深(shen)圳職業技(ji)(ji)術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職業技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi)(yi),建校以來(lai),學校始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色(se)高等職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深化發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改革,深入(ru)推進“六(liu)個融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she)(she),開(kai)展書院及(ji)書香校園建(jian)(jian)設(she)(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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