，是希望(wang)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)學生都(dou)能(neng)具有企(qi)(qi)業家(jia)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，能(neng)夠(gou)以創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)姿態去開創(chuang)自(zi)己的(de)(de)(de)事業，實現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)夢想。這也是深圳貫徹(che)《粵港澳大灣區發展(zhan)規劃綱要(yao)》，建設中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義先行示(shi)范區的(de)(de)(de)征(zheng)程(cheng)中(zhong)(zhong)，對職(zhi)業教育(yu)(yu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人才的(de)(de)(de)必然要(yao)求。”

立(li)時代(dai)潮頭，用創(chuang)(chuang)新(xin)鏈接世界(jie)。2019年(nian)金(jin)秋，來(lai)自世界(jie)各國的(de)(de)105名青年(nian)將自己的(de)(de)情懷與創(chuang)(chuang)意留在深(shen)職院(yuan)校園，成為深(shen)職院(yuan)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育的(de)(de)又一(yi)個里程碑。創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)火(huo)種(zhong)已在深(shen)職學(xue)子(zi)的(de)(de)心中點燃，也將照(zhao)亮(liang)他們人生道路(lu)上的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業征途。

（宣傳部 創新創業學院）