11月20日上午(wu)，國家發展改(gai)革(ge)委(wei)社會發展司司長歐(ou)曉理一行到訪(fang)我(wo)校(xiao)，就深化產教融合(he)工作(zuo)開(kai)展調研(yan)。深圳(zhen)市(shi)發改(gai)委(wei)黨(dang)組成員、副(fu)主任劉(liu)偉(wei)陪同調研(yan)。我(wo)校(xiao)校(xiao)長楊欣斌(bin)，黨(dang)委(wei)副(fu)書記、紀委(wei)書記王慧，副(fu)校(xiao)長溫(wen)希東、馬曉明、董朝君(jun)參(can)加了調研(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一(yi)行首(shou)先來到西麗湖校區創(chuang)客空(kong)間參(can)觀，并觀看(kan)了學(xue)生創(chuang)客的(de)作品(pin)展示。他對學(xue)校創(chuang)新引領下的(de)“四融合(he)”創(chuang)新創(chuang)業人才培養機(ji)制表示充分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信學(xue)院(yuan)(yuan)，歐曉理調研了深職院(yuan)(yuan)-華為(wei)合作共(gong)(gong)建(jian)華為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)的有關情況，參(can)觀了華為(wei)移動通信實訓平臺、華為(wei)云服務核(he)心網實訓平臺等，詳細了解獲得2018年國(guo)家級教學(xue)成果特等獎的深職院(yuan)(yuan)-華為(wei)“課證共(gong)(gong)生共(gong)(gong)長(chang)”人才培養模式，對該模式給予(yu)高度(du)評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院(yuan)，歐曉理參觀了(le)奧迪技術實訓區(qu)、比亞迪應用技術學院(yuan)實驗實訓區(qu)，稱贊了(le)校企“雙元”育人的人才培養模(mo)式(shi)。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最(zui)后，歐(ou)曉理(li)一(yi)行(xing)來到霍夫曼先進材料研究(jiu)(jiu)院。他認真聽取了(le)研究(jiu)(jiu)院建設情況的匯報，并對我(wo)校瞄準前沿，堅持應(ying)用為主的科研導向(xiang)，面向(xiang)粵港澳(ao)大灣區經濟(ji)和社(she)會發展需求，開展技(ji)術(shu)研發和技(ji)術(shu)咨詢服務的科研定位表(biao)示高度(du)贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座(zuo)談會上，歐曉理聽取了楊欣斌代表(biao)學校領導(dao)班子所(suo)作的匯報，并對深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在產教(jiao)融(rong)合(he)方面取得(de)的成績給予了高(gao)度評價。他說(shuo)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)一(yi)直走在全國高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校前(qian)列，尤其在產教(jiao)融(rong)合(he)方面，有很多寶貴經(jing)驗和做(zuo)法(fa)值得(de)學習(xi)和借鑒。此次調研就是前(qian)來吸取營養(yang)，把深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)好(hao)的經(jing)驗做(zuo)法(fa)進(jin)(jin)行推廣，從而加快推進(jin)(jin)全國職(zhi)(zhi)業教(jiao)育改(gai)革發展(zhan)。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時(shi)，歐(ou)曉理提出了三點看法。一(yi)要堅持走產(chan)教(jiao)融合(he)(he)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道路，大(da)力發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)。他(ta)說(shuo)，黨的(de)(de)(de)十九大(da)提出，我國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)已(yi)由高速增長階(jie)段(duan)轉向高質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)階(jie)段(duan)，產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)升級和(he)經(jing)濟(ji)結(jie)構調(diao)整不(bu)斷加快，各行各業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)技術技能人(ren)才的(de)(de)(de)需求越來越緊迫，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)創新(xin)和(he)經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)地位更(geng)加突出，未來的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)空間巨大(da)。二要持續探(tan)索和(he)總結(jie)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)和(he)具體做(zuo)(zuo)法。歐(ou)曉理表示，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)建(jian)校(xiao)短短26年(nian)時(shi)間就取(qu)得(de)了現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，實屬不(bu)易。一(yi)方面，伴隨著深(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)飛速進步，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)也(ye)取(qu)得(de)了長足(zu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，另(ling)一(yi)方面，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)也(ye)為(wei)(wei)(wei)服務(wu)(wu)深(shen)(shen)圳(zhen)區域經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)(zuo)出了巨大(da)貢(gong)獻，兩者(zhe)相輔相成(cheng)。同時(shi)，學(xue)校(xiao)經(jing)過(guo)多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)探(tan)索和(he)積(ji)累，提煉出符合(he)(he)中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)情的(de)(de)(de)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)“八(ba)個(ge)共同”理念，非(fei)常(chang)值得(de)學(xue)習和(he)借鑒。圍(wei)繞(rao)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)辦教(jiao)育(yu)(yu)，堅持推動職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)相結(jie)合(he)(he)，希望深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)繼續總結(jie)這方面的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)和(he)具體做(zuo)(zuo)法，未來在(zai)(zai)(zai)全(quan)國(guo)(guo)進行推廣。三是(shi)探(tan)索職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“深(shen)(shen)圳(zhen)范(fan)(fan)式”。他(ta)說(shuo)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)近(jin)年(nian)來所做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)大(da)量工(gong)作，如成(cheng)立(li)霍(huo)夫曼先(xian)進材料(liao)研究院(yuan)等，既(ji)是(shi)服務(wu)(wu)當今世界經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)需要，也(ye)是(shi)為(wei)(wei)(wei)未來做(zuo)(zuo)儲備，反映出深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)格局之大(da)、眼光(guang)之長遠，值得(de)充分肯(ken)定。在(zai)(zai)(zai)改(gai)革(ge)開放40年(nian)的(de)(de)(de)進程中(zhong)，深(shen)(shen)圳(zhen)創造了非(fei)常(chang)多(duo)的(de)(de)(de)先(xian)進經(jing)驗(yan)(yan)，為(wei)(wei)(wei)全(quan)國(guo)(guo)樹立(li)了很(hen)多(duo)榜樣。目前，深(shen)(shen)圳(zhen)正在(zai)(zai)(zai)建(jian)設中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主義先(xian)行示范(fan)(fan)區，希望深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)能在(zai)(zai)(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)方面先(xian)行先(xian)試，探(tan)索出“深(shen)(shen)圳(zhen)范(fan)(fan)式”“深(shen)(shen)圳(zhen)模式”。發(fa)(fa)(fa)改(gai)委也(ye)將全(quan)力以赴支持學(xue)校(xiao)建(jian)設與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會(hui)上，劉偉從加強頂層設(she)計、加大財(cai)政(zheng)補貼力度、促(cu)進(jin)校企(qi)(qi)合(he)(he)作、創新技能人才培養模式、實施集團化發(fa)(fa)展戰略、建設(she)“雙師(shi)型”教(jiao)師(shi)隊伍等6個方(fang)(fang)面詳(xiang)細(xi)匯報了(le)深(shen)圳(zhen)(zhen)市產(chan)教(jiao)融合(he)(he)有(you)關工作情況。他說，近年(nian)來(lai)深(shen)圳(zhen)(zhen)市在推(tui)動(dong)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)發(fa)(fa)展方(fang)(fang)面取得了(le)一(yi)定成績(ji)，也(ye)涌現出(chu)如深(shen)職院這樣的先(xian)進(jin)典型，但仍存在產(chan)教(jiao)融合(he)(he)深(shen)度不夠、校企(qi)(qi)合(he)(he)作過程中企(qi)(qi)業(ye)積極性不夠、職業(ye)教(jiao)育人才培養不能完全滿足產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展需要、校企(qi)(qi)合(he)(he)作與產(chan)教(jiao)融合(he)(he)水平有(you)待提(ti)升等問(wen)題。他提(ti)請(qing)國家能出(chu)臺有(you)關操作細(xi)則(ze)，推(tui)動(dong)理順(shun)管理體制(zhi)，在有(you)關政(zheng)策制(zhi)定、試點(dian)城市建設(she)、項(xiang)目安排等方(fang)(fang)面優先(xian)將(jiang)深(shen)圳(zhen)(zhen)納入考慮(lv)范圍(wei)，支持深(shen)圳(zhen)(zhen)先(xian)行先(xian)試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊(yang)欣斌(bin)詳細匯報了學(xue)校(xiao)整(zheng)體情況，介(jie)紹了我校(xiao)在服(fu)務國家戰略(lve)中成(cheng)(cheng)長的(de)發(fa)展(zhan)歷程，以(yi)及構建“八個共(gong)同(tong)”，推進產教深度融合的(de)具體做(zuo)(zuo)法(fa)。楊(yang)欣斌(bin)說，深職(zhi)院取得今天的(de)成(cheng)(cheng)績離不開(kai)各(ge)級各(ge)部(bu)(bu)門領導的(de)關心與(yu)(yu)支持(chi)，也(ye)離不開(kai)各(ge)大企業(ye)(ye)對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)幫助(zhu)。下一步，深職(zhi)院將聚焦主業(ye)(ye)、埋頭苦干，把產教融合進一步做(zuo)(zuo)深做(zuo)(zuo)實，做(zuo)(zuo)出成(cheng)(cheng)效來，希望(wang)各(ge)級各(ge)部(bu)(bu)門一如既(ji)往地支持(chi)深職(zhi)院的(de)建設(she)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)，助(zhu)力深職(zhi)院建設(she)中國特色(se)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)。

