2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日(ri)，2019年“雙(shuang)高”建設(she)(she)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人研討會在渝召開(kai)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校專家學者齊聚巴渝，攜(xie)手共商(shang)新時代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人新方式，共謀新思路，共話(hua)新經驗，為推(tui)動“雙(shuang)高計劃”建設(she)(she)、落實(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校立德(de)樹人根本任務貢(gong)獻智(zhi)慧(hui)和力量。會議由教育(yu)(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校文(wen)(wen)化(hua)素質教育(yu)(yu)指(zhi)導委員會主辦，重慶工業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術學院、高等教育(yu)(yu)出版(ban)社承辦。

教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)、我校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)(wei)書記、校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌，北京大學原常(chang)務副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)王(wang)義(yi)遒(qiu)，工(gong)業(ye)和信息(xi)化(hua)(hua)(hua)部(bu)工(gong)業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)發展中心副主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)孫星，全國機械職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學指(zhi)導(dao)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)陳(chen)曉明，重慶(qing)市教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)(wei)(wei)高教(jiao)(jiao)(jiao)處副處長(chang)(chang)吳嵐，高等教(jiao)(jiao)(jiao)育出(chu)版(ban)社(she)出(chu)版(ban)事(shi)業(ye)部(bu)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)徐剛，遼寧省教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)高鴻等領導(dao)出(chu)席會(hui)議。教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)及各專門委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會(hui)全體委(wei)(wei)(wei)員(yuan)代(dai)表、“雙高計劃”建(jian)設有關單位書記、院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)，相(xiang)關職(zhi)能部(bu)門同志、專家(jia)學者(zhe)、研(yan)究機構代(dai)表以及各界媒體朋友(you)共(gong)200余人參(can)會(hui)。大會(hui)開(kai)幕(mu)式由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)副主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)、重慶(qing)工(gong)業(ye)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)黨(dang)委(wei)(wei)(wei)書記王(wang)官成(cheng)主(zhu)(zhu)(zhu)持。

開(kai)幕式上，王官成代表(biao)承辦校(xiao)致辭(ci)，介(jie)紹了本次會(hui)議召開(kai)的背景和目的。他(ta)希望通(tong)過研討會(hui)為(wei)(wei)全國高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)化育人(ren)搭建(jian)交流學習平臺，為(wei)(wei)“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”建(jian)設彰顯(xian)文(wen)(wen)化育人(ren)探索新方向。

吳嵐在(zai)致(zhi)辭中(zhong)(zhong)介紹了重慶職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)情(qing)況(kuang)，并指出“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃(hua)”建設中(zhong)(zhong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)的發力(li)方(fang)向(xiang)。她表(biao)示，在(zai)“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃(hua)”建設中(zhong)(zhong)彰顯文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)的地位和(he)作用是一項新時代的新課題。職業教(jiao)(jiao)育(yu)要高(gao)度重視(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)，系統構(gou)建文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)體(ti)系，打造文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)特色和(he)品牌。她希望本次研討能為“雙(shuang)高(gao)”學校開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)打開思路、拓展(zhan)視(shi)野，助(zhu)力(li)重慶職業教(jiao)(jiao)育(yu)的發展(zhan)。

楊欣斌在(zai)致辭中(zhong)強調了文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)信、文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺、文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)強的重要(yao)性。他認為高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校的文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人工作，要(yao)教育引導學(xue)生在(zai)弘揚中(zhong)華優(you)秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)化(hua)(hua)、社會(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)(hua)中(zhong)堅(jian)定(ding)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)信；要(yao)把牢(lao)社會(hui)主(zhu)義(yi)辦(ban)學(xue)、職(zhi)業(ye)教育發(fa)展兩個方(fang)向(xiang)，以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺推動職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)；要(yao)在(zai)堅(jian)定(ding)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)信、實現文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)強上做好先行(xing)者，構建具有中(zhong)國(guo)特(te)(te)色、職(zhi)教特(te)(te)色的大學(xue)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，引領高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)。

開幕式上，王(wang)義(yi)遒、楊欣斌、吳(wu)嵐、俞步松、徐剛等領導和嘉賓共同啟(qi)(qi)動了第二批(pi)《高職(zhi)院校(xiao)(xiao)文化建設與文化育人》系(xi)列叢書編(bian)寫工(gong)作，開啟(qi)(qi)了高職(zhi)院校(xiao)(xiao)文化育人理(li)論研究和實踐探索工(gong)作新征程(cheng)。

在主(zhu)旨報告中(zhong)，王義遒教(jiao)授以《高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)的(de)理念與實踐》為(wei)題，從(cong)宏觀層面(mian)深入淺出(chu)地分(fen)析了高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)對中(zhong)國(guo)經濟發展與轉型(xing)的(de)獨特貢獻，新(xin)經濟要求職(zhi)(zhi)業技能型(xing)人(ren)才(cai)具備獨特文(wen)化(hua)(hua)，以及(ji)教(jiao)育(yu)(yu)與訓練、“育(yu)(yu)人(ren)”與“制器”的(de)區別；為(wei)新(xin)經濟、新(xin)產業中(zhong)如何構建新(xin)職(zhi)(zhi)教(jiao)文(wen)化(hua)(hua)、高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)的(de)實踐探索進行了專題指導(dao)。

陳曉(xiao)明從(cong)智能制造(zao)行(xing)業的(de)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)角度出發，提出要構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)產(chan)教(jiao)融(rong)合文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)新生態，守本(ben)創新、協同優化(hua)、融(rong)合共創，共同培(pei)育(yu)面向未(wei)來現(xian)(xian)代化(hua)產(chan)業體系中(zhong)(zhong)所需要的(de)人(ren)(ren)才。馬雷圍繞高(gao)職(zhi)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)現(xian)(xian)狀、課(ke)(ke)程教(jiao)材(cai)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、信息化(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)等方面分(fen)享了高(gao)校思(si)想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)(ke)程研究(jiu)中(zhong)(zhong)心在(zai)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)思(si)想(xiang)政(zheng)治建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)新做法和(he)未(wei)來方向。《光(guang)明日報》職(zhi)教(jiao)版主編練玉春(chun)結(jie)合新時代“雙高(gao)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)要求(qiu)，分(fen)析(xi)了高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)在(zai)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)的(de)目標和(he)方法。

與會(hui)其他專(zhuan)家還圍繞“雙(shuang)高”學校與專(zhuan)業(ye)建設(she)的內(nei)涵與路徑(jing)、以文化之高彰顯“雙(shuang)高”水平之高等內(nei)容，為“雙(shuang)高”建設(she)中的文化育(yu)人建言獻策。

會(hui)后，全體與(yu)會(hui)人員深入重慶工業(ye)職業(ye)技術學院，實地(di)考(kao)察該校工業(ye)文(wen)化建(jian)設情況。

（教指委秘書處）