深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)(le)中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和(he)(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充分(fen)利(li)用(yong)區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有多間電子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和學習討論室,并(bing)開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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