天健集團(tuan)(tuan)深(shen)圳市市政(zheng)工(gong)程總(zong)公司(si)董事長袁立(li)群、華為(wei)技術有限(xian)公司(si)企業(ye)BG人(ren)才生態發展(zhan)部(bu)部(bu)長馮寶帥、阿(a)里巴巴集團(tuan)(tuan)華南(nan)戰略發展(zhan)總(zong)監高(gao)小毛、招商(shang)局港口集團(tuan)(tuan)股份公司(si)人(ren)力資源部(bu)副總(zong)經理(li)康(kang)海華、比亞迪股份有限(xian)公司(si)培(pei)訓學(xue)院高(gao)級經理(li)陳(chen)旭明也分別(bie)匯報了(le)與深(shen)職(zhi)院合(he)作、共同深(shen)化(hua)產(chan)教融(rong)合(he)的工(gong)作情況，同時結合(he)各自企業(ye)實際，提出存在的困難與亟(ji)待解決(jue)的問(wen)題。國(guo)家發改委相關(guan)與會同志對校企在產(chan)教融(rong)合(he)中遇到的難點(dian)問(wen)題進行了(le)積極回應。

國家發改(gai)委(wei)社會發展司綜合(he)處(chu)(chu)二級調(diao)研員翟建民、社會發展司人(ren)力資(zi)源開發處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長徐(xu)輝，市發改(gai)委(wei)社會發展處(chu)(chu)科(ke)長陳旋，我校相關(guan)職能部(bu)門(men)及二級學院(yuan)負責人(ren)參加了(le)座(zuo)談。

（宣傳部）