深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育發(fa)展之路,被譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